12-13考核手冊填寫說明

1、 中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)考核手冊填寫說明本次填寫的頁數(shù)： 1、3、8、13頁一、第3頁：2013年教師師德考核情況1、遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié):個人填寫；2、違反教師職業(yè)道德情況：由各鄉(xiāng)（校）填寫;3、單位考核意見：依據(jù)2013年師德考核結(jié)果，由單位如實填寫“同意考核為優(yōu)秀(或良好、合格、不合格）”，各鄉(xiāng)（校)蓋章，時間填寫“2013年7月30日”;4、教育行政部門意見：均填寫“同意"，時間填寫“2013年8月31日”.二、第8頁：2013年教師崗位培訓(xùn)情況培訓(xùn)時間培訓(xùn)類別培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)單位意見參訓(xùn)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)做有威信的幼兒教師如何培養(yǎng)幼兒的社會交往能力合格幼兒教師

2、2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略小學(xué)生寫作能力的評價合格小學(xué)語文教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)合格小學(xué)數(shù)學(xué)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)與形成小學(xué)英語教學(xué)活動設(shè)計合格小學(xué)英語教師2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)個性風(fēng)采：中小學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性如何組織中小學(xué)班級音樂會活動（小學(xué)版）合格小學(xué)音樂教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)學(xué)生文化意識的研究（小學(xué)版）如何合理有效的使用中小學(xué)美術(shù)教材（小學(xué)版）合格小學(xué)美術(shù)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)體育

3、競賽活動的組織與特長生的培養(yǎng)寬嚴(yán)有道，自然和諧中小學(xué)體育課教學(xué)的組織與調(diào)控（小學(xué)版)合格小學(xué)體育教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)貼近生活,融入社會：小學(xué)“品生”.“品社”課教學(xué)的有效設(shè)計最適合的才是最好的小學(xué)“品生”、“品社”課的教學(xué)資源的開發(fā)與利用合格小學(xué)品社教師2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)基于課堂的小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計如何培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)實驗設(shè)計能力合格小學(xué)科學(xué)教師2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)信息技術(shù)測試命題技術(shù)與研究中小學(xué)信息技術(shù)封面設(shè)計的新課講授與歸納總結(jié)合格小學(xué)信息技術(shù)教師2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)初中現(xiàn)代文學(xué)作品教學(xué)策略初中說明文教學(xué)策略合格初中語

4、文教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的研究初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)合格初中數(shù)學(xué)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)如何開展初中英語“小組合作型”教學(xué)初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需求分析方法與運用合格初中英語教師2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)初中物理規(guī)律教學(xué)初中物理探究式教學(xué)研究合格初中物理教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)初中化學(xué)元素化合物教學(xué)設(shè)計初中化學(xué)元素化合物教學(xué)過程與策略合格初中化學(xué)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)如何指導(dǎo)初中學(xué)生進行生物科學(xué)的觀察與調(diào)查研究活動怎樣上好初中生物探究課？合格初中生物教師2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)初中歷史教學(xué)設(shè)計概述初中歷史課堂教

5、學(xué)資源的開發(fā)與利用合格初中歷史教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)初中地理“地圖"的有效教學(xué)策略初中地理板書的設(shè)計及其創(chuàng)新研究合格初中地理教師2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)跨越時空，整合資源初中思品課的教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)整合精彩從這一刻開始初中思品課教學(xué)導(dǎo)入合格初中思品教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)個性風(fēng)采:中小學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性（初中版）行動的藝術(shù)-中小學(xué)音樂課的特性（初中版)合格初中音樂教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)繼承、發(fā)揚民族、民間傳統(tǒng)體育文化在中小學(xué)體育課中的運用（初中版）中小學(xué)體育競賽活動的組織與特長生的培養(yǎng)（初中版)合格初中美術(shù)教師2012年6月1

