關(guān)于社會實踐報告模板合集5篇

1、關(guān)于社會實踐報告模板合集5篇我們眼下的社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的社會實踐報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。社會實踐報告 篇1最近我要參加社會實踐了，因為面臨畢業(yè)的我需要更多的實踐能力來強(qiáng)化自己，也許自己要做的事情還有很多，但是自己一直以來想要的就是這些。我很開心自己能夠做到很好，我也知道自己的能力需要實踐才會提高，我會一直努力的，也許自己要做的事情好友很多，但是參加社會實踐才是當(dāng)前第一要務(wù)。一、實習(xí)目的：1)更快的適應(yīng)社會，提高自己的綜合素質(zhì)和與人溝通的能力;2)了解所在實習(xí)公司的汽車各種品牌，價格，性能

2、，掌握各款車的主要賣點。3)通過“六點繞車介紹”實踐進(jìn)一步加深對汽車結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，掌握各組成部分的工作原理，進(jìn)一步了解汽車新技術(shù)的工作原理和應(yīng)用。4)進(jìn)一步加深對理論知識的理解,，深入實踐掌握“汽車九步銷售流程”;5) 在推銷的過程中逐漸掌握汽車銷售技巧，學(xué)會與顧客接觸，交流，培養(yǎng)和提高處理顧客異議的能力;6)通過實習(xí)加深我們對汽車專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所處地位和作用的認(rèn)識,鞏固專業(yè)思想,激發(fā)熱情二、實習(xí)時間：xx年x月至x月三、實習(xí)地點：浙江省臨海市江玲汽車銷售服務(wù)有限公司四、實習(xí)主要內(nèi)容1、實習(xí)所在4s店或銷售公司介紹江玲汽車銷售服務(wù)有限公司是一家成立于1997年的民營股份制企業(yè)，位于臨海市靖江南

3、路85號(104國道旁)，是江鈴汽車集團(tuán)唯一授權(quán)在臺州區(qū)域的一級代理商，集整車銷售,配件供應(yīng),特約維修,信息反饋四位一體的專營公司,現(xiàn)設(shè)有銷售部,市場部,管理部,維修中心,配件部,財務(wù)部共六大部門。公司擁有一流的標(biāo)準(zhǔn)化汽車展示大廳,現(xiàn)代化的汽車維修車間,大型的汽車配件中轉(zhuǎn)庫及一批訓(xùn)練有素的高素質(zhì)人才。公司實施以顧客滿意為導(dǎo)向的經(jīng)營理念，為廣大客戶提供購車,保險,上牌,信貸消費(fèi),維修,配件供應(yīng),緊急救援,預(yù)約投訴,三包索賠等一條龍優(yōu)質(zhì)服務(wù)。公司主要銷售江鈴寶典皮卡,凱運(yùn)廂貨,福特全順,陸風(fēng)雙門越野車,陸風(fēng)四門suv等幾大車型，同時承擔(dān)江鈴所有車型的售后服務(wù)工作。為了方便客戶購車，完善銷售網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)

4、有方林汽車城全順專營店,溫嶺金典,天臺新世紀(jì),仙居萬達(dá),三門分公司,臺州江鈴全順汽車銷售服務(wù)有限公司共6家自有或合作分銷商公司通過iso9001：xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證,5s現(xiàn)場管理及福特serverxx認(rèn)證，年年被臺州市公路運(yùn)輸管理處評為汽車維修優(yōu)質(zhì)文明示范企業(yè)稱號。2、按照“九步銷售法”詳細(xì)敘述推銷過程今年2月份我進(jìn)入了江玲汽車銷售有限公司，在公司的前兩個月，由于缺少銷售方面的經(jīng)驗，再加上銷售流程也不是很熟悉，所以公司安排我先以學(xué)習(xí)為主，當(dāng)銷售顧問在接待客戶時，我就站在一旁學(xué)習(xí)怎么接待，同時，也不斷地鞏固自己的業(yè)務(wù)知識，雖然這段時間有點長，自四月底開始正式接待客戶開始，下面就以其中一個為例進(jìn)

