第八課時(shí)《億以上數(shù)的讀法》教案

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2、根底，把個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)讀的方法推廣到萬(wàn)級(jí)。能正確地讀億以上的數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入：1小組交流：在課前讓學(xué)生搜集一些生活中的大數(shù)，可以有意識(shí)的用學(xué)生復(fù)習(xí)億以?xún)?nèi)數(shù)時(shí)用到過(guò)的一些數(shù)據(jù)。上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們把搜集的數(shù)據(jù)在小組內(nèi)互相讀讀、寫(xiě)寫(xiě)。再說(shuō)說(shuō)是怎樣讀或?qū)戇@些數(shù)的。這樣是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法。2全班交流：1以小組為單位交流。重點(diǎn)處理億以?xún)?nèi)的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生看億以?xún)?nèi)的數(shù)是怎么讀的，怎么寫(xiě)的。在交流時(shí)，老師可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)數(shù)據(jù)的來(lái)源，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的才能。2全班交流億以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法。二、講授新課：一億以上數(shù)的讀法1出示一些億以上數(shù)的信息。有學(xué)生搜集的、也有老師提供的例如：地球到太陽(yáng)的平均間隔

3、是149600000千米。我國(guó)平均每月消費(fèi)和丟棄的一次性筷子大約是3700500000雙。2019年我國(guó)出口總額約為325600000000美元。截止到2019年一月，我國(guó)青少年上網(wǎng)人數(shù)約為102019300人。師：請(qǐng)你比較一下這些數(shù)和剛剛讀的數(shù)有什么不同的地方嗎？目的是讓學(xué)生觀察到數(shù)級(jí)擴(kuò)展成是三級(jí)數(shù)。2以小組為單位合作研究：要求：1先自己試著讀讀這樣含有三級(jí)的數(shù)，再在小組內(nèi)互相讀讀。2和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，你是怎樣讀這些數(shù)的？試著說(shuō)說(shuō)讀數(shù)方法是什么？3全班反響：1讓學(xué)生以小組為單位到前邊來(lái)讀數(shù)。2在學(xué)生讀的根底上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀億以上的數(shù)的方法是什么？方法：學(xué)生可能說(shuō)得不完好，老師可幫助學(xué)生

4、整理補(bǔ)充。實(shí)際是把億以?xún)?nèi)數(shù)的方法遷移到這。從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀。讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)億字或萬(wàn)字。數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾的零都不讀。4說(shuō)讀法時(shí)，重點(diǎn)處理0的讀法：假如剛剛學(xué)生說(shuō)到的數(shù)中有0的可以指著讓學(xué)生讀讀。不管學(xué)生說(shuō)到0的問(wèn)題沒(méi)有，都要著重處理0的讀法。在讀數(shù)時(shí)，0最難讀，數(shù)中間連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)。每級(jí)末尾的0都不讀。老師可以有針對(duì)性地出示幾個(gè)練習(xí)強(qiáng)化0的讀法例如：1聽(tīng)錄音判斷對(duì)錯(cuò)：610 0000 0000 讀作：六百一十億 ？236 0509 0008 讀作：二百三十六億零五百零九萬(wàn)零零零八。100 4000 20

5、19 讀作：一千零四億零二千。問(wèn)：你怎么這么快就得出答案來(lái)了？分級(jí)了2老師出示讀數(shù)的卡片讓學(xué)生讀：800 700065 00061500 80003040 0000 70 0000 5000 5080 0060 0000老師在這要重點(diǎn)抽問(wèn)：哪個(gè)0讀了？ ？哪個(gè)0沒(méi)讀？為什么？5師：你覺(jué)得讀含有2級(jí)的數(shù)和含有3級(jí)的數(shù)在讀法上有什么一樣的地方，有什么不同的地方？讀法一樣，數(shù)級(jí)擴(kuò)展6下面圍繞讀法進(jìn)展練習(xí)。做練習(xí)一：并填反思表。練習(xí)一1讀出以下各數(shù)：先自己讀讀，再2人互相讀讀。1人讀1人判斷。再換過(guò)來(lái)讀。有爭(zhēng)議的可以舉手。83000000005780000002070060010001000000 6

6、20300400000 4600800000讀完六個(gè)數(shù)可以填寫(xiě)反思表，一共3個(gè)題。反思表1六個(gè)數(shù)，你讀對(duì)了 個(gè)數(shù)？2你是怎么讀出比億大的數(shù)的？多項(xiàng)選擇數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾的零都不讀。從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀。讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)億字或萬(wàn)字。3億以上數(shù)的讀法你是怎么學(xué)會(huì)的？ 自己看書(shū)。 通過(guò)別人幫助學(xué)會(huì)的。別人是 。利用以前學(xué)過(guò)的讀數(shù)方法來(lái)讀億以上的數(shù)的。 其他。設(shè)計(jì)這個(gè)反思表的目的是讓學(xué)生能在此有意識(shí)的反思一下自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)反思讓學(xué)生關(guān)注自己是怎么學(xué)，用什么方法學(xué)會(huì)的。有意識(shí)的引導(dǎo)孩子感受到新舊知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)，為下面學(xué)習(xí)

7、億以上數(shù)的寫(xiě)法做好知識(shí)和方法的準(zhǔn)備 2課本做一做。學(xué)生獨(dú)立完成。三、課堂小結(jié)要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提問(wèn)質(zhì)疑。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與