教師語(yǔ)言文字基本功活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)記錄

1、XXX中學(xué)教師語(yǔ)言文字訓(xùn)練活動(dòng)記錄培訓(xùn)內(nèi)容普通話(huà)訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間4月主講教師XXXX參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的聲調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)提綱一、按普通話(huà)四聲的調(diào)值念下面的音節(jié)。一姨乙藝y yí y yì 輝回毀惠hu huí hu huì 二、按陰陽(yáng)上去的順序念語(yǔ)句。中華有志zhnghuáyu zhì 堅(jiān)持改進(jìn)jin chígijìn 三、按去上陽(yáng)陰的順序念語(yǔ)句（上聲按變調(diào)念半上）破釜沉舟pò f chén zhu 調(diào)虎離山diào h líshn 四、上聲的變調(diào)練習(xí) 1、念半上： 北方bifn

2、g 紡織fngzh 廣播gungb2、念陽(yáng)平：美好miho 小姐xioji 只有zhyu 獎(jiǎng)品培訓(xùn)效果良 好中學(xué)教師語(yǔ)言文字訓(xùn)練活動(dòng)記錄培訓(xùn)內(nèi)容粉筆字的訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間5月主講教師參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的粉筆字練習(xí)的方法和步驟培訓(xùn)提綱1、 以楷書(shū)入手。循序漸進(jìn)。由慢到快。逐漸過(guò)渡到行書(shū)。2、選擇字帖。最好選用適合自己書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)的鋼筆或毛筆字帖作為練粉筆字的參考范本。3、粉筆字板書(shū)要求橫成行，屬成列。切忌忽上忽下。因而初學(xué)時(shí)最好在黑板上打上方格格子，漸而只打橫線(xiàn)。一絲不茍地認(rèn)真練習(xí)。久而久之。形成一種技能。便可自由運(yùn)用發(fā)揮了。4、初學(xué)時(shí)，寫(xiě)一段粉筆字，退遠(yuǎn)處進(jìn)行觀(guān)察對(duì)比和分析研究；5、 教師之間經(jīng)?；?/p>

3、相品評(píng)，相互研討練習(xí)，持之以恒，自然會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步。培訓(xùn)效果良 好中學(xué)教師語(yǔ)言文字訓(xùn)練活動(dòng)記錄培訓(xùn)內(nèi)容鋼筆字的訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間6月主講教師參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的鋼筆字的學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)提綱學(xué)習(xí)鋼筆字，必須具備兩個(gè)要素：方法，毅力。一、 訓(xùn)練要從楷書(shū)入手楷書(shū)體現(xiàn)了漢字的結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的基本規(guī)律，只有掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技能，才能由慢到快，由熟生巧，為寫(xiě)好行書(shū)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、 挑選一本好字帖一是自己所喜愛(ài)的，這樣學(xué)起來(lái)倍感親切，興趣盎然，收效自然好；二是適合自己書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)的，這樣練起來(lái)隨心應(yīng)手，能收到事半功倍的效果。三、 掌握臨帖的方法臨帖的最好方法是讀帖摩帖臨帖背帖。培訓(xùn)效果良 好中學(xué)教師語(yǔ)言文字訓(xùn)練活動(dòng)記錄

4、培訓(xùn)內(nèi)容普通話(huà)的訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間9月主講教師參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的說(shuō)好普通話(huà)的氣息控制方法及朗誦中的運(yùn)用培訓(xùn)提綱氣息控制：  平時(shí)可以多做一些深吸緩呼、急吸慢呼的練習(xí)，最好在練習(xí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候先站起來(lái)，容易尋找到呼吸狀態(tài)，要坐的話(huà)，也要坐直，做在座位的前端二分之一，頭正身直，上身微微前傾。運(yùn)用氣息的時(shí)候，千萬(wàn)不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運(yùn)用嘴唇把氣攏住。這樣來(lái)保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。氣息在朗讀或朗誦中的運(yùn)用：  1.要根據(jù)朗誦或朗讀內(nèi)容的長(zhǎng)短來(lái)確定音量的大小。如果內(nèi)容較短。一般來(lái)說(shuō)，音量可以稍大，如果內(nèi)容較長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)，音量可以稍