5、行說明。1.接待這是銷售的開始，接待客戶之前要檢查好自己的儀表，工作文件夾，做好銷售的準(zhǔn)備。我的第一個客戶是開車來展廳看車的，首先，我得走到門前去迎接，然后致歡迎詞，接到展廳內(nèi)，相互認(rèn)識了，遞交了我的名片，然后帶到休息區(qū)，讓客戶先喝杯水，休息一下。2.咨詢在接待的同時，可以向客戶咨詢購車的用途，對欲購車型的需求(配置、性能、動力、用途等方面)，通過交談進(jìn)一步理解客戶的需求，然后進(jìn)行需求分析，確定客戶的類型。3.車輛介紹這是銷售過程最認(rèn)真的一個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)的好壞直接影響著客戶的心理需要。1)車前45兩米歷來歐洲車系注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，在前臉造型方面也有所表現(xiàn)，特別是同其他標(biāo)致車型相比，其內(nèi)在

6、的氣質(zhì)更加令人產(chǎn)生品牌的榮譽(yù)感，而且307前風(fēng)擋玻璃面積為1.46m2，保證前方良好的視野?！癴ollow me home”伴我回家：關(guān)閉點火開關(guān)后，向上抬起燈光組合開關(guān)操縱桿，大燈近光自動亮起，并于大約1分鐘后自動熄滅，為夜間停車后提供車外延時照明。2)車頭正前方發(fā)動機(jī)蓋：307的發(fā)動機(jī)蓋采用鋁合金材料，大大減輕重量，同時較傳統(tǒng)鋼板材料強(qiáng)度更有所提高。發(fā)動機(jī)蓋采用了簡單可靠的撐桿予以支撐，主要考慮發(fā)動機(jī)蓋開啟角度小于90o，必須保證其可靠性，否則會影響在發(fā)動機(jī)艙內(nèi)進(jìn)行必要的保養(yǎng)等操作。發(fā)動機(jī)蓋沒有日本車常用的隔音墊，這部分隔音墊的效果主要表現(xiàn)減小怠速狀態(tài)下發(fā)動機(jī)噪音傳到車外，對于我們應(yīng)該關(guān)注

7、的車內(nèi)噪音水平完全沒有幫助，307的四缸發(fā)動機(jī)怠速非常寧靜。同時，這個隔音墊會影響到發(fā)動機(jī)艙內(nèi)的散熱。隔音：影響到車內(nèi)噪音的主要部位是發(fā)動機(jī)后方，也叫做防火墻位置的隔音處理，能夠看到的部分有面積很大的隔音墊，幾乎覆蓋了整個防火墻表面，另外在內(nèi)部的空腔還有注蠟和發(fā)泡填充材料，這些材料的使用，使得307的車內(nèi)噪音水平在不同速度范圍都有極佳的表現(xiàn)。3)右側(cè)+副駕駛座307采用高強(qiáng)度復(fù)合材料制成的前翼子板，在提高強(qiáng)度的同時，有效地減輕重量，同時由于具備非常好的彈性，在一般強(qiáng)度的沖擊下，翼子板可以自行恢復(fù)變形，高強(qiáng)度沖擊時可以脫落以盡可能減少維修成本，并且由于彈性好，對于第三方也起到保護(hù)作用。制動：30

8、7采用前通風(fēng)盤/后盤式制動，配備bosch8.1版本abs系統(tǒng)+電子制動力分配系統(tǒng)+eva緊急制動輔助。307手套箱容積達(dá)到17.5升，內(nèi)部設(shè)置用來存放或固定不同物品的專門位置，手套箱可通過內(nèi)部內(nèi)部旋鈕開關(guān)選擇接通或關(guān)閉空調(diào)通風(fēng)，從而實現(xiàn)冷藏或保溫功能。手套箱蓋開啟有阻尼，防止下落過快物品跌落。手套箱蓋可用鑰匙上鎖。307的加油口蓋需要用鑰匙開啟，并且開啟后車鑰匙不能拔下，這樣就避免油箱蓋丟失，因為加滿油后油箱不蓋好是極度危險的。這樣設(shè)計表明標(biāo)致汽車在安全方面的重視程度。4)后排座椅車窗:307后窗面積非常大，處于安全考慮后窗玻璃只能下降到大約1/3處;同時考慮到后座經(jīng)常會有兒童，后窗玻璃在正

