專題2學(xué)業(yè)分層測評(píng)8健康成長中的個(gè)人品德

1、學(xué)業(yè)分層測評(píng)（八）健康成長中的個(gè)人品（建議用時(shí)：45分鐘）學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1.個(gè)人品德是指表現(xiàn)在個(gè)人身上的穩(wěn)定的道德品質(zhì)，其內(nèi)容包括（）道德認(rèn)知道德行為道德信念道德意志A.B.C.D.【解析】此題考查個(gè)人品德包含的內(nèi)容。都是個(gè)人品德包含的內(nèi)容，因此選A?！敬鸢浮緼2.社會(huì)主義道德建設(shè)最終要落實(shí)到提高個(gè)人品德上，加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)貫穿于社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)的始終。個(gè)人品德對社會(huì)道德狀況的重要影響主要表現(xiàn)在（）社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人身體力行大多數(shù)人的個(gè)人品德得到提升，社會(huì)道德狀況就會(huì)隨之改善道德規(guī)范只有內(nèi)化為人們的道德修養(yǎng)，才能成為改變社會(huì)風(fēng)氣的強(qiáng)大力量重視個(gè)人品德修養(yǎng)的人

2、會(huì)促進(jìn)自己各方面的發(fā)展A. B.C.D.【解析】此題考查加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)對于社會(huì)道德狀況改善的意義，符合題意。強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人品德對個(gè)人發(fā)展的影響，與題意無關(guān)。【答案】A3.今天我們了解的道德榜樣的先進(jìn)模范行為（）A. 是媒體宣傳報(bào)道的結(jié)果B. 是超脫于社會(huì)生活的圣賢的行為C. 是長期道德修養(yǎng)和實(shí)踐的結(jié)果D. 是對普通群眾一言一行的真實(shí)反映【解析】道德榜樣的先進(jìn)模范行為是長期道德修養(yǎng)和實(shí)踐的結(jié)果，C符合題意。A認(rèn)為是媒體宣傳報(bào)道的結(jié)果,說法錯(cuò)誤。B認(rèn)為榜樣是脫離社會(huì)生活的,是圣賢的行為，說法錯(cuò)誤。榜樣是先進(jìn)模范行為，而不是普通群眾的行為，因此D說法錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾東漢時(shí)期，有人向大臣楊震行賄，還告

3、訴他：“暮夜無知者。”楊震說：“天知，地知，你知，我知。何謂無知？”他嚴(yán)厲拒絕了賄賂。這啟示我們加強(qiáng)道德修養(yǎng)，應(yīng)該（）A.腳踏實(shí)地B.重在實(shí)踐C.循序漸進(jìn)D.學(xué)會(huì)慎獨(dú)【解析】楊震的行為屆于嚴(yán)于自律，表里如一的行為，應(yīng)選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿4. 為加強(qiáng)宵少年思想道德建設(shè)，“道德講堂”進(jìn)校園活動(dòng)在各地學(xué)校開展。聽文明講座、看情景短劇、唱優(yōu)秀歌曲、講身邊故事、學(xué)身邊好人精彩的內(nèi)容和新穎的形式吸引了現(xiàn)場師生們積極參與，進(jìn)一步弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，普及了道德規(guī)范，宣傳了道德梏棋,引領(lǐng)了道德風(fēng)尚。假如你是一名演講者，請以“學(xué)習(xí)道德榜樣、追求更高道德目標(biāo)”為題闡述你演講的內(nèi)容?！窘馕觥勘绢}屆探究題，可從我們身邊的道德

4、榜樣、道德榜樣的力量、如何追求更高的道德目標(biāo)等角度闡述?！敬鸢浮靠闪信e一些我們身邊道德榜樣的事例。道德榜樣的力量：道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感；道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。如何追求更高的道德目標(biāo)：重在實(shí)踐、循序漸進(jìn)、學(xué)會(huì)慎獨(dú)。5. 在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，一些個(gè)人的社會(huì)公德缺失，職業(yè)道德形象不斷矮化，甚至家庭這個(gè)道德防線屢屢失守。但讓人感動(dòng)和欣慰的是，蔣敏、王瑛等一大批迸發(fā)著巨大道德熱量的草根人物,不但是道德建設(shè)的行動(dòng)者,更是道德建設(shè)的引領(lǐng)者。他們的行為感動(dòng)著中國，喚醒了許多人的良知，點(diǎn)燃著社會(huì)主義道德的燈塔。談?wù)勀阍鯓訉W(xué)習(xí)道德模范人物，做一個(gè)有道德的人？【解

