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1、有關(guān)林業(yè)局暑期社會實踐報告范文引言:xx年的暑假我在淶源縣林業(yè)局進行了為期14天的社會實踐,這次社會實踐我感受頗深受益匪淺。現(xiàn)將該次實踐的具體情況作如下報告:實踐對象:趙家果園 扯拽溝村實踐目的:深入農(nóng)村、深入農(nóng)民、深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線,通過互動推廣農(nóng)業(yè)科技成果、宣傳、動員更多的人科學種植。實踐過程以及階段效果:第一階段:深入實地搞調(diào)查,因地制宜定計劃8月10日,我來到了淶源縣林業(yè)局說明了來由,受到了熱情的接待,領(lǐng)導表示,一定會大力支持有關(guān)基層農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)的大學生實踐活動。隨后的幾天我和局里的人到了趙家果園,我和果農(nóng)講了果樹的分類、果苗的繁殖法、實生苗繁殖法:嫁接法、前插法、壓條法、分株法。講述

2、了果園的土壤耕作,應(yīng)適當深耕、淺耙中耕、水土保持和改良土壤。果樹的定制要點應(yīng)有:土壤準備、定植密度、定植方式、定植時間、定植方法,和果農(nóng)一起施肥。第二階段:酷暑驕陽烈,科技培訓忙在果園我向果農(nóng)講述了果樹的整形及果樹的修建,告訴他們果樹整形是把果樹樹體造成一定的樹冠形式,使樹上的主枝和側(cè)枝分配均勻,骨架構(gòu)造堅固,從而為豐產(chǎn)打下好基矗整形的形式要根據(jù)果樹的特性和地理環(huán)境而定,如:疏散分層形適于蘋果、半自然形適于我國東北蘋果采用、圓錐形適于梨樹、杯狀形,桃 李 梅 櫻桃 石榴都可以采用、二重開心形桃樹采用、自然球形適合于柑橘、棚架形適于葡萄、匍匐形適于極寒地區(qū)的蘋果、櫻桃、梨。對于果樹的修剪則注意修

3、剪時期:有冬季修剪和夏季修剪兩種,修剪方法有疏枝修剪和短枝修剪兩種。注意事項:1:先修剪大枝,后修剪小枝。小枝用剪,大枝用鋸。2:鋸除大枝要有另外一人輔助,以免樹干裂開,大枝鋸口要用刀削平,然后涂以接臘。3:剪子和鋸子必須鋒利,修剪病枝后剪子和鋸子都要消毒,修剪下來的枝條要全部掃清運出園外,病蟲枝條用火燒去。第四階段:深入果園,揮灑青春汗水,收獲承載喜悅的果實實踐活動期間,我們一起深入果園,農(nóng)事活動間隙,果農(nóng)朋友們認真聽取了隊員們講解的關(guān)于省委“450行動計劃”的精神,青年種糧競賽的細則,以及如何防治病蟲害的.科技知識。對于農(nóng)民們提出的問題,抱著“求實,嚴謹”的態(tài)度,能肯定的我都給予了認真解答

4、,不能肯定的也都做了詳實的記錄,回去后查閱資料仔細學習,贏得了果農(nóng)朋友們的一致好評。我和果農(nóng)朋友一起采摘那承載喜悅的果實,我知道了每個果實都是果農(nóng)汗水的結(jié)晶,品嘗那果實是那樣的甘甜美味。第五階段:回歸自然,下鄉(xiāng)實習8月21日,作為下鄉(xiāng)實踐必要的前期籌備工作,局里對我進行了培訓。上午,我和局里的領(lǐng)導邢志維到扯拽溝村山上察看,邢局長給我講解了山的形式和下來局里對山的規(guī)劃,我聽后內(nèi)心澎湃,好一幅美景出現(xiàn)在眼前,這是全部人的夢想?。♂槍Υ謇锎笊降膶嶋H情況,局里精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊500本,還帶去了大量的科技書刊,視頻資料,為當?shù)氐陌傩账腿ニ麄兗毙璧牧謽I(yè)科技知識和技術(shù)。我真心的希望自己能

5、為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。實踐體會:在這次社會實踐活動中,我向農(nóng)民宣傳了科學知識、提供了科技材料,為林業(yè)的發(fā)展獻了份力;宣講了國家惠農(nóng)政策,為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠奉獻,為村民排憂解難,為和諧社會的構(gòu)建做了貢獻。我個人的組織能力、溝通能力也有了很大提高,把書本上學到的知識和實際問題結(jié)合起來,從中體會到了學習的樂趣。在實踐中成長,在成長中實踐,實踐團全體隊員在走進大學的第一個夏日里,用自我的熱情與執(zhí)著,走過了一段艱辛而精彩的實踐旅途。疲憊過,猶豫過,“痛苦著,并快樂著”,我們攜手走過了這個完美的夏天,在屬于自己的知識田野中開辟了另一塊嶄新的天地!這14天在同事的協(xié)助下,順利的完成社會實踐工作任務(wù),體會頗多。這次實踐把我們從學校理論學習中拉到了在實踐中學習的環(huán)境。一進入崗位,我就意識到,單位雖然沒有老套的規(guī)矩,但卻有著不可違反的規(guī)定,我們就應(yīng)該嚴于律己。與同事們的相處中,我也學到了待人、處事的態(tài)度、方式,這里的人待人誠懇,雖然他們有的年齡和我一般大,我的感覺,他們很成熟,有很多值得我們學習的地方,這是我們用金錢買不到的機會,無論從工作、

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