9、常情況是不能單獨(dú)控制的，需要駕駛員同意后，按下駕駛員車門上的集控開關(guān)后才可以通過后門上的車窗控制開關(guān)自行控制。兒童鎖:307后車門兒童鎖設(shè)計要求使用鑰匙操作，避免發(fā)生象撥片式的經(jīng)常出現(xiàn)誤操作的情況。座椅折疊:307后排座椅可以按照4/6比例向前折疊，從而進(jìn)一步擴(kuò)展車內(nèi)儲物空間，同時由于后排頭枕的逗號式設(shè)計，使得折疊座椅并不需要拆卸頭枕，操作非常簡便。頭枕及安全帶:307后排三個位置均配備安全頭枕和三點式安全帶，兩側(cè)的安全帶還有限力器，這體現(xiàn)了標(biāo)致汽車對車內(nèi)所有乘客同樣的安全標(biāo)準(zhǔn)。do you know?如何寫好社會實踐報告?一般來說，要想寫出一篇優(yōu)秀的社會實踐報告必須做到以下幾點。1.必須掌握

10、大量的第一手材料。實踐者要深入群眾，了解調(diào)查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現(xiàn)實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據(jù)。2.要善于作認(rèn)真的分析與研究。對掌握的大量材料作去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過表面現(xiàn)象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結(jié)論。3.要選用切實、可靠的材料說明觀點。社會實踐報告所揭示的結(jié)論，必須通過對具體情況、具體事實做客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發(fā)議論;也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結(jié)論。4.社會實踐報告的文字要樸素、明確、

11、實在。要注意把說理和敘事有機(jī)地結(jié)合起來，要善于用簡要的議論總結(jié)經(jīng)驗，闡明規(guī)律，說明政策;還要注意運(yùn)用可靠的統(tǒng)計數(shù)字和群眾語言來印證觀點。社會實踐報告 篇2我是某某，某某大學(xué)應(yīng)用物理專業(yè)的學(xué)生，這已是我在上大學(xué)以后過的第二個寒假了，我想除過年親朋好友團(tuán)聚之外， 我想干點別的事情，鍛煉鍛煉增加點社會知識 。我就琢磨著該去干什么？我開始思考，在高中時我曾未想到自己學(xué)的是理科還是我最疼頭的物理，我真的是一點心理準(zhǔn)備都沒有。因為我的潛意識里認(rèn)為我是學(xué)不好的，所以我就稀里糊涂的過了兩年我想是時候該理清自己的思緒了?；氐郊?月15號，我計劃用年前的這一段時間來體會體會，所以我下定決心打工，我出去找了好多的商

12、場門店都不招人，若要的話還是長期工對我這種只來幾天的求職者根本不搭理，我當(dāng)時是心灰意冷想打退堂鼓。我現(xiàn)在覺著還是學(xué)校生活好無憂無慮的，我現(xiàn)在終于體會到家長賺錢不容易,就這樣抱怨著我度過了幾天。當(dāng)初想找工作的念頭消失得無影無蹤，18號我就去同學(xué)家玩，剛好她剛從學(xué)?；貋恚浅隽嗣那趭^好學(xué)，放假又經(jīng)常幫家里人打點生意我非常欣賞她，于是我問他這個假期準(zhǔn)備干嗎？她說照舊，反正我挺喜歡干那個工作的。順口我聽說過年這幾天生意比較好，想增加人手，我想在哪不是工作都一樣，于是我下定決心幫他們。我的這位同學(xué)是學(xué)會計的，理所當(dāng)然幫她媽在店門口收賬。我呢也謀到比較輕松的工作。我想不管怎樣的形式都是鍛煉。2月19號

13、這一天開始了我的第一份工作，工作時間每天早晨5點到下午2點，然后下半天對我來說都是休息。因為早晨起的特早所以我?guī)缀趺刻煜挛鐣丶叶嫉盟淮笥X。我無法想象他們?nèi)绾螆猿至藥啄甓夷昙o(jì)那么大，我不禁開始慢慢思索。19號早晨我去的時候開始開始熟悉環(huán)境。老板教我認(rèn)識包子的種類，我對它充滿興趣，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。到了7點到10點是人流最多的時間段，每個人都沉浸在這種忙碌的氛圍中，買主和賣主的聲音混雜在一起好不熱鬧。我很快就投入到這種氛圍中，早晨起床時的困意消失得無影無蹤，這幾個小時所有人都手忙腳亂的，我的頭腦來不及思考別的。10點過后人流漸漸稀疏，我開始想生意怎么這么紅火？通過打聽原來老板選擇了一個非常好的地段

