湘教版初二數(shù)學(xué)圖案設(shè)計(jì)家庭作業(yè)

1、.湘教版初二數(shù)學(xué)圖案設(shè)計(jì)家庭作業(yè)一、 填空題：每空2分 共24分1.鐘表的分針勻速旋轉(zhuǎn)一周需要60分，它 的旋轉(zhuǎn)中心是_,經(jīng)過20分,分針旋轉(zhuǎn)_ _度2. 如圖,轉(zhuǎn)動一個角度后成為 ,那么圖中點(diǎn)_是旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)角等于_度,點(diǎn)B與點(diǎn)_是對應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)C與點(diǎn)_是對應(yīng)點(diǎn),ACD=_,AD=_.3. 線段、兩相交直線、角、等腰三角形、等邊三角形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形、圓等圖形中是中心對稱圖形的有_ _;既是軸對稱圖形,又是中心對稱的圖形有_.4. 假如將ABC繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)80°得到DEF，那么D EF 可以得到ABC.5. 假設(shè)點(diǎn)O是平行四邊形ABCD對角線AC的 中點(diǎn),EFAC

2、于O,交AD、BC分別于E、F,那么線段DE關(guān)于O的對稱線段為_,二、 選擇題每題3分共18分6. 以下現(xiàn)象屬于旋轉(zhuǎn)的是 A.摩托車在急剎車時向前滑動 B.空中飛舞的雪花C. 擰開自來水龍頭的過 程 D.飛 機(jī)起飛后沖向空中的 過程7. ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)50°后得到DEF。A=70°，那么AOD的度數(shù)是 A.50° B.70° C.130° D.110°8. 以下圖案既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是 A BCD9. 如下圖的圖案，至少繞它的中心旋轉(zhuǎn) 度能與自身重合A.45° B.90° C.135°

3、D.180°10. 以下圖形中，不是中心對稱圖形的是.A.菱形B.矩形C.五角星D.線段11. 以下語句中,不正確的選項(xiàng)是 .A.圖形平移是由挪動的方向和間隔 所決定; B.圖形旋轉(zhuǎn)是由旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度所決定;C.中心對稱圖形是指一 個圖形繞其中的某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800后能與其自身重合的 圖形;D.旋轉(zhuǎn)后能重合的圖 形也是中心對稱圖形.三、 解答題：共58分12.此題 9分如圖, 繞著B點(diǎn)按逆時針方向旋轉(zhuǎn)30o得 到的,按圖答復(fù):1A 、B、C的對應(yīng)點(diǎn)是什么?2線段AB、AC、BC的對應(yīng)線段是什么?3A、C和ABC的對應(yīng)角是什么?13.此題9分 如圖,正方形ABCD中,E在BC上,F在

4、AB上且FDE=45o, 按順時針方向轉(zhuǎn)動一個角度后成 。1 圖中哪一個點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心?2 旋 轉(zhuǎn)了多少度?3 求GDF的度數(shù)。1 4. 此題8分如下圖的圖形，繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 多少 度方能與自身重合?15.此題6分如圖，共有7個全等的三角形，你能分析說明第 1個三角形經(jīng)過什么變化可以 依次得到其余6個三角形嗎?四、畫圖題此題16分，每題8分16.任畫一個直角 ABC，其中B=90o，取 外一點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60o，作出旋轉(zhuǎn)后的三角形。17. 按要求設(shè)計(jì)一個圖形：所畫圖形中同時要有正方形和圓，并且這個圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形.五、探究題此題10分18.如圖， 的BAC=12

5、0o，以BC為邊向形外作等邊 ，把 繞著D點(diǎn)按順時針方向旋轉(zhuǎn)60o后到 的位置。假設(shè) ，求BAD的度 數(shù)和AD長.答案根底訓(xùn)練1.1911;2略.2.略。才能提升1.圖略.2.略單元回頭看一、是鐘表的中心，120.2.A;90，C，D，B，AC.3. 線段、兩相交直線、平行四邊形;線段、兩相交直線.4.順時針旋轉(zhuǎn)800. 5.BF. 二、6.C7.A8.B9.A11.C三、12.1D、B、E2DB、DE、BE3D、E、DB E13.1A290度345014.提示：可標(biāo)上字母再表示。15. 12向右平移一個單位，再逆時針旋轉(zhuǎn)900.23：向右平移一個單位，再向上平移一個單位旋轉(zhuǎn)180°

6、. 34：向下平移一個單位. 45：向下平移一個單位，再逆時針旋 轉(zhuǎn)90°. 56 ：向下平移一個單位，再逆時針旋轉(zhuǎn)900. 67：向左平移一個單位，再向上平移一個單位，逆時針旋轉(zhuǎn)900 .16.略.17.略.18. 600，5要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心

7、聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。初二數(shù)學(xué)圖案設(shè)計(jì)家庭作業(yè)到這里就完畢了，希望同學(xué)們的成績可以更上一層樓。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清