體育與健康認(rèn)識(shí)的調(diào)查

1、體育與健康課程認(rèn)識(shí)的調(diào)查四會(huì)中學(xué)體育組自1999年全國第三次教育工作會(huì)議提出了“素質(zhì)教育”的理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想以來，2000年中國啟動(dòng)了基礎(chǔ)教育課程改革；2001年教育部又先后推出了基礎(chǔ)教育課程改革綱要及小學(xué)和初中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并在部分地區(qū)學(xué)校試行；2002年9月，試行范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，繼而頒布了新的高中各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。至此中國教育迎來了建國以來最大的基礎(chǔ)教育課程改革。一、對(duì)新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí) 掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)和技能對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想與道德意志教育。為完成這三項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教師備教材，備器械，寫方案，吃力地去教，學(xué)生費(fèi)勁地去學(xué)；心血與汗水付出多多，匯報(bào)與收益卻少之又

2、少；以至于學(xué)生跨出校門，走向社會(huì)仍不知體育課上學(xué)了些啥？這不能不說是我國教學(xué)模式上的遺憾。而新課標(biāo)推陳出新，拾遺補(bǔ)缺，以發(fā)展的觀點(diǎn)提出了五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，即：1、新課標(biāo)與體育與健康課的基本理念是一致的 繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。就學(xué)校體育目標(biāo)而言，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。這一教學(xué)理念和國際上的“人本主義

3、”教育理念是一致的。 2、新課標(biāo)促使體育與健康課程的教學(xué)理念更為完善 新課標(biāo)通過試行有著堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。它進(jìn)一步規(guī)定了體育與健康課必須注重學(xué)生身心健康的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)體育教育增進(jìn)學(xué)生心理、生理和社會(huì)適應(yīng)的功能，在體育教學(xué)史上將體育功能延伸至社會(huì)生活，并以此提出了四個(gè)基本理念，即；（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)；（2）激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。它不僅符合當(dāng)代教育發(fā)展的趨勢(shì)，明確了體育教學(xué)的目標(biāo)，而且有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。3、新課標(biāo)的領(lǐng)域目標(biāo)與體育與健康課程的領(lǐng)域

4、目標(biāo)相吻合。 長(zhǎng)期以來，我國體育課堂教學(xué)在體育教學(xué)大綱的規(guī)定下，為實(shí)現(xiàn)體育課目的對(duì)課堂教學(xué)提出了三項(xiàng)任務(wù)，即：發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)運(yùn)動(dòng)參與；知識(shí)技能；身體發(fā)展；心理發(fā)展；社會(huì)適應(yīng)。這五項(xiàng)領(lǐng)域目標(biāo)較之于三項(xiàng)任務(wù)，更加完善、具體。在培養(yǎng)人才方面，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，有利于學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，更適應(yīng)于現(xiàn)代社會(huì)教育，適應(yīng)于社會(huì)未來。 二、為了解體育與健康課程實(shí)行中學(xué)生、教師及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課程認(rèn)識(shí)情況，課題組對(duì)四會(huì)中學(xué)初中和高中大部分學(xué)生和教師進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查研究。1、調(diào)查對(duì)象：四會(huì)中學(xué)1000初中、高中學(xué)生和學(xué)校老師 2、研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、文獻(xiàn)資料等方法，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)資料進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析。表1

5、學(xué)生對(duì)體育與健康課程認(rèn)識(shí)的調(diào)查表序號(hào) 內(nèi)容 初中肯定人數(shù)% 高中肯定人數(shù)%1       師生融洽，同學(xué)互助合作 75 84 2       比過去體育課更有收獲 74 75 3       評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否合理 69 79 4       內(nèi)容和方法比過去更受歡迎 67 78 5       目的、任

6、務(wù)是否清楚 72 71 6       課程開設(shè)能滿足你需要 73 69 7       獲取衛(wèi)生、安全、健康知識(shí) 70 70 8       符合身心發(fā)展，激發(fā)你主動(dòng)學(xué)習(xí) 67 72 9       培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難的精神 67 70 10    場(chǎng)地和器材比過去更好 70 63 11   

7、 能營造學(xué)習(xí)氣氛，輕松獲取知識(shí) 57 68 12    能培養(yǎng)你天真活潑的性格 62 57 13    能培養(yǎng)你的創(chuàng)新意識(shí)和能力 56 58 表2 中學(xué)教師和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育與健康課程認(rèn)識(shí)的調(diào)查表序號(hào) 內(nèi)容 教師肯定% 校長(zhǎng)肯定% 1       體育與健康課程的提法贊同否 98 100 2       課程大綱中的內(nèi)容贊同否 94 96 3       大綱中

8、的目的、任務(wù)有利于素質(zhì)教育 88 96 4       大綱中的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)制定的是否合理 69 75 5       課程是否符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn) 91 92 6       課程能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 81 88 7       課程能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 85 96 8       增加體育課時(shí)你贊

9、同嗎 84 92 9       你是否贊同保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng) 84 92 10    貴校能否保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng) 54 58 11    貴校有正式文件落實(shí)體育與健康課程 70 83 12    貴校有新課程的教材和參考書嗎 68 71 13    貴校場(chǎng)地設(shè)施適應(yīng)新課程的需要嗎 34 38 14    貴校是否建立了快樂體育園 25 33 結(jié)論和建議：1、中學(xué)生對(duì)體育與健康課程是持肯定態(tài)度的，體育與健康課程是受中學(xué)生歡迎和喜愛的一門基礎(chǔ)課程。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都贊同體育與健康課程的實(shí)施，并對(duì)體育與健康課程有較高認(rèn)識(shí)。3、教學(xué)內(nèi)容選擇要面向全體學(xué)生，注重學(xué)科課程中知識(shí)、原理和技術(shù)在活動(dòng)中直接經(jīng)驗(yàn)的感受與體驗(yàn)的相互轉(zhuǎn)換4、考慮到