八年級語文11月月考試題

1、八年級語文 11 月月考試卷滿分150分考試時間120分鐘一、基礎(chǔ)知識與運用(一)客觀題(每題2分，共20分)1下列加點字讀音正確的一項是()A.憎惡(z團g)瑣屑(xi)襤褸(lu)吊唁(ycn)B.詰問(ji惦記(dicn)胡同(tmg)潰退(ku1)C.哀悼(dco)奔喪(smg)取締(di)蹣跚(ps)D.期唐(tu)根糕億8)加髏6u)像空(16u)2下列詞語中不含錯別字的一組是()A.阻遏狼藉霹靂銳不可當(dāng)B.渴慕滯笨顛沛窮愁繚倒C.瑣屑鰲頭震悚巧妙絕輪D.駐足帷幕雄姿自出新裁3下列選項中加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇生爐,船卻走不動，鬼子緊緊追上了

2、他。B.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存C.偶爾出去一趟，回來時，一副若有所生.的模樣。D.他的演說讓人觸目傷懷,，引發(fā)許多思考。4、下面句子中標(biāo)點符號使用無誤的一項是：()A、河南全境，除豫北之新鄉(xiāng)、安陽、豫西之靈寶、豫南之確山、信陽、商城等地尚有殘敵外，已全部為我解放。B、“我走了，到那邊來信！”父親走了幾步又回頭對我說：“進去吧，里邊沒人?！盋、唐朝的張I!說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。H他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠等，全是淳樸勤勞的普通市民。5.下列句子沒有語病的一項是：()A通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使家長們都認(rèn)識到了不

3、適當(dāng)管教孩子是不行的。B.改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。C.書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。D.山西的老陳醋不僅享譽全國，而且聞名省內(nèi)。6.下列作品、作家及所生活的時代(或國籍)搭配不正確的一項是()A桃花源記一一陶淵明一一東晉B就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信一一雨果一一英國C.蠟燭一一西蒙諾夫一一蘇聯(lián)D.愛蓮說一一周敦頤一一北宋7、下列文言文，詩句節(jié)奏劃分不正確的是（）A.太守/即遣人/隨其往B.山/不在高，有仙/則名C.感時花/濺淚，恨別鳥/驚心D.吏呼/一何怒，婦啼/一何苦8 .下列詞句中加點字解釋都正確的一項是（）A.尋向所志（尋找）尋病終（

4、竟然）B.遂迷，不復(fù)得路（終于）遂與外人間隔（結(jié)果）C.雞犬相聞（聽見）聞啟此人（聽說）D.不足為外人道也（被）武陵人捕魚為業(yè)（作為）9 .選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）總而言之，請假設(shè)人類的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。納粹將其所有的憤怒地發(fā)泄在這個溫和的小城里。黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！但他終于不放心，怕茶房不;頗躊躇了一會。A.理想殘酷仁厚妥當(dāng)B.理想殘忍仁慈妥當(dāng)C.幻想殘忍仁慈妥帖D.幻想殘酷仁厚妥帖10.下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┕獾乃俣仁?0萬千米每秒，一天能走259億2000萬千米，這長度的365倍，就是一光年。比如重成都到重慶，有4

5、50千米，我們步行的話，每天走60千米，因此說從成都到重慶有七天半的路程。什么是光年呢？光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路程的長短。這種用時間表示距離的方法，在日常生活中經(jīng)常用到。A.B.C.D.11 .仿寫句子（3分）：花開了，就像花睡醒了似的；鳥飛了，就像鳥上天了似的；蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。12 .走進名著（5分）他緩緩地摘下了帽子。悲憤，極度的悲憤充滿了他的心。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放