5、小，以免因?yàn)橐袅枯^大，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，使嗓音嘶啞。  2.必須注意，要把握你的音高問(wèn)題。就像唱歌一樣，起音的音高一定把握好，要適中，起音太高或太低，會(huì)給后面的朗誦帶來(lái)困難，或者高的朗誦不下去，或者低的聽(tīng)不清楚。一旦不小心出現(xiàn)了起音偏高或偏低則應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。  3.還有一點(diǎn)就是“氣口”。其實(shí)“氣口”是中國(guó)戲曲中的行話(huà)，也就是換氣的地方;什么地方應(yīng)該一口氣讀完，什么地方應(yīng)該停頓，都要做好事先準(zhǔn)備;有的句子要一氣呵成，那就需要存儲(chǔ)足夠的氣，使其慢慢的呼出;其次，對(duì)文章要認(rèn)真的分析，充分理解內(nèi)容后，才能找到準(zhǔn)確的“氣口”，氣息飽滿(mǎn)了，“氣口”有處理的好，那么表達(dá)

6、起來(lái)就舒暢。培訓(xùn)效果良 好中學(xué)教師語(yǔ)言文字訓(xùn)練活動(dòng)記錄培訓(xùn)內(nèi)容粉筆字的訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間10月主講教師參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的粉筆字練習(xí)的方法和步驟培訓(xùn)提綱進(jìn)行粉筆字練習(xí)應(yīng)從臨寫(xiě)優(yōu)秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接書(shū)寫(xiě)的范本。）開(kāi)始，且首先臨寫(xiě)楷體。臨寫(xiě)的范本很多，選擇自己愛(ài)好的優(yōu)秀范本來(lái)練習(xí)最佳，在掌握了一種風(fēng)格后，可廣泛涉獵，以便把握共性，同時(shí)也便于融合。臨寫(xiě)時(shí)，首先進(jìn)行對(duì)臨（仿寫(xiě)）仿照范本來(lái)寫(xiě)，待熟練后，再背臨默寫(xiě)范字。臨寫(xiě)是在了解所臨碑帖的技法基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以，臨寫(xiě)前要研究相關(guān)理論，用心讀帖，然后進(jìn)行筆畫(huà)臨寫(xiě)練習(xí)，熟練后再臨寫(xiě)完整的字，待對(duì)所臨寫(xiě)的字默寫(xiě)的很象后，進(jìn)行全帖臨寫(xiě)。

7、當(dāng)基本掌握了楷體書(shū)寫(xiě)方法后，再臨寫(xiě)行楷或行書(shū)，其方法步驟與楷書(shū)相同。按照以上要求反復(fù)進(jìn)行，最終達(dá)到字寫(xiě)的好、整篇組合的美的目的。培訓(xùn)效果良 好中學(xué)教師語(yǔ)言文字訓(xùn)練活動(dòng)記錄培訓(xùn)內(nèi)容粉筆字的訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間11月主講教師參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的粉筆字練習(xí)中應(yīng)解決的問(wèn)題培訓(xùn)提綱粉筆字筆畫(huà)練習(xí)要把握起筆、行筆、轉(zhuǎn)折和收筆的要領(lǐng)。粉筆字的起筆一般要求“欲橫先豎，欲豎先橫，”有“藏筆”（按筆）之勢(shì)；行筆要穩(wěn)健，用力要均勻，使線(xiàn)條有力、流暢。寫(xiě)轉(zhuǎn)折筆畫(huà)時(shí)，在轉(zhuǎn)折處要有頓挫用筆，寫(xiě)曲線(xiàn)筆畫(huà)時(shí)，手應(yīng)隨筆畫(huà)的彎曲而捻轉(zhuǎn)粉筆，忌隨意用筆而使線(xiàn)條形成折帶狀，造成線(xiàn)條無(wú)力，有薄弱之感；收筆一般要有“回筆”之勢(shì)，勾、撇、提、懸針等收筆要順勢(shì)提筆而出，但須保持內(nèi)力不變、力送到頭。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，