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1、得道多助,失道寡助九年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案審批:主備崔巧萍授課學(xué)生班級(jí)課題得道多助,失道寡助學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握課文的思想內(nèi)容(中心論點(diǎn))。2、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進(jìn)的論證方法。3、掌握課文的論辯語(yǔ)言。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):1、掌握課文的思想內(nèi)容(中心論點(diǎn))。2、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進(jìn)的論證方法。難點(diǎn):掌握課文的論辯語(yǔ)言導(dǎo)入設(shè)計(jì)教師提問(wèn):.同學(xué)們,社會(huì)動(dòng)蕩不安、人民生活十分痛苦的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,有一位繼孔子之后的儒家學(xué)派的大師是誰(shuí)?(孟子)面對(duì)他所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí),誰(shuí)知道孟子提出了哪些主張?學(xué)法指導(dǎo):小組討論、合作研討預(yù)習(xí)案1、知識(shí)回顧:2、教材助讀:簡(jiǎn)介孟子和孟子:孟子,名,思想家,教育家,是繼以后儒家學(xué)派
2、的代表人物,與孔子合稱(chēng)孟子是學(xué)派的經(jīng)典著作之一,記述了孟子的、哲學(xué)主張及哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問(wèn)題的論爭(zhēng)。全書(shū)共七篇,計(jì)261章,約35000字。3、預(yù)習(xí)訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)前測(cè):翻譯下列句子1、魚(yú),我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼生,亦我所欲也,義亦我所欲也;二者不可得兼2、老吾老,;幼吾幼,。3、得道者多助:寡助之至:多助之至,天下順之。4、天時(shí)不如地禾I:。4、我的疑惑:探究案1、我的疑惑展示:2、重點(diǎn)問(wèn)題探究展示:1)、文章的中心論點(diǎn)是什么?2)、第二段中:守城一方的地理?xiàng)l件是什么?攻城一方的攻勢(shì)如何?這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果怎樣?原因何在?3)、第三段中:守城一方的地理?xiàng)l件是如何?戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果如何?為
3、什么?4)從第2、3自然段來(lái)看,作者認(rèn)為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的.因素有哪些?最重要的一個(gè)因素是什么?那么孟子認(rèn)為“人和”包括哪些具體內(nèi)容?作為一名君主,他得“人和”情況會(huì)怎樣?不得“人和”,結(jié)果又如何呢?(齊讀最后一段,學(xué)生回答.)3、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(板書(shū)設(shè)計(jì))得道多助,失道寡助論點(diǎn)論據(jù)結(jié)論天時(shí)不如地利一三里之城七里之郭,環(huán)而攻之而不勝一得道多助地利不如人和一城高池深,兵革堅(jiān)利,米粟多,委而去之一失道寡助訓(xùn)練案1、片段訓(xùn)練:要想得人和,君主應(yīng)該怎樣做?孟子的觀(guān)點(diǎn),在今天有什么普遍意義呢?2、訓(xùn)練題1)、全文論述的中心句是。作者圍繞它展開(kāi)論述,其意圖借論戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)闡明什么?2)、在“決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)最主要的條件”這個(gè)問(wèn)題上,孟子和曹劌有著基本一至的看法,孟子認(rèn)為在于曹劌認(rèn)為是。3)、2001年5月,美國(guó)在聯(lián)
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