5、析】本題以社會(huì)主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的道德模范為背景，考查如何向榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合教材知識(shí)從重在實(shí)踐、循序漸進(jìn)、學(xué)會(huì)慎獨(dú)三個(gè)方面回答?！敬鸢浮恐卦趯?shí)踐。道德學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)，必須腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，人們道德品質(zhì)的提升，關(guān)鍵是落實(shí)在實(shí)踐中。循序漸進(jìn)。道德學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只能按照其固有的規(guī)律，由小到大，由近及遠(yuǎn)，由少到多，由淺入深，逐漸養(yǎng)成。學(xué)會(huì)慎獨(dú)。在道德實(shí)踐中，要嚴(yán)于自律，始終表里一致。能力提升6. 國家廣電總局明確規(guī)定：不得邀請個(gè)人品德有問題或有爭議，持不正確或非主流價(jià)值觀、婚戀觀的人物參加婚戀交友類電視節(jié)目。下列關(guān)于個(gè)人品德說法正確的有（）個(gè)人品德是指表現(xiàn)在個(gè)人身上的穩(wěn)定的道德品質(zhì)個(gè)人品德體現(xiàn)了人

6、在道德上的自覺性與主動(dòng)性個(gè)人品德影響我們的人際關(guān)系個(gè)人品德對社會(huì)道德狀況有重要影響A.B.C.D.【解析】本題考查對個(gè)人品德的理解。是個(gè)人品德的含義，是個(gè)人品德的特點(diǎn)，是個(gè)人品德的作用，故均正確?！敬鸢浮緿荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學(xué)至于行之而止矣?！边@啟示我們，道德修養(yǎng)（）A.關(guān)鍵在于確定明確的目標(biāo)B. 重在實(shí)踐，從點(diǎn)滴做起C. 是循序漸進(jìn)的過程D. 要嚴(yán)于自律【解析】荀子的話強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)重在實(shí)踐。先排除明顯不符合題意的A、D兩項(xiàng)，B、C兩項(xiàng)再通過比較選出最優(yōu)選項(xiàng)?！敬鸢浮緽7. 海浪中勇救落水兒童的郭維佳、一人一艇劈波斬浪救6人的劉創(chuàng)進(jìn)、徒手托起3歲

7、男孩的“托舉哥”段廣智2019年5月9日，宵島市嶗山區(qū)舉辦第五屆道德模范頒獎(jiǎng)典禮暨2019身邊好人事跡巡演。在道德模范身上，中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)得到了充分體現(xiàn)。道德模范們將道德建設(shè)的豐富內(nèi)涵、向善的價(jià)值追求傳遞給了所有的聽眾和觀眾，成為不斷推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。(1) 說明開展道德模范頒獎(jiǎng)典禮的重要意義。(2) 你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)道德模范的哪些高尚品格？【解析】本題考查了思想道德建設(shè)的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生只要熟記教材基礎(chǔ)知識(shí)即可?！敬鸢浮?1)開展道德模范頒獎(jiǎng)典禮，有利于培育文明道德風(fēng)尚，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。能夠幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)人們把社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為社會(huì)群體意識(shí)，

8、不斷提升公民道德建設(shè)的感召力。(2)高度的政治覺悟、堅(jiān)定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修養(yǎng)。(其他回答如愛崗敬業(yè)精神、無私奉獻(xiàn)精神等亦可)8. 近年來頻頻出現(xiàn)的官員“艷照門”、“裸聊門”、“不雅視頻”等事件,提醒廣大領(lǐng)導(dǎo)十部要慎獨(dú)慎微?！吧鳘?dú)”，指內(nèi)心的專注、專一狀態(tài),尤指在一人獨(dú)處、無人監(jiān)督時(shí)仍能堅(jiān)持不茍。“慎獨(dú)”是儒家的重要思想,也是儒家自我修養(yǎng)的重要手段。結(jié)合本課知識(shí)及材料，談?wù)勀銓Α吧鳘?dú)”的理解?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對“慎獨(dú)”的理解。要從“慎獨(dú)”的要義、道德境界的提升和落實(shí)等角度理解。答案不固定，言之有理即可?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)慎獨(dú)要求在道德實(shí)踐中，要嚴(yán)于自律，始終表里一致。越是在個(gè)人獨(dú)處的情