插入表格”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上插入表格”教學(xué)設(shè)計(jì).h1FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify.h2FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify.h3FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideog

2、raph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justifyDIV.unionFoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18pxDIV.unionTDFoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px.h1FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify.h2FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUS

3、TIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify.h3FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify.unionFoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px.unionTDFoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1知識(shí)與技能

4、熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用；掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2過程與方法通過知識(shí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過比較表格在FrontPage中與在word中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在FrontPage中的作用；表格的插入與編輯；“表格”的菜

5、單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè)是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁?！窘滩姆治雠c教法建議】在用FrontPage制作網(wǎng)頁的過程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間，起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識(shí)遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的在word中插入表格與編輯表格的操作來推測在FrontPage中插入表格與編輯表格的操作，并通

6、過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。通過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word中與在FrontPage中的表格操作有什么異同？【教學(xué)過程】一、教學(xué)表格的插入1直覺判斷（1）觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面，有圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？（學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。）（2）觀察第三個(gè)頁面（用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁），告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡單，而且利用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格，但是在FrontPage中表格的作用比wo

7、rd中作用更大了。2任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)遷移、觀察總結(jié)布置任務(wù)1：回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在FrontPage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)FrontPage中的表格比word中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作，使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、整潔、美觀。）二、教學(xué)表格的編輯1推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）提出問題：在word和FrontPage中插入表格的方法是一樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢？出示任務(wù)2：研究在FrontPage中如何

8、完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大??；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調(diào)整表格邊框的粗細(xì)、顏色。（1）讓學(xué)生不看書，利用以前學(xué)過的在word中表格的編輯方式，推測調(diào)整單元格的大小是如何操作的。推測過后，讓學(xué)生通過看書或?qū)嵺`來證實(shí)自己的推測是否正確。教師提示：“推測實(shí)踐證實(shí)”是科學(xué)家研究問題時(shí)常用的手段，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到看似熟悉卻又陌生的問題時(shí)，采用這種方式，可以有效的解決問題。（2）指導(dǎo)學(xué)生用這種學(xué)習(xí)方式完成另外3個(gè)對表格的操作。（3）注意引導(dǎo)學(xué)生知道：鼠標(biāo)拖動(dòng)改變單元格或表格大小的方法不精確但操作方便，所以較常用；菜單命令用在給定數(shù)值的時(shí)候；菜單命令在快捷菜單中也能找到，所以用快

9、捷菜單會(huì)更方便一些。2玩一個(gè)陷阱小游戲教師：我們來玩?zhèn)€小游戲，我說一個(gè)操作，誰能又快又正確地說出它是由哪個(gè)菜單中的命令完成的。如：設(shè)置字體、用瀏覽器預(yù)覽、復(fù)制、粘貼、段落插入圖片、插入聲音、插入表格（學(xué)生容易在這里上當(dāng)，脫口而出在“插入”菜單）。（通過這個(gè)游戲復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生知道表格操作的命令幾乎都在“表格”菜單中。）三、練習(xí)鞏固完成課后相關(guān)習(xí)題。學(xué)生互查操作是否正確，最后學(xué)生演示一遍。四、“讀一讀”讓學(xué)生自己看書并按書上的方法操作?？偨Y(jié)一共學(xué)習(xí)了三種打開FrontPage，編輯已有網(wǎng)頁的方法。五、總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入表格和編輯表格的方法，通過比較發(fā)現(xiàn)，表格操作在FrontPage中起到了重要的作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了像科學(xué)家一樣利用推測、實(shí)踐、證實(shí)來