6、而斗爭?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活他懷著這樣的思想離開了烈士公墓。上面選文出自名著，作者是,選段中的“他”指的是（3分）通過這個文段，結(jié)合你閱讀的本書內(nèi)容，說說“他”具有哪些品質(zhì)？（2分）13.綜合性學(xué)習(xí)（9分）我們熱愛和平，我們反對戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。（1）請寫出關(guān)于戰(zhàn)爭的詩詞名句、小說、軍事人物、戰(zhàn)役各一。（4分）詩詞名句：小說：軍事人物：戰(zhàn)役：（2）品讀下面名言，用簡潔連貫的一句話概括這三則名言的用意。（2分）從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平。（富蘭克林）和平孕育著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭孕育著和平。（普坦?jié)h姆）戰(zhàn)爭一開始，地獄便打開。（英國）這三句話的

7、用意是：（3）八年級二班即將開展“拒絕戰(zhàn)爭，擁抱和平”的主題班會，請你寫一段不少于40字的開場白。（3分）二、詩文積累（每空1分，共10分）14.按要求默寫下列詩文名句。（凡錯字、多字、少字，該局不得分）（1）八月湖水平，涵虛混太清。,。18.下面分析不準(zhǔn)確的一項是（）（3分）（2）,我言秋日勝春朝。（秋詞）（3）從“,”兩句詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（杜甫望岳）（4）石壕吏中官吏的殘暴，老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是：（5）陋室銘中描寫陋室生活清靜悠閑的句子是：“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，?！保?）請寫出一句與“月”有關(guān)的古詩詞：三、閱讀訓(xùn)練

8、。（共53分）（一）愛蓮說（21分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶，淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。15.解釋句中加點的詞。（3分）不蔓不枝（予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。17.選出下列字詞意義不同的一項（）（3分）A何：同予者何人何陋之有B可：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉可以調(diào)素琴C獨：晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤,泥而不染D之：水陸草木之花蓮之愛!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

9、自李唐來（可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）可愛者甚蕃（予謂菊，花之隱逸者也（）宜乎眾矣.（16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。B“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠(yuǎn)播。C“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。D“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡19.文中寫“菊”和“牡丹”是為了（2分）20.“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是句,從句子的整散角度看，是句。（2分）21.文章表達了作者的生活態(tài)度。（2分）（二）蘇州園林（15分）蘇州園林里都有假山

10、和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者在攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。22

11、、根據(jù)文意填空：（4分）蘇州園林假山和池沼的共同特征是：能概括假山特點的一句話是：池沼的相同點是：不同點是：23、“可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”兩詞能不能調(diào)換位置？為什么？（3分）24、這段文字說明的中心是什么？本段是按照什么結(jié)構(gòu)進行寫作的？（2分）25、從文段中提選出一種說明方法，并說說其作用。（3分）26、說明文語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)密，試從選段中找出一處并進行分析。（3分）（三）父親的節(jié)日（17分）那一天，我參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚著手中一束花花草草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：“給我吧。

12、他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的?！薄盀槭裁匆o你爸爸呢？”我問。他揚起小臉：“明天是父親節(jié)呀！”哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎他：“真是個懂事的孩子！”不料，他又揚起小臉，很認(rèn)真地問我：“你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？”這一問竟讓我無法回答。因為我還未曾想到過給我的父親準(zhǔn)備禮物。孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，“喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會很高興的。”我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ槪X得，這孩子是個有心人。第二天是星期天，早晨，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中。看到父親，我突然想起昨天小男孩給我的花兒。那

13、一枝花兒，我壓根兒沒考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我在想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，“爸爸，把眼睛閉上?！蔽乙詾樗胰鰦?，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，“父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！”父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，局面有些尷尬。父親嘀咕了一句：“父親節(jié)？”隨即像明白了什么似的，一個勁兒地夸著女兒，真是個懂事的乖孩予，將她引到陽臺上玩兒，父親的舉動，很明顯是在幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。過了一會，父親又走過

14、來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上：“聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了?！蔽覉猿植灰?，父親顯得有點不高興：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！見我接下錢，父親又開了口:“老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們也幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少?！睕]說幾句話，父親就要走。留他吃飯，他說：“家里正忙著插秧，你母親叫我早來早回。”母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父商量好了的。父親說走就走，臨行前，他到我的書房里，試探著問：“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻

