小學(xué)五年級1班家長會班主任的發(fā)言

1、小學(xué)五年級(8)班家長會班主任的發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：你們好！首先，請允許我代表本班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同這感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己的理想。召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能更有針

2、對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女?，F(xiàn)在，我趁這次難得的機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報。一、學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生26人，其中男生18人，女生8人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)那樣這樣的問題。這就需要我們在座的各位家長和老師密切地配合起來，緊跟我們的孩子，共同打造您孩子的美好明天。我將我班孩子大體分為四大類：第一類學(xué)生，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，他們是，我為這些孩子的家長自豪，

3、你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，注意力不集中等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們卻很有希望，他們是，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過。面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助的督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始母不理想，以致自己信心都大打

4、折扣，這些學(xué)生有，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，南非要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。二、介紹工作思想作為班主任，我的工作思想是：一切以提高孩子素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學(xué)生自身素質(zhì)的

5、提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨在表現(xiàn)得更好，就鼓勵，及時表揚。借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生，和學(xué)生建立一定的師生友情，用真誠的師愛去喚醒、感化學(xué)生，給學(xué)生及時的幫助，對學(xué)生多點寬容，多點尊重，多點理解，盡量多的站在他們的立場上分析問題，與他們真戾交流，把每個學(xué)生都看成是我的朋友。事實如此，班上的學(xué)生也很容易與我溝通和交流，也很樂意幫我做事。生活中，無論是課堂還是平時，我喜歡注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，這也是我經(jīng)常給孩子們講的話。其次，在班級上我注意培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班干部，在每月月底會以選舉行式評選

6、出各項優(yōu)秀班干部，并給予一定的物質(zhì)獎勵。分?jǐn)?shù)不能決定孩子的一切，所以優(yōu)秀的班干部我也并不會以成績論英雄，盡量去挖掘孩子身上的每一個閃光點，讓孩子充分的認(rèn)識自我，找到自信。為適應(yīng)未來竟?fàn)幖ち业纳鐣於ㄒ欢ǖ幕A(chǔ)。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級學(xué)生榮譽感增強。當(dāng)然，班級也存在一定問題，需要和家長攜手來解決。學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。所以，我們家長不能僅僅認(rèn) ，送孩子上學(xué)，解決吃穿問題就夠了，而教育問題全部由教師去管。而事實上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校，也是影響孩子一生的學(xué)校。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么學(xué)生的表

7、現(xiàn)卻不一樣，這其中關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓學(xué)生在品行、性格、學(xué)習(xí)等方面進行良好的教育和影響，我想對家長朋友提出以下幾點建議：一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時的預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余時間上網(wǎng)、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，發(fā)現(xiàn)不良的苗頭要及時加以制止。二、家長要多一些時間和耐心去跟孩子交流。孩子并不僅僅是滿足家長物質(zhì)上的給與者，更需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的

8、精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理。當(dāng)然我也知道，現(xiàn)在的家長們工作太忙，但是，只要我們反過來想一想，這么忙又是為了什以呢？還不是為了我們的孩子將來有一個輝煌的人生。所以，與其現(xiàn)在把所以的精力用在為孩子攢錢上，還不如用現(xiàn)在的精力去為孩子攢個文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。并多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，我們該做的

9、是和他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。三、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心，充分學(xué)習(xí)?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)氛圍。四、多與老師進行交流。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長往往不如老師了解得多。家長僅僅只是從每次月考上的分?jǐn)?shù)來衡量一個孩子的成績。而往往分?jǐn)?shù)不能決定所有的一切，對于孩子的潛在水平家長卻知之甚少，所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們老師進行交流。五、作為語文科老師，本學(xué)期我特別

10、重視孩子們的課前預(yù)習(xí)以及課外閱讀和習(xí)作。因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級掌握的知識更多、更難。作文以于學(xué)生來說至關(guān)重要。在學(xué)校，老師只能教他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀和積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。本學(xué)期每周回去的假期作業(yè)不是閱讀就是習(xí)作，所以，也想請家長們關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午寫半段。我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能直抄一篇，那就沒有達(dá)到練筆的主要目的了。當(dāng)然，在班級工作中，我自身肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見