富有活力的經(jīng)濟(jì)制度

1、富有活力的經(jīng)濟(jì)制度第二富有活力的經(jīng)濟(jì)制度【教學(xué)目標(biāo)】1 1 全面了解我國(guó)取得的經(jīng)濟(jì)成就。2 2、知道公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是符合我國(guó)國(guó)情的 基本經(jīng)濟(jì)制度，我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和與之相適應(yīng)的分配制度，能使一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力迸發(fā)出，是一切創(chuàng)造財(cái)富 的泉涌流。3 3、能夠熱愛(ài)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，積極擁護(hù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用。難點(diǎn)：基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】自讀教材，找出問(wèn)題，小組合作解決，結(jié)合具體實(shí)例， 討論分析，提高認(rèn)識(shí)，并結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)解決生活中的問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、堂導(dǎo)入看漫畫(huà)，思考漫畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？為什

2、么會(huì)發(fā)生這種變 化？學(xué)生討論回答，教師引導(dǎo)：我國(guó)各方面取得了巨大的成就，原因是多 方面的，但它與我國(guó)富有活力的經(jīng)濟(jì)制度十分不開(kāi)的， 這節(jié)我們就學(xué) 習(xí)這一內(nèi)容。（漫畫(huà)說(shuō)明了改革開(kāi)放以中國(guó)取得了輝煌的成就。取得這一成就的原 因是：我們堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持了 三個(gè)代表”重要思想； 實(shí)行了改革開(kāi)放的偉大政策；堅(jiān)持了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；堅(jiān)持了中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 二、自主學(xué)習(xí)（一）舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就認(rèn)真閱讀本 P1P1 內(nèi)容，完成以下問(wèn)題：1 1、 改革開(kāi)放以，我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年平均增長(zhǎng)_ ，我國(guó)的_ 和_ 上了一個(gè)大臺(tái)階。2 2、 列

3、舉我國(guó)近取得的巨大成就。3 3、 你認(rèn)為我國(guó)取得上述成就的原因有哪些？（二）富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度學(xué)生自主閱讀本 P1P11717 內(nèi)容，思考完成以下問(wèn)題：1 1、 公有制經(jīng)濟(jì)包括 _、_，以及_。2 2、 什么是國(guó)有經(jīng)濟(jì)？有什么重要性？3 3、 什么是集體經(jīng)濟(jì)？有什么重要性？:24:24、公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用是什么?、我國(guó)為什么采用這種基本經(jīng)濟(jì)制度？6 6、現(xiàn)在我國(guó)對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)采取的什么政策?（三）按勞分配為主題的分配制度看本 P17P17 內(nèi)容思考回答：1 1、 我國(guó)的分配制度是怎樣的？2 2、 這樣的分配制的有什么意義？三、合作探究探究一：某班同學(xué)在對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行討

4、論：甲同學(xué)認(rèn)為：新時(shí)期，我們必須以非公有制為主體，才能加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！币彝瑢W(xué)認(rèn)為：我們是社會(huì)主義國(guó)家，只能實(shí)行公有制，發(fā)展其他經(jīng)濟(jì)形式 只會(huì)影響我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生分組展開(kāi)討論，小組代表發(fā)言。教師引導(dǎo)總結(jié)。（甲乙兩位同學(xué)看法都是片面的?，F(xiàn)階段，我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是以 公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必 須堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主體地位。 我國(guó)正處于社會(huì)主義初 級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還不高，而且發(fā)展不平衡。大力發(fā)展非公有制經(jīng) 濟(jì)有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，加快生產(chǎn)力的發(fā)展。所以要大力發(fā) 展非公有制經(jīng)濟(jì)?？傊彩怯欣诎l(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的

5、生產(chǎn)力，有 利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，有利于提高人民的生活水平的所 有制形式都可以為社會(huì)主義服務(wù)。）探究二：有人認(rèn)為，現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)一部分人先富起，所以，只要致富都是光榮的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？學(xué)生分組討論，各小組展示討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。（該觀點(diǎn)是不正確的。因?yàn)椋含F(xiàn)階段，我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制 度允許并鼓勵(lì)一部分人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起，然后帶動(dòng)和 幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。所以國(guó)家鼓勵(lì)一部分人先富起是正確 的。君子愛(ài)財(cái)，取之有道”過(guò)上富裕的日子是每個(gè)人的愿望，但財(cái)富 的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過(guò)合法正當(dāng)?shù)姆绞?。我?guó)法律保 護(hù)一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入，打擊和取締非法收入。 所以，只要致富都是光榮的這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。）四、收獲質(zhì)疑教師讓學(xué)生思考，學(xué)習(xí)本后還有什么困惑或疑問(wèn)？師生共同解決。教師設(shè)疑：我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的活力體現(xiàn)在哪里呢？學(xué)生思考后回答，教師適當(dāng)補(bǔ)充。五、堂總結(jié)本知識(shí)梳理：富有活力的經(jīng)濟(jì)制度1 1 舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就2 2 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度3 3 公有制經(jīng)濟(jì)的