小學二年級下冊語文教案

1、小學二年級下冊語文教案1.找春天教學目標：1  會認9個生字，會寫9個字。2  正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3  熱愛春天，愿意去觀察，發(fā)現(xiàn)。教學重、難點：認記生字，朗讀課文，體會課文所表達的熱愛大自然的情感。教學準備：生字卡、課件。教學安排：二課時。教學過程：（一）一、畫面引入。播放早春的課件，學生說說早春的特點。師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中

2、的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。二、初讀課文，認讀生字。1  自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語拼音讀準字音。2  在小組里由組長帶領(lǐng)大家學習自己不認識的生字，想辦法記住生字。3  小組派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。4  口頭擴詞，看誰最能干。三、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)。1  讀著課文，你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個問題讀第二自然段。2  讀第三自然段，能讀出什么？3  作者找到的春天是怎樣的？帶著這個問題反復讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。4  帶著

3、欣喜的心情讀課文最后一段，體會找到春天的欣喜與激動。四、朗讀練習?？勺杂勺x、同桌讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀。五、配樂朗讀，讀出感情。播放輕音樂，創(chuàng)造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文。（二）一、  復習鞏固。  同桌抽讀生字卡。  有感情、流利地朗讀課文。二、  選讀課文，自主積累，練習背誦。  展示讀自己認為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。  選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累?？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。  背誦課文。  個別抽背。三、  指導寫字。  認讀生字。  擴詞練習。  重點指導“溪、搖、躲、躲”四個字，注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件。  學生練習。四、  同桌合作學習，完成“找找說說”的練習。五、  遷移運用，拓展想象。播放歌曲春天在哪里，學生畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一兩句贊美春天的句子。六、  實踐活動。選擇適當?shù)臅r機，讓學生