14、-一所小學(xué)、財政局家屬院和辦公樓，還有其他門店。除眼光好以外，一定還有其他原因-待客之道，經(jīng)營方式，飯的好換程度-原來她的對面有一家老字號的早餐店，可他的到來讓對面的店在不久時間就倒閉，我不得不佩服老板的經(jīng)商頭腦。這種工作要求對顧客的服務(wù)態(tài)度非常好，有應(yīng)必答?？斓较掳鄷r間了老板已經(jīng)做好了飯等我們吃，雖然是家常便飯但我覺得非常好吃，可能看到勞動后的成果心情有點激動，今天雖然忙碌但完成了任務(wù)，沒有出一點差錯，我還是暗地里鼓勵自己繼續(xù)加油。剛一回到家就躺在床上像一堆爛泥睡著了，我覺得度過一天真的很難。準(zhǔn)備好迎接新的一天，在這樣的情況下，我來不及思考別的東西，只想著努力完成任務(wù) ，不要辜負(fù)老板的期望，

15、就這樣一直過了3天。直到23號，我已經(jīng)非常累了，我也同時覺得我已經(jīng)練得非常熟練了，沒有必要注意這主意哪的。我開始有點心不在焉，這時問題出現(xiàn)了。顧客要這種包子我給人家拿成那種包子，人家要3個我給拿成4個。這時顧客開始反映，我給人家好生回話，解釋。我終于體會到給別人干活真不容易，不能出半點差錯，此后我加倍小心。雖然不像學(xué)習(xí)那么的需要思考，可還需要仔細(xì)認(rèn)真，容不得半點馬虎。有一天下著雪，我打算向老板請假不來了，但我又一想如果所有人都像我這樣，那店還不早關(guān)門了，我最終決定去，反正下雪天也沒多少人出來吃早點，這天天氣特冷，每個人進(jìn)店里都哈著氣，當(dāng)他們把熱騰騰的包子放在手上，吃在嘴里，我感覺今天沒有白來。

16、能為那么多人送去溫暖，我覺得心里暖暖的。近來這幾天也不知怎么的沒人，我們閑著無聊，反正閑著也是閑著，我就慫恿大家打撲克牌，在我們正玩得起勁時老板從樓上下來了，把我們訓(xùn)斥了一頓，各就各位，不光任何時候，每個人都必須堅持自己的崗位，做好自己該做的事，時刻準(zhǔn)備著下一刻投入工作，他說的有道理，我們來的目的就是為了更好的工作，我們就不應(yīng)該擅自離崗，做一些無關(guān)緊要的事。我們每個人相處得很好，我將要走時老板還特意做了一頓好吃的飯，我很感動，有的叫阿姨有的是同齡人，她們每天都認(rèn)真的工作，我又有何理由不努力呢？該面對的面對、該承受的承受，我們又有何理由逃避呢？她們對我的祝福我會牢記在心，在我的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)用他們

17、。就這樣累死累活的干了大概半個月，這次體驗對于我的感覺就是累，當(dāng)我媽問我是現(xiàn)在累還是學(xué)校累?我脫口而出肯定現(xiàn)在累。而和我工作的另一個我的同學(xué)，她呢則非常興奮，好像永遠(yuǎn)有使不完的力氣。當(dāng)算賬時在本子上劃拉幾下，錢數(shù)就出來了，而且還到處張羅著，看著活像一小老板，真讓人羨慕。她的性格外向、擅長表達(dá)，而且是學(xué)會計的對這一塊比較敏感，喜歡這一行，正所謂投其所好。而我呢，正好相反，最后幾天，我感覺好無聊，而我并非不能吃苦，其實是我沒有發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，干自己不喜歡干的事，當(dāng)然提不起精神來，但不論干什么，始終得學(xué)會忍耐，堅持，我最終完成了任務(wù)。通過這幾天的社會實踐我開始養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，喜歡面帶微笑歡迎別

