提高教師素質(zhì)的點滴嘗試

1、提高教師素質(zhì)的點滴嘗試        (中國教育改革和發(fā)展綱要中提出:“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支具有良好政治業(yè)務素質(zhì)、結(jié)構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計?！本V要還指出:“教育改革和發(fā)展對教師提出了新的更高的要求。教師是人類靈魂工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，精心組織教學，積極參加教育改革，不斷提高教學質(zhì)量?！边@就要求教師必須從教育思想觀念、知識結(jié)構、職業(yè)能力、心理品質(zhì)等方面適應整體改革實驗的需要。 

2、60;  實施素質(zhì)教育，需要有高素質(zhì)的教師。幾年來，我校廣大教職工在明確綱要目的及意義的基礎上，采取各種措施，提高教師素質(zhì)，調(diào)動教師工作的積極性，推動了學校各項工作的改革與發(fā)展，收到了良好的教育效果。    一、帶領廣大教師學習案質(zhì)教育理論，充分認識自己所擔負的歷史重任    我國教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀人才，必須重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。教師應具備以下方面的索質(zhì):    

3、;1.政治素質(zhì)。堅定的共產(chǎn)主義信念，有科學的世界觀和方法論，樹立崇高的共產(chǎn)主義理想，堅持四項基本原則;強烈的愛國之情，重視弘揚祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，把對祖國的愛轉(zhuǎn)化為對教學工作的愛和對工作的高度責任感、義務感;勇于堅持真理;具有進取精神和改革精神。    2.道德素質(zhì)。教師要為人正直、作風正派、情操高尚、襟懷坦白;獻身教育，教書育人;熱愛學生，尊重學生;嚴謹治學，精心施教;以身作則，為人師表;團結(jié)協(xié)作，共育新人。    3.知識素質(zhì)。蘇霍姆林斯基說過:“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多10倍，多20倍

4、，便能夠應付裕如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講。”可見，教師要擔起當今時代賦予的重任，僅僅拘于一隅、孤立地研究某一專業(yè)，是根本不可能適應教學的需要的。這就要求教師具有扎實的纂本功，豐富的教育科學知識，精深的專業(yè)知識，廣博相關的科學知識。            4.能力素質(zhì)。包括認識能力、指導能力、組織能力、表達能力、交往能力、自學能力、研究能力、動手能力、預測能力、應變能力、創(chuàng)新能力、競爭能力。    5.心理

5、素質(zhì)。較好的社會適應能力，良好的人際關系，穩(wěn)定的樂觀情緒，健康的人格。    6.身體素質(zhì)。教師必須具有健全的體魄，健康的大腦，旺盛的精力，掌握體育基本理論知識和生理衛(wèi)生知識，對自然環(huán)境有較強的適應能力。    二、采取多種梁道.提高教師的自身素質(zhì)    1.以老帶新，形成比學趕幫的局面。每學期開學初，我們組織有經(jīng)驗的老教師開展公開課，進行經(jīng)驗交流，向老教師學習。接著各教研組對青年教師進行一次聽課指導，在此基礎上，學校組織班子對每位教師進行聽課打分，評出校級教學能手。這樣一來

6、，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)，促進了我校教學質(zhì)量的提高了，采取請進來、走出去的教學方法。我校廣大教師認真聽取了市教研室有關領導在鎮(zhèn)中心校作的關于教學研究的報告，又多次聽取一些高級教師、教學能手的觀摩課，匯報課，組織班子去充州鎮(zhèn)中心校、實驗小學、文化路小學、舊關小學進行了參觀學習，開闊了視野，增長了見識，提高了自身素質(zhì)。3.鼓勵廣大教師積極參加業(yè)務進修，不斷提高教師們的業(yè)務素質(zhì)。目前，我校教師全部拿到了學歷合格證書，部分教師正進行?？七M修。4.運用激勵機制，調(diào)動廣大教師的積極性。在全鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中，對統(tǒng)考優(yōu)秀的學科教師給予獎勵;積極組織廣大教師撰寫論文，本學年我校有多名教師獲獎，部分教師獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、模范班主任的稱號，市級優(yōu)秀輔導員的稱號，園丁杯演講獎，作文競賽育人獎，大大調(diào)動了教職工的積極性，提高了他們的素質(zhì)。本學期我們還經(jīng)常開展大練基本功競賽活動，把他們的作品掛在專欄上，使他們有一種自豪感，增加了為祖國育人的信心。本學年我們從生活上給他們以照顧，讓他們毫無顧慮地一心撲在教育事業(yè)上，鉆研教材，學習教法，為提高質(zhì)量打下堅實的基礎。    總之，我校通過在提高教師素質(zhì)方面的真抓實干，效果顯著