蘇教版初一第二學期有關求方程組的解的習題

1、.蘇教版初一第二學期有關求方程組的解的習題蘇教版初一第二學期有關求方程組的解的習題含答案一、填空題1假設單項式和是同類項，那么n為_。2x、y互為相反數(shù)，且x+y+3x-y-2=6，那么x=_。3假設代數(shù)式的值和的值相等，那么x為_。4假設3x+2a=12和方程3x-4=2的解一樣，那么a=_。5假設是一元一次方程，那么a=_。二、選擇題1將的分母化為整數(shù)，得。ABCD2y=1是方程的解，那么關于x的方程mx-3-2=m2x-5的解是。Ax=10Bx=0CD三、解方程1。2。3。4。5。二反響矯正檢測一、填空題1關于x的方程是一元一次方程，那么k=_。2方程mx+2=2m-x的解滿足，那么m為

2、_。3假設2|x-1|=4，那么x的值為_。二、選擇題1能使代數(shù)式和的值相等的x的值是。A10B9C8D72方程的解為。A0B無數(shù)多個解C無解D上述答案都不對三、解方程1。2。3。4。答案與提示一一、1；2x=2；3；4a=3；5a=0；二、1D；2B。三、1；2；3；4x=-8；5。二一、1k=-2；2m=2；3x=3或x=-1。二、1B；2B。三、1；2y=-2；3x=-5；觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象

3、，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下

4、一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。4x=15。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，