18、人，養(yǎng)成了有錯就認(rèn)錯的習(xí)慣，我習(xí)慣了對別人說“對不起和謝謝”，我現(xiàn)在覺得，他并不是我想象的那么虛偽，而是人們一種交流的方式，我學(xué)到了為人處事的方式。通過這次事件，我了解到我還是喜歡和書本打交道，我想念我的大學(xué)時光，我了解到要想在什么方面有突破，你就必須對他有足夠的興趣，并且付出更多的努力，我才疏學(xué)淺腦袋不靈活，不能在各方面做得很好，但我會付出更多的努力，把自己該完成的任務(wù)學(xué)科專業(yè)做好，搞科研工作都需要那種非常聰明學(xué)士很高的人才能完成的，我可能做不到，但我會想我的目標(biāo)努力，現(xiàn)在最重要的是學(xué)好專業(yè)知識，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。社會實踐報告 篇3還沒三下鄉(xiāng)之前，我曾想著與那些即將見面的孩子們度過一段難

19、忘的日子，去了解他們?？墒且坏诌_(dá)石碇小學(xué)，這些野孩子們給我的第一印象就是非常調(diào)皮，完全出乎我的意料，確實把我給嚇到了。剛開始上課那幾天，這群孩子不聽話，上課又吵，我們維持紀(jì)律很辛苦，他們還經(jīng)常和老師頂嘴，逼得我們要兇他們。站在老師的角度，肯定都是喜歡乖孩子的，畢竟淘氣的孩子讓老師費(fèi)心。剛開始那幾天，我經(jīng)常感受到當(dāng)老師的挫敗感，我的激情也被消磨殆盡。直到有一天下午，有一個學(xué)生跑了過來送給我一個小禮物，然后又羞澀地跑開。當(dāng)時我沒看清他長什么樣，回過神來時，竟覺得內(nèi)心有一股暖流流過，有些小感動了。也許那個學(xué)生我并不認(rèn)識，但是他的一個小禮物卻讓我很開心，甚至又找回了當(dāng)老師的激情。又經(jīng)過幾天的相處之后，

20、我才發(fā)現(xiàn)，其實調(diào)皮淘氣的他們有時候也很善良，也希望得到別人的注意和關(guān)懷，只是我看到的都只是淺表的他們。后來想想，農(nóng)村的小孩野一點，頑皮一點也是很正常的，愿調(diào)皮又可愛的你們茁壯成長。社會實踐報告 篇4這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：實踐對象：川師大附屬實驗學(xué)校一名小學(xué)一年級學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）；實踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解

21、；實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃 ：第一階段“夯實基礎(chǔ)”：20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=2+3= 2+4= 2+18=4+1= 3+3= 3+17=3+2= 4+2= 4+16

22、=相同的差：（略）加減并行：1+2= 8+7=31= 157= 32= 158=通過大概一周（一周五天，每天兩小時。下同）的練習(xí)后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。而在“拼音”方面，對于“字母的識記”，據(jù)我觀察，該生屬于“場依存型”借用心理學(xué)的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯誤，甚至不能認(rèn)讀。

23、這種情況在識記復(fù)韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種情況，我采取的方法是：“逐漸縮小其所依存的場”和“變換依存的場”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復(fù)韻母又作了劃分：ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un 在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對其進(jìn)行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。上述兩者同步進(jìn)行，耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。第二階段為“逐步提高”階段（耗時約三周）：由于

24、第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；50100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，思想?yún)R報專題對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費(fèi)時費(fèi)力最多的.一個環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時的主要障礙是：對語言文字的表達(dá)理解不足；對數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確；遷移能力較差。在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：語言敘述盡量直

25、白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣

26、的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。第三階段，“超前學(xué)習(xí)”階段（耗時二周）：即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。實踐結(jié)果：最后讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表

27、的背誦；語文第三冊生字識記過半，新課文朗誦流利?；具_(dá)到了預(yù)想效果。實踐體會：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然

28、之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。社會實踐報告 篇5為深入貫徹落實黨的十八大精神，積極推進(jìn)全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我校大力鼓勵我們實行“三下鄉(xiāng)”社會實踐。因此，我們自主成立了名為“美少女戰(zhàn)隊”的科技支農(nóng)小分隊來到了廣州市番禺化龍眉山村