語文三年級下冊 語文園地四 教案

1、.課題語文園地四教學(xué)目的情意目的通過多種方式的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣，進(jìn)步語文素養(yǎng)知識目的1、把自己學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向家人或朋友介紹、演示。2、指導(dǎo)寫作。 1、體會“的、地、得與詞語搭配的特點。2、積累有關(guān)讀書、治學(xué)的四字成語?？磮D猜成語，積累語言。3、辨析同音字、形近字。才能目的增強他們的生活理論才能、寫作才能、口語交際才能、記憶才能。教學(xué)重點在口語交際、寫作中進(jìn)步語言才能。積累詞語。教學(xué)難點把自己學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向家人或朋友介紹、演示。 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；教學(xué)課時五課時教學(xué)方法討論交流、表演法教學(xué)過程第一課時口語交際教學(xué)目的：本次口語交際的話題是“教你學(xué)一招，要求學(xué)生和別人交流自己拿手的本領(lǐng)。把

2、自己學(xué)到的本領(lǐng)或竅門向家人或朋友介紹、演示，以增強他們的生活理論才能。一、創(chuàng)設(shè)互教互學(xué)的真實情境，激發(fā)學(xué)生濃重的交際興趣。1、讓學(xué)生展示自己的絕招，如小制作、小創(chuàng)造、小創(chuàng)造。2、說說自己有什么值得夸耀的本領(lǐng)，再說說自己的“招好在哪里，有哪些獨到之處。二、示范交際。1、一個同學(xué)教，一個同學(xué)學(xué)；2、扮演記者，對某個學(xué)生進(jìn)展采訪。3、然后引導(dǎo)學(xué)生對示范交際活動進(jìn)展評議，明確本次口語交際的中心內(nèi)容：4、你準(zhǔn)備教別人哪一招？這一招好在哪里，是怎么練成的？5、提醒學(xué)生交際時要注意的問題：不但要講述清楚怎么做，還要解決學(xué)本領(lǐng)的同學(xué)提出來的疑難問題，有針對性地進(jìn)展解答。三、創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氣氛，讓學(xué)生自由組合，

3、互教互學(xué)。四、選出代表在全班交流和表演，大家共同評議，誰說得最清楚，誰的本領(lǐng)最拿手。第二、三課時 教學(xué)目的：指導(dǎo)寫作，訓(xùn)練學(xué)生的寫作才能。 一、引導(dǎo)學(xué)生回憶，和同桌說一說自己都會哪些本領(lǐng)。二、老師巡視，根據(jù)學(xué)生交流的情況適當(dāng)總結(jié)評價，肯定學(xué)生積極好學(xué)的精神，開拓學(xué)生的習(xí)作思路。三、在自由交流的根底上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀習(xí)作提示，并想一想怎樣才能把自己學(xué)會的本領(lǐng)清楚地告訴別人。提醒學(xué)生注意這次習(xí)作的要點：要說明白自己學(xué)的是什么本領(lǐng)，要寫清楚自己由不會到學(xué)會的過程。題目可以用“我學(xué)會了，也可以自擬。四、學(xué)生構(gòu)思后進(jìn)展自主習(xí)作，老師對有困難的同學(xué)進(jìn)展個別指導(dǎo)，并巡視，以便做到對全班的習(xí)作情況心中有數(shù)，

4、然后選擇帶有普遍性問題的習(xí)作如，過程寫不清楚的，語言表達(dá)存在問題的進(jìn)展有針對性的指導(dǎo)。五、小組交流，互相評議六、對自己的習(xí)作進(jìn)展修改、謄抄。第四課時學(xué)習(xí)目的：1、會補充短句，體會“的、地、得與詞語搭配的特點。2、積累有關(guān)讀書、治學(xué)的四字成語。3、辨析同音字、形近字。一、我的發(fā)現(xiàn)1、學(xué)生自讀，自主發(fā)現(xiàn) 2、積累詞語。 3、引導(dǎo)學(xué)生用帶點的字?jǐn)U詞，以加深理解，穩(wěn)固運用； 4、啟發(fā)學(xué)生再寫出一兩組有一樣規(guī)律的詞，如，羊群海洋，彎曲海灣，青山清晨。二、我會填1、課件出示：“讀一讀 1自由讀讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？2匯報交流，找規(guī)律。小結(jié)。2、課件出示：“我會填1學(xué)生根據(jù)已有的語言感受自主填寫。2同桌交流

5、。3根據(jù)匯報情況，引導(dǎo)浸透“的“地“得的使用，讓學(xué)生通過練習(xí)豐富語言，形成語感。三、“讀讀背背。1、學(xué)生自由借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、分男女生讀詞。3、說說你有什么發(fā)現(xiàn)？你理解哪個詞語？4、誰能用其中的一個詞語說一句話？5、齊讀。6、像這樣關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞語有很多，你還搜集了哪些？老師也送幾個給你們。課件出示詞語：學(xué)生齊讀。7、背成語。自由背，同桌互背，比賽背。第五課時 興趣語文教學(xué)目的： 看圖猜成語，積累語言。 課件出示：看圖說成語要求：仔細(xì)觀察圖畫，看清圖上畫了些什么，再說成。1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，理解圖上畫了些什么。2、根據(jù)畫面以及自己的成語積累，猜出謎底：開門見山，大材小用，一舉兩得，三長兩短，小題大做，百發(fā)百中。3、老師補充圖畫，學(xué)生猜謎。猜出謎底：懸崖勒馬、指鹿為馬、藕斷絲連、鶴立雞群、八仙過海、杯弓蛇影。4、學(xué)生展示課前搜集、編制的此類謎語，開展猜謎活動。5、順勢引導(dǎo)學(xué)生說說自己知道的帶數(shù)字的或帶“大“