15、翻？”拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心：“是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲嘿?！备赣H拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了，我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。27“請寫出第段“我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ槪X得這孩子是個有心人”一句中“有心人”所包含的兩層意思。（2分）28、聯(lián)系上下文，品讀父親的語言，回答下面問題。（4分）父親給“我”送錢時說：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！這表現(xiàn)了父親對兒子怎樣的感情？父親向“我”要書時，試探著問，“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？”這表現(xiàn)了父親怎樣的

16、感情？29、試想，如果“我”帶回了那個小男孩送給“我”的康乃馨，那么，“我”會不會把它作為父親節(jié)禮物送給父親呢？為什么？（3分）30、分析下面兩句中加點詞語在句子中的作用。（4分）過一會，父親又走過來，在褲兜里摸.了半天，摸,出一個鼓鼓的信封來。我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。31、讀完這篇文章你收獲到了什么？談?wù)勀愕母惺?，并對你的父親說幾句心里話。（4分）32、仿照例句，續(xù)寫三個分句，與例句組成一個排比句。例句：金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間；33、下表是我國改革開放以來部分年份國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP和汽車產(chǎn)量的統(tǒng)計，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。（6分）年份20

17、05年2006年2007年2008年2009年GDP（億元）183868210871246619300000335353汽車（萬輛）5717288889341379（1）你從上表中發(fā)現(xiàn)了哪些有價值的信息，請寫在下面。（4分）（2）看了上表，把你想說的話用簡要的語言寫在下面。（2分）34、讀下面短文，完成下列練習(xí)。（11分）龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之?！蓖跞眨骸肮?/p>

18、人自為知?！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。（3）.從龐蔥與魏王的對話中， 可以看出龐蔥有哪些思想顧慮？（2分）（3分）注釋龐蔥：人名，戰(zhàn)國時魏國的大臣。質(zhì):地名，魏國的都城。（1）.下列括號中的詞解釋有誤的一項是（）A.今邯鄲（去）大梁也遠(yuǎn)于市：距離BC.愿王（察）之：觀察D（2）.翻譯句子。（3分）夫市之無虎明矣，然而二人百而成虎。做人質(zhì)。邯鄲：地名，趙國的都城。大梁:（3分）.而（議）臣者過于三人矣：誹謗.（后）太子罷質(zhì)，果不得見：結(jié)束（4）.后人從這個故事中概括出成語“三人成虎”。這個成語通常用來比喻什么？（3分）五、作文練筆（50分）32、一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，

19、一篇睿智的文章，一句善意的寬慰，一種特別的愛好凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生的新高地。請以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇記敘文。要求：（1）文章敘事清楚，中心明確，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；（2）恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，表達自己的真情實感；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、班級稱謂；（5）字跡清晰工整，卷面整潔。參考答案：1-5CADCC6-10BCCDB11草綠了，就像草換衣似的。魚游了，就像魚游進海似的。云朵動了，就像云朵在玩耍似的12鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉。奧斯特洛夫斯基保爾?？虏旖痤B強，執(zhí)著，勇敢13（1）略（2）人們都反對戰(zhàn)爭（

20、意思相近即可）（3）略14略15從枝蔓親近而不莊重多認(rèn)為應(yīng)當(dāng)16我只愛蓮花（因為它）出自淤泥而不受沾染（污穢），被清水洗滌卻不顯得妖媚愛菊花（的人）（從）陶淵明以后很少聽到過17D18C19襯托蓮的高貴形象20排比駢21不慕榮利、潔身自好22有從各個角度看都成一幅畫的效果；假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)；高低屈曲任其自然；有的寬暢，就作為全園的中心，有的成河道，就安排橋梁。23不能。如果換了，強調(diào)“技術(shù)”而把“藝術(shù)”放到了次要的位置，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。24蘇州園林里假山與池沼的配合；總分25略26“往往”，表示大多數(shù)時候都會安排橋梁，但不是全部也有例外。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。27這孩子記著明天是父親節(jié)，并為自己的父親準(zhǔn)備鮮花（禮物