“青藍工程”師徒結對總結

1、“青藍工程”師徒結對總結“一日為帥，終生為父'；師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。總覺得自己很幸運，在我步入教壇的第一個學期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜薛國鋒老師為師！薛老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲滿滿。師傅扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包

2、袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@三年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這三年結對工作做一個總結：一、在理論學習中成長在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著薛老師學習，還跟隨薛老師一起聽其他老師的課，及時寫教學反思和聽課反思。并在薛老師的指導下完成半學期的成長匯報課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會

3、反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”薛老師常用這句話教育我，使我意識到，作為一名課改的宵年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一學期以來，不斷更新自己的教育觀念。二、在聽課、評課中成長。“帥帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出

4、很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。2、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但乂不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受薛老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。3、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。

5、薛老師的課最大的特點就是注重情趣，思路活晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣余也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習余圍中感受運動的快樂。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是這堂課的核心版塊是什么，一點就是她在實際講解中如何解決學生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。在運動隊訓練方面，薛老師對我提出“三個科學”指導思想。即，科學的預設目標，科學的管理學生，科學的進行賽前準備。在薛老師的指導、幫助下我校運

6、動隊取得了一些可喜的成績：2010年，在漂水第四十七屆中小學運動會中被評為優(yōu)秀教練員。2010年，在漂水第四十七屆中小學運動會健身操表演比賽中國獲小學組壹等獎。2011年，撰寫的激勵，讓體育更精彩獲區(qū)優(yōu)秀教育教學論文案例參等獎。2011年，在全鎮(zhèn)范圍內開課投擲游戲。2012年，“農(nóng)村小學大課問體育活動項目設計與實施的研究”在南京市教育科學“十二五”規(guī)劃“個人課題”中立項。2013年，在全鎮(zhèn)范圍內開課，課題健身操。2013年，被評為石湫中心小學優(yōu)秀教育工作者。2014年，區(qū)優(yōu)秀教育案例、敘事評比獲二等獎。2014年，石湫中心小學宵年教師開課比賽我最得意的一節(jié)課獲一等獎。2014年，在全區(qū)范圍內開

7、課，課題繩揚飛舞。2014年，石湫中心小學全鎮(zhèn)開展的首屆教師論壇活動獲一等獎。2014年，農(nóng)村小學大課問體育活動項目設計與實施的研究論文獲南京市參等獎。2014年，全區(qū)開課，課題：健美操的編排。2015年，在區(qū)優(yōu)秀教育案例敘事評比中獲二等獎。2016年，全區(qū)開課，課題：立定跳遠：單跳雙落游戲。2016年，課題小學體育大課問活動有效組織實施的研究在漂水區(qū)“十三五”開通。2016年，如何培養(yǎng)小學生在體育課堂上的活動興趣在漂水區(qū)優(yōu)秀教育論文評比中獲得三等獎。2016年，全區(qū)開課，課題：跑:勇敢的小戰(zhàn)士。作為宵年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