語文S版二年級語文下冊 第五單元 《語文百花園五》教學(xué)設(shè)計

1、.教案例如語文百花園五【內(nèi)容簡析】本次語文百花園共安排了“語海暢游、讀一讀、我的采集本、說話寫話、能說會道五項訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和語文綜合才能。【設(shè)計理念】本百花園教學(xué)設(shè)計力求表達(dá)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并通過各種形式的讀、說、寫，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程?！窘虒W(xué)目的】1會正確區(qū)別和使用學(xué)過的漢字，理解相反意思的詞語。2培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成搜集資料的習(xí)慣。3學(xué)習(xí)怎樣向別人抱歉，培養(yǎng)學(xué)生做人的品質(zhì)。【重點難點】重點：體會漢字的特點。難點：進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)時間】三課時?！窘虒W(xué)流程】第一課時本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語海暢游、讀一讀和我

2、的采集本。一激趣引入今天，我們又去逛語文百花園。讓我們到百花園里瞧一瞧，相信你們一定會有收獲的。二到語海中暢游一玩玩說說1課件或卡片出示第一題中的字，學(xué)生自由認(rèn)讀，注意把漢字讀正確。2看看每個漢字的讀音和構(gòu)造，想想你發(fā)現(xiàn)了什么。3根據(jù)泡泡中的提示，試把這些漢字進(jìn)展分類。4小組互相交流，說說自己是怎樣分類的。二連一連1讀一讀，把詞語讀準(zhǔn)確。2說一說：每組左右兩邊的詞語有什么共同點？3用筆把左邊表示動作的詞和右邊表示名稱的詞連起來。4仿照連起來的詞語，看誰能說出幾個來。三讀句子，看看你能發(fā)現(xiàn)什么1自由讀讀下面的句子，把句子讀通、讀順。2一句一句地認(rèn)真讀，看看在同一個句子中有什么發(fā)現(xiàn)。3小組討論，把

3、你的發(fā)現(xiàn)與伙伴分享。4試舉例說說帶有這樣的意思相反的詞語的句子。三讀一讀1自由朗讀短文，借助拼音或字典把不會讀的字讀正確。2再讀短文，注意把短文讀通、讀順。3小組互讀，注意幫助伙伴糾正讀音，提出意見。4一邊讀，一邊想象短文描寫的畫面。四我的采集本我國古代有很多年幼時就獲得優(yōu)秀成就的故事，下面這些故事和古詩你知道嗎？1出示采集本的內(nèi)容，向同學(xué)們說說。2誰能補充幾個？說出來，與同學(xué)們分享一下。3把你知道的故事或古詩采摘到采集本上。第二課時本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：說話寫話。一談話引入，提示話題師：同學(xué)們，你知道爸爸媽媽的生日嗎？爸爸媽媽的生日是怎么過的？今天我們來說說“爸爸的生日。二理解內(nèi)容，說說圖意讀讀要求

4、，然后認(rèn)真觀察圖畫，看看圖上畫的都有誰。小組合作，互相交流自己看圖的收獲。老師提幾個問題讓同學(xué)考慮：圖上的兩個人在干什么？心情怎么樣？爸爸是干什么工作的？爸爸干什么去了？小組合作，把爸爸為什么還不回來的原因說說，然后推薦一位說得最好的到班上說說。老師點評。三獨立寫話，互相交流1引導(dǎo)學(xué)生把剛剛說的寫下來。2小組合作交流，互相提出意見。3欣賞優(yōu)秀作品。第三課時本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：能說會道口語交際。一情景引入1課前準(zhǔn)備表演：小明畫畫的時候，不小心把顏料弄到小芳的衣服上。2假如你是小明，你會怎樣做？3提醒課題：抱歉。二明確要求1態(tài)度大方，語言誠懇。2認(rèn)真觀察，把情節(jié)生動地說出來，再演一演。三情境交際1認(rèn)真看看畫面和對話，想想這個故事是怎樣發(fā)生的，后來他們又是怎樣做的。2指導(dǎo)學(xué)生把兩幅畫看仔細(xì)，再把這兩幅畫的內(nèi)容說詳細(xì)、說生動。3找你的好伙伴，分工合作，演一演可選其他內(nèi)容。4小組互相說一說，評一評，看誰說得好。5自薦面向全班表演，其他