2022文體局規(guī)劃發(fā)展工作計劃范文

1、2022文體局規(guī)劃發(fā)展工作計劃范文一、總體方針擴大城區(qū)教育規(guī)模，以向高校輸送大批高質量的優(yōu)秀學生、向社會輸送大批受過良好技能培訓的合格人才、辦人民滿意的教育為目標。調整城鄉(xiāng)教育布局，完善各種管理體制，加強管理隊伍建設，打造教師精英隊伍，建設窗口示范學校，全面提高教育水平，重鑄汝南教育輝煌。二、規(guī)劃內容圍繞“一年調整、三年突破、六年爭先進”的發(fā)展目標，確定“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量”的工作思路。通過抓班子，實現(xiàn)中、小學校長全員競爭上崗；帶隊伍，激活高中、初中、小學教師隊伍；抓調整，結合新城區(qū)建設和農村中小學布局調整。_年內在新城區(qū)建設_所普通高中、1_所初中、2_所小學；在中心集鎮(zhèn)規(guī)劃

2、和孝初中等_所示范性初中。達到城區(qū)普通高中_所、職教中心_所、初中5_所、小學5_所、民辦幼兒園_所，實現(xiàn)高中、初中向縣城聚集，小學合理布局并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚集，新增教育資源向縣城聚集的目標，推進城鄉(xiāng)教育均衡，提高教育教學質量。三、工作進程（一）高中教育。1、建立高中校長競聘制度。高中校長職位空缺，教育體育局嚴格按照選拔條件和程序推薦空缺職位2_名擬任人選，由縣_、人事勞動和社會保障局、教體局共同_競聘上崗。競聘上崗后由教體局直接管理，對新任校長實行聘任制，聘期三年，第一年為試用期，經(jīng)考核合格后正式辦理聘任手續(xù)；任期內對其實行目標管理，由教體局對其工作進行考核，考核結果上報縣委、縣政府，作為其任用依據(jù)

3、。此項工作進行。2、建立教師正常補充、人員流動機制，激活高中教師隊伍。立足當前，著眼長遠，用2_年的時間，整合我縣教師隊伍結構。把汝南高中、汝南二高不適應高中教學教師充實到初中任教；把不適應初中教學教師充實到小學任教。從外地普通高中在職教師中招聘_名_歲左右的骨干教師，充實到我縣高中教師隊伍（其中汝南高中_名，汝南二高_名，雙語學校_名）。縣解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學校自己解決。短期內能快速提高我縣高中師資水平和教育質量，提高高考升學率，提升教育形象，擴大教育影響，激活高中教師隊伍。此項工作_年_月結束，_、_年引進名額，將根據(jù)當年縣直及汝寧鎮(zhèn)空編情況而定。3、加強高中教研隊伍建設

4、。為加強對高中的教學研究、教改實驗、教研活動、教學評估等方面的指導，將在招聘高中教師時招聘補充_名高中教研員，加強高中教學指導，此項工作_年_月進行，_、_年由退休形成新的空崗，也按照招聘方案進行招聘。4、加快普通高中建設。_年在原實驗中學北邊新建一所占地_畝、擁有_班規(guī)模學位_個普高一所，_年_月開工建設，_年投入使用。_年前力爭再新建一所普通高中，使我縣城區(qū)普通高中達到_所，滿足我縣高中教育需求。（二）初中教育。1、推行校長競爭上崗制度。初中及中心校校長形成職位空缺一律實行競爭上崗。采取自薦、資格_、競職演講、答辯、民主測評、_考察、任命等方式，在全縣教育系統(tǒng)內公開選撥，聘期三年。對新聘的

5、初中校長及中心校校長實行任期目標責任制，完成任期目標的，繼續(xù)聘任；完不成任期目標的不再聘任；對不勝任工作的隨時解聘，此制度即將出臺，_年_月完成兩所中心校副校長、兩所初中副校長的公開競聘上崗工作。2、建設示范性初中。按照教育部要求“高中向縣城集中，初中向中心鎮(zhèn)集中，小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中”的原則，_年前，把部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）存在的二所或三所初中逐漸合并成一所，按年級分校區(qū)就讀。既可解決兩?；蛉幧?、農村初中教師缺編和學科不配套的問題，又能騰出初中校舍辦農村寄宿制小學。三門閘、三里店初中擴大辦學規(guī)模，更名為汝南縣第幾中學，部分農村初中學生可向縣城新區(qū)學校集中。在中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃縣一中、縣三中、和孝初

6、中、老君廟初中、留盆初中、梁祝初中、金鋪初中、三門閘初中、王崗初中、官莊初中_所學校為示范性初中，既可優(yōu)化農村教育資源，又可實現(xiàn)窗口引領、示范帶動。3、招聘初中教師，服務初中教學。根據(jù)_年形成的空崗，_年預計招聘初中教師_名，其中音樂教師、美術教師各_名，剩余編制根據(jù)需要招聘。此項工作_年_月進行。4、加快城區(qū)九年一貫制初中建設。在新建普高北邊新建一所占地面積_畝、擁有初中_班、小學_班規(guī)模_年學位的九年一貫制寄宿學校一所，_年_月底開工建設，_年_月完成建設任務；在城西豫洲大道中段新建一所占地_畝、擁有初中部_班、學位_個、小學_班學位_個的九年一貫制寄宿學校，_年_月底前開工建設，_年_月

7、完成建設任務。達到新城區(qū)初中5_所，實現(xiàn)初中學生向縣城集結的目標。（三）小學教育。1、實行農村小學校長競聘選拔制度。農村小學校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校參照初中及中心校長競爭上崗條件和程序在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行，競聘結果上報教體局履行任命手續(xù)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責管理，嚴格按照考核結果用人。此項工作每年_月份進行。2、優(yōu)化教育資源，整合農村小學。在摸清情況的基礎上，_年年底整合_所小學的基礎；_年整合農村小學_所，保留農村全日制完全小學_所，建設寄宿制小學_所。高年級學生向由初中騰出所辦的寄宿制小學或向縣城新城區(qū)新建小學集中，只保留部分低年級教學點。解決農村小學教師缺編、學科不配套、課程開不齊的問題。3、招聘小學教師，充實一線力量。_年預計招聘農村小學教師_名，其中體育教師、音樂教師、美術教師和英語教師各_名，語數(shù)教師_名。今后兩年招聘小學教師數(shù)額將根據(jù)每年因形成的空崗而定，但體、音、美專任教師不低于招聘總額的_%。此項工作每年_月份完成。4、加快城區(qū)小學建設，實現(xiàn)小學教育公平。隨著城市規(guī)劃調整、新城區(qū)建設速度加快、城市人口的增長和農村中小學校資源整合，將會有大量的農村學生到縣城就讀。在城北區(qū)天中廣場北新建一所占地_畝、擁有_班規(guī)模_個學位寄宿制小學，_年_月底前開工建設，_年_月