6、2月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)學(xué)生文化意識的研究（初中版）如何合理有效的使用中小學(xué)美術(shù)教材（初中版)合格初中體育教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)信息技術(shù)漸變動畫復(fù)習(xí)提問與導(dǎo)入策略中小學(xué)信息技術(shù)PPT的版面設(shè)計的活動主題確定與教學(xué)方法選擇（初中版）合格初中信息技術(shù)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)高中語文選修模塊教學(xué)研究高中語文“寫景抒情”詩詞賞析教學(xué)研究合格高中語文教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)高中數(shù)學(xué)“函數(shù)的應(yīng)用”教學(xué)研究高中數(shù)學(xué)“數(shù)列的綜合問題”教學(xué)研究合格高中數(shù)學(xué)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)人教版高中英語教材分析與教學(xué)指導(dǎo)-必修4 Unit

7、 1高中英語語法教學(xué)合格高中英語教師2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)新課程理念下的高中物理教學(xué)高中物理“磁場"教學(xué)研究合格高中物理教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)新課程培訓(xùn)-高中化學(xué)新課程理念下的高中化學(xué)教學(xué)合格高中化學(xué)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)高中生物“細(xì)胞的代謝”教學(xué)研究高中生物“遺傳的分子基礎(chǔ)”教學(xué)研究合格高中生物教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)人民版高中歷史教材分析與教學(xué)指導(dǎo)-必修3 第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變新課程理念下的高中歷史教學(xué)合格高中歷史教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)普通高中地理課程教材分析與教學(xué)指導(dǎo)必修1&#

8、160;第四章 地表形態(tài)的塑造新課程理念下的高中地理教學(xué)研究合格高中地理教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)人教版高中政治教材分析與教學(xué)指導(dǎo)-必修3 文化生活概述高中思想政治“探索世界與追求真理”教學(xué)研究合格高中政治教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)高中音樂“創(chuàng)作"教學(xué)研究-旋律發(fā)展與伴奏寫作高中音樂“鑒賞"模塊教學(xué)研究科學(xué)評價促進學(xué)生發(fā)展合格高中音樂教師2012年6月-12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)高中體育“健康教育”專題教學(xué)研究高中體育新課程課堂教學(xué)建議合格高中體育教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)高中美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法研究高中美術(shù)“繪畫”領(lǐng)域教學(xué)

9、策略研究合格高中美術(shù)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)高中信息技術(shù)“信息與社會”的教學(xué)研究（一)信息及其特征高中信息技術(shù)“多媒體技術(shù)應(yīng)用”教學(xué)組織與實施合格高中信息技術(shù)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“技術(shù)與設(shè)計1”教學(xué)實踐與探索通用技術(shù)課程的學(xué)習(xí)與再認(rèn)識合格高中通用技術(shù)教師2012年6月12月全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中職參與式教學(xué)的理念與技術(shù)職業(yè)院校教師如何開展教育研究合格職中教師2013年2月26日、27日班主任培訓(xùn)經(jīng)營健康和諧班級、品味教師職業(yè)幸福做一個智慧的班主任讓班主任充滿陽光的味道如何做好班主任工作參訓(xùn)小學(xué)教師代表2012年8月-2013年8月信息技術(shù)全員培訓(xùn)Flash應(yīng)用、信息技術(shù)常用

10、教學(xué)方法、PowerPoint使用技巧、課件制作等合格參訓(xùn)小學(xué)教師2012年10月校長任職資格培訓(xùn)教育法制基礎(chǔ)、 當(dāng)代教育理論、學(xué)校文化與特色形成合格35名參訓(xùn)校長2012年12月21日教育干部培訓(xùn)學(xué)校德育研究 學(xué)校管理與創(chuàng)新 薄弱學(xué)校的發(fā)展與管理全體教育干部2012年12月30日、31日教育干部培訓(xùn)高金英讓班主任充滿陽光的味道魏書生教育思想報告106名教育干部2013年4月13日新課改培訓(xùn)用心做教育 攜手共成長怎樣讓我們的教學(xué)更有效?我們的教育故事和反思全體中小學(xué)教師2013年5月11日特級教師送課下鄉(xiāng)觀摩課、專題講座中小學(xué)教師代表備注：1、參加市級以上培訓(xùn)的教師請根據(jù)具體情況填寫； 2、各種培訓(xùn)被評為優(yōu)秀學(xué)員的教師在“培訓(xùn)單位意見”欄內(nèi)可填寫“優(yōu)秀"3、各教師根據(jù)自身具體情況填寫,欄目可拆分、合并；盡量把本頁欄目填