幼兒園大班科學(xué)教案《小動物的尾巴》

1、幼兒園大班科學(xué)教案小動物的尾巴大班科學(xué)優(yōu)秀教案小動物的尾巴幼兒園大班科學(xué)教案：小動物的尾巴一、設(shè)計意圖小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣有什么用卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力保護(hù)它。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛之情，在本活動中層層深入地展開，先讓幼兒通過“做朋友”，觀察發(fā)現(xiàn)它們尾巴的不同，在互相講解中激活幼兒興致，在“捉迷藏”中進(jìn)一步鞏固了解動物尾巴的外形特征，則本活動的重點(diǎn)順利通過。再則，活動的難點(diǎn)“尾巴的用途”又在多媒體課件所設(shè)置的情境中得到解決。針對我班幼兒園不同發(fā)展水平，我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內(nèi)容，相信這樣在活動中，幼兒的發(fā)揮會均衡些。二、

2、目的要求：1、認(rèn)識一些動物的尾巴，初步了解它們的用途。學(xué)習(xí)詞：平衡、觀賞。2、加深幼兒對小動物的喜愛之情。3、發(fā)展幼兒良好的觀察力和操作想象力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識各種動物尾巴不同的樣子；難點(diǎn)是初步了解它們的用途。四、活動準(zhǔn)備：1、各種動物圖片掛件若干。2、背景圖一幅，動物圖片和象征物若干。3、多媒設(shè)備及課件。4、錄音機(jī)、磁帶。五、活動過程：（一）帶領(lǐng)幼兒說說講講動物，觀賞動物，了解動物尾巴的不同。1、師：“今天，有好多小動物到我班來作客，這些小動物是誰它們的尾巴是怎樣的讓我們跟它們做做好朋友吧！”2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物，教師指導(dǎo)幼兒比較它們尾巴的不同。3、集中幼兒講解尾巴的不

3、同。師：“你同誰做好朋友，它的尾巴怎樣的?！保ǘ┯變邯?dú)立操作。師：“還有一些小動物也想來和你們做朋友，可它們把尾巴忘帶了，我們幫它們裝上尾巴吧！”幼兒操作，并互相檢查。教師巡回指導(dǎo)，及時獎五角星。集中講一講幼兒的操作。（三）玩“捉迷藏”游戲，認(rèn)識一些動物尾巴的外形特征。（目的1）1、師：“現(xiàn)在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的游戲，我們來找找它們是誰。”2、幼兒找出小動物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。3、認(rèn)識這些小動物尾巴的外形特征。師：“這些小動物真粗心，身體藏好了，尾巴卻露在外面，我們看它們的尾巴是什么樣的，象什么”幼兒講解，教師出示相應(yīng)的圖片。（四）初步了解尾巴的用途。（目的1）

4、（1）聽錄音，了解1、幼兒自由講。師：“尾巴有粗有細(xì)，各不相同，那它們有什么用呢”幼兒講解。2、聽錄音。3、再次講解。學(xué)習(xí)詞（1）“平衡”（不摔跤，很平穩(wěn)）。教師做不同動作讓幼兒猜，再請幼兒做不同的動作，進(jìn)一步理解；學(xué)習(xí)詞（2）“觀賞”（讓別人觀看，得到他人的贊揚(yáng)）。（2）看電腦，了解：設(shè)置情境“換尾巴”。1、看電腦。師：“換尾巴后，發(fā)生了奇怪的事，你們猜是怎么回事。”2、幼兒互相猜測，再講解。3、聽電腦告訴大家，再講解。4、集體給小動物換回尾巴。（五）動物舞會。師：“今天，你們做了這么多好事，高興不高興，我們一起來扮演喜歡的小動物，參加它們的舞會吧！”幼兒找喜歡的動物掛上，集體跳舞。在音樂中跳舞，離開活動室。內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班科學(xué)教案小動物的尾巴大班科學(xué)優(yōu)秀教案小動物的尾巴幼兒園大班科學(xué)教案：小動物的尾巴一、設(shè)計意圖小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣有什么用卻是幼兒平時非常容易疏忽的（2）針對我班幼兒園不同發(fā)展水平，我先讓能力弱的幼兒在