部編版三年級語文下冊第7課《鹿角和鹿腿》教學(xué)設(shè)計（第2課時）

1、鹿角和鹿腿教學(xué)設(shè)計（第2課時） 教材解讀鹿角和鹿腿是部編版語文三年級下冊第二單元的一篇精讀課文。課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿十分欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險，而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。這個故事告訴我們尺有所短，寸有所長，不要只憑外表去判斷事物的價值。本課的語言簡潔生動，尤其是小鹿的四句獨白值得回味推敲:前三句都以一語氣詞開頭，凸現(xiàn)小鹿當(dāng)時的情緒，是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練和語言積累運用的珍貴語例;最后一句意味深長，有助于學(xué)生讀懂故事的寓意。文中的插圖展現(xiàn)的小鹿正陶醉于自己的美麗，利用圖片展

2、開想象能夠幫忙學(xué)生更好地揣摩小鹿的情緒，使朗讀入情入境。 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“皺、配”等5個生字，讀準(zhǔn)多音字“稱、禁”等4個多音字，會寫“鹿、塘”等12個字，會寫“池塘、痛快”等17個詞語。2.有感情地朗讀課文，讀出鹿的心情變化。3.能根據(jù)提示講故事。4.了解故事蘊含的道理，能對與故事有關(guān)的說法發(fā)表自己的看法。 教學(xué)重點能夠根據(jù)關(guān)鍵詞，用自己的話復(fù)述故事。 教學(xué)難點體會寓言中蘊含的道理，發(fā)表自己的看法。第二課時 課時目標(biāo)1.能借助給出的關(guān)鍵詞講故事。2.根據(jù)獨白的內(nèi)容讀出鹿的心情變化。3.了解故事蘊含的道理，發(fā)表自己的看法。 教學(xué)重點根據(jù)提示，用自己的話講述故事。 教學(xué)難點能說出故事所蘊含的道

3、理，發(fā)表自己的看法。 教學(xué)過程（一）回顧導(dǎo)入 1. 叢林中，住著一只漂亮的鹿。一天，他偶然發(fā)現(xiàn)了自己的倒影。 2. 朗讀鹿的心理活動。3. 出示故事的關(guān)鍵詞，用自己的話說一說這個故事。（二）朗讀感悟，體會寓意過渡語：大自然是一個弱肉強食的世界，正當(dāng)鹿在欣賞自己美麗的鹿角而抱怨自己難看的鹿腿時，危險已經(jīng)悄悄逼近。1.誰在向鹿靠近？（出示獅子的圖片）2.獅子是一種兇猛的動物，我們來一起寫一寫這個“獅”字。3.一旦被獅子抓到，這小命就保不住了，這時候鹿的心情是怎么樣的？（緊張、害怕），帶著這種心情讀句子“他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀， 一頭獅子正悄悄地向自己逼近?！?.默讀第6段，思考危險來臨之時，美麗的鹿角和難看的鹿腿有什么不同的表現(xiàn)。5.逃過一劫的鹿，心里是怎樣想的，找出相關(guān)的句子讀一讀。6.下面的說法，你贊成哪一種，說說理由。 （1）美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是最重要的。 （2）鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。7.讀了這個故事，你明白了什么道理？（三）拓展閱讀1.用你喜歡的方式讀讀這些故事，說說你從故事中學(xué)到了什么？ 必讀：不平凡的鹿日日草伊慕琴的鹿角 選讀：鹿麂子，不要朝這里奔跑（四）拓展寫作觀察圖片，圖片上