小學(xué)語文閱讀作文之寫作順序ppt課件

1、閱讀：掌握順序，梳理內(nèi)容 小學(xué)語文作文之寫作順序排排序?qū)懭藬⑹挛拈喿x要點(diǎn)： 1寫什么人？人做了什么事？ 2寫作思緒 3深化內(nèi)涵 描景狀物閱讀要點(diǎn)文： 1描什么景？狀什么物？ 2寫作思緒 3深化內(nèi)涵寫人敘事文章表達(dá)順序不同于構(gòu)造順序 有利于表現(xiàn)文章的內(nèi)容，有利于表達(dá)思想感情。 從記敘文表達(dá)角度看： 順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)ⅰ?插敘 是在表達(dá)的過程中，根據(jù)需求插入一段有關(guān)的事情。 作用：補(bǔ)充情節(jié)，更好地突出和反映人物。 分?jǐn)?分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患?，再敘另一件，也可以幾件事情進(jìn)展交叉地表達(dá)。作用：脈絡(luò)明晰，條理清楚。挖土的同窗挖得多起勁呀！佳佳同窗額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠，順著腮邊滾下來，她也顧

2、不上用手帕去擦，只用袖子一揩，又埋頭繼續(xù)干。挑土的同窗也不甘示弱。特別是大海同窗，挖土的同窗剛裝滿筐，只見他彎下腰，一手搭在扁擔(dān)上，呼地一陣風(fēng)就走了。平整沙土的帥帥也很積極。連平常最嬌氣的樂樂同窗也一改往日的“氣派 朱自清一切都像剛睡醒的樣子，欣悵然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來桃樹，杏樹，梨樹，他不讓我，我不讓他，都開滿了花趕趟兒“吹面不寒楊柳風(fēng)雨是最尋常的天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了狀物寫靜物普通按外形外形、顏色、圖案構(gòu)造用途的順序；寫動(dòng)物普通按外形動(dòng)態(tài)習(xí)性的順序；寫植物普通按外形顏色氣味生長環(huán)境用途的順序。白鷺郭沫假設(shè) 白鷺是一首精

3、巧的詩。 色素的搭配，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻由于它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型構(gòu)造，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分那么嫌長，減之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。在清水田里，時(shí)常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。田的大小好似是有心人專為白鷺而設(shè)計(jì)的鏡匣。 晴天的早晨，每每看見白鷺孤單地站立在小樹的絕頂，看來像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？ 傍晚的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事?；蛟S有人會(huì)感到美中的缺乏，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌不免太鏗鏘了。 白鷺真實(shí)是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 順序： 寫人記事文章 順敘、倒敘、