數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計

1、 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計 B 課程設(shè)計教學(xué)大綱Course Design of Principles and Applications of Databases B課程代碼： 課程性質(zhì)：設(shè)計（論文）/必修適用專業(yè)：信息計算 開課學(xué)期：6總學(xué)時數(shù)：2周（24上機(jī)學(xué)時） 總學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分編寫年月： 2005年3月 修訂年月：2007年3月執(zhí) 筆：劉玉蘭一、課程設(shè)計的性質(zhì)和目的本課程設(shè)計是在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程后，進(jìn)行的一次針對數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用的綜合訓(xùn)練，其目的在于加深對數(shù)據(jù)庫原理的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的方法。 1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)庫課程的理論知識，分析解決實際問題的能力。 2、培養(yǎng)

2、學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計和實現(xiàn)的技術(shù)手段，設(shè)計信息查詢類課題的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊以及編寫技術(shù)文獻(xiàn)的能力。二、課程設(shè)計內(nèi)容及學(xué)時分配課程設(shè)計內(nèi)容為：給定一些具有明確查詢需求的應(yīng)用型信息管理問題，要求學(xué)生在規(guī)定的時期內(nèi)完成對問題的分析、設(shè)計，最后選用一種DBMS平臺，實現(xiàn)信息（數(shù)據(jù)）的計算機(jī)管理。 學(xué)時分配為：教學(xué)內(nèi)容學(xué)時地點備注集中學(xué)習(xí)1天學(xué)院機(jī)房任務(wù)分配（選題）資料查閱與學(xué)習(xí)，討論1天圖書館、學(xué)院機(jī)房數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計1天學(xué)院機(jī)房、宿舍關(guān)系數(shù)據(jù)模型設(shè)計1天學(xué)院機(jī)房、宿舍數(shù)據(jù)庫的定義1天學(xué)院機(jī)房、宿舍數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)1天學(xué)院機(jī)房、宿舍數(shù)據(jù)庫的查詢1天學(xué)院機(jī)房、宿舍數(shù)據(jù)

3、庫的視圖和圖表的定義1天學(xué)院機(jī)房、宿舍數(shù)據(jù)庫的完整性和安全性1天學(xué)院機(jī)房、宿舍成果驗收1天學(xué)院機(jī)房制品、論文提交注：課程設(shè)計總結(jié)論文業(yè)余時間完成。三、課程設(shè)計教學(xué)基本要求課程設(shè)計教學(xué)基本要求：通過課程設(shè)計，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成設(shè)計課題的全部內(nèi)容，包括：（1）系統(tǒng)分析與數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段1）通過調(diào)查研究，選擇一個實際應(yīng)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的課題。2）進(jìn)行系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)設(shè)計，寫出系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計報告。3）設(shè)計數(shù)據(jù)模型并進(jìn)行優(yōu)化，確定數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、功能結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)安全性和完整性要求。（2）應(yīng)用程序設(shè)計階段1）完成數(shù)據(jù)庫定義工作，實現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)錄入。2）實現(xiàn)應(yīng)用程序的設(shè)計、編程、優(yōu)化功

4、能，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫安全性、數(shù)據(jù)完整性和并發(fā)控制技術(shù)等功能，并針對具體課題問題提出解決方法。（3）系統(tǒng)集成調(diào)試階段對系統(tǒng)的各個應(yīng)用程序進(jìn)行集成和調(diào)試，進(jìn)一步優(yōu)化系統(tǒng)性能，改善系統(tǒng)用戶界面。四、課程設(shè)計選題從以下五題中任選一題作為課程設(shè)計的題目：（1）教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計；（2）人事管理系統(tǒng)設(shè)計；（3）工資管理系統(tǒng)設(shè)計；（4）倉庫管理系統(tǒng)；（5）圖書借閱管理系統(tǒng)。五、本課程設(shè)計與其它課程的聯(lián)系與分工先修課程：數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用后續(xù)課程：軟件工程、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。六、成績評定由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況、課程設(shè)計說明書的質(zhì)量和課程設(shè)計過程中的工作態(tài)度等綜合打分。課程設(shè)計結(jié)束時，要求學(xué)生寫出課程設(shè)計報告

5、，可運(yùn)行的軟件系統(tǒng)（包括源程序）。成績評定實行優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。即：優(yōu)秀90100分；良好8089分；中等7079分；及格6069分；不及格60分以下。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。不及格者不能得到相應(yīng)的學(xué)分，需重新做課程設(shè)計。具體的評分細(xì)節(jié)如下：1. 平時表現(xiàn)（10%） 課程設(shè)計期間表現(xiàn)良好，無違紀(jì)；（10分）2. 課程設(shè)計過程中表現(xiàn)的動手與創(chuàng)新能力，程序設(shè)計的實用性、擴(kuò)充性和通用性（50%）（1）課程設(shè)計方案先進(jìn)，設(shè)計符合規(guī)范要求，創(chuàng)新部分合理，說明書敘述透徹，圖面整潔、明確；（46分50分）（2）完成了規(guī)定的功能但創(chuàng)新不明顯，只限于界面布局的調(diào)整，但程序編寫規(guī)范、

6、清晰，有一定的通用性；（36分45分）。（3）完成了規(guī)定的功能但沒有任何創(chuàng)新，程序編寫的基本符合規(guī)范、較清晰；（30分35分）（4）基本上完成了規(guī)定的功能，但存在一些小的Bug；（21分29分）（5）只完成一部分規(guī)定的功能且系統(tǒng)存在嚴(yán)重的缺陷；（10分20分）3. 結(jié)論與問題討論：系統(tǒng)在開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)說明、討論及總結(jié)。（30%）（1）結(jié)論與問題討論完整，表達(dá)清晰；（28分30分）（2）結(jié)論與問題討論較完整，表達(dá)較清晰，存在少許錯誤；（20分27分）（3）結(jié)論與問題討論較完整，表達(dá)基本清晰，存在一些錯誤；（11分19分）（4）結(jié)論與問題討論不完整，表達(dá)不清晰；（5分10分）4. 結(jié)束語：通過此次課程設(shè)計，你有何感想，學(xué)到了什么？（10%）七、建議教材及教學(xué)參考書1Thomas Connolly & Carolyn begg編，Database System: A Practical Approach to Design, Implementation, and Managemen