《一面五星紅旗》課文原文

1、一面五星紅旗課文原文一面五星紅旗作者：李含冰在國外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包,我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。筏子順流而下，到了傍晚，河面變窄了。為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。不久，筏子漂到了水勢(shì)最急的一段河面，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給白己壯膽鼓勁。還沒等喊出口，只覺眼前一黑，便落入激流之中。醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)白己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。我向老板說明了白己的處境。老板聽懂了我的話，卻把

2、雙手一攤,表示一臉的無奈，說：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”此時(shí)我身無分文，只好脫下新買的大衣。老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：那是什么？”我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我?？梢詥崦?fù)Q吧。”老板沖我打著手勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，冽冽起起地向外走去。突然，我摔倒在地上

3、,就什么也不知道了。我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)白己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付?！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到我”對(duì)國旗的尊重和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)我”的敬重和理解。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)到我”對(duì)國旗的尊重和熱愛，也體

4、會(huì)到面包店老板對(duì)我”的敬重和理解。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入1、播放天安讓廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式；2019年奧動(dòng)會(huì)上我國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起的錄像。2、師：看完了這個(gè)短片，你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)？學(xué)生各抒已見。3、在一位身處異地的中國留學(xué)生的心中，五星紅旗又是怎樣的？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文，揭題：一面五星紅旗二、初讀課文，讀通讀順1、選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字生詞，讀準(zhǔn)字音。2、小組合作交流，互相認(rèn)讀生字，輪流讀課文。三、讀課文，理清課文脈絡(luò)1、小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？（五星紅旗）2、匯報(bào)交流，列出標(biāo)題。

5、手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。四、品讀課文，讀中感悟1、在這些寫到五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？選擇你最為感動(dòng)的地方讀一讀。2、匯報(bào)交流，深入理解，弓I導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題，并相互解決問題：手舉五星紅旗部分：作者去河漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗？脖系五星紅旗部分：為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。拒換五星紅旗部分：在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時(shí)，我可能”會(huì)想些什么？我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就

6、什么也不知道了。”讀到這里，你有什么想法？花擁五星紅旗部分：小組討論：畫出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。模擬采訪，深入理解。記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國留學(xué)生呢？面包店老板：記者：這位中國留學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說些什么呢？五、總結(jié)課文，升華情感播放歌曲五星紅旗，學(xué)生用白己的話談?wù)剬?duì)課文兩個(gè)人物的看法，弓I導(dǎo)他們體會(huì)國旗在人們心目中的意義。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1、用生字卡片指名認(rèn)讀。2、朗讀白己喜歡的段落。二、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文1、教師指導(dǎo)，學(xué)生練讀。（第三白然段表現(xiàn)了我”的困難處境，要讀得低沉一些；第十白然段寫我”拒絕老板的要求，要讀得稍快，讀出堅(jiān)決的語氣。）2、學(xué)生展示讀。3、評(píng)議。三、指導(dǎo)寫字重點(diǎn)指導(dǎo)字形復(fù)雜的字，如：窄”漆”鼻”摔”，窄”可以聯(lián)系作”昨”書寫；漆”字的右下部分不能寫成水”；鼻“'字是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分的自”和國”都要寫得略扁；摔”字右邊中間部分是幺”，不要寫成蛟絲旁。四、