滬教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)精選練習(xí)

1、滬教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)鑒賞。題臨安邸_，_？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的。3最后兩句表達(dá)的詩(shī)人情感是_。2. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1這首詞描寫(xiě)的時(shí)間_季，地點(diǎn)是在_。2詞中描寫(xiě)的事物顏色非常鮮明，如鷺的顏色是_，桃花的顏色是_，箬笠和蓑衣的顏色分別是_和_，給人新鮮之感。3用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線部分的意思，注意表現(xiàn)出景物的動(dòng)態(tài)美。_4詞的最后一句寫(xiě)人，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫（）的生活情趣。A.急躁B.悠閑C.興奮D.枯燥3. 閱讀古詩(shī)

2、，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1“三萬(wàn)里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。這里的“三萬(wàn)里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很_和很_。2“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了（_）的修辭方法。（多選）A比喻 B夸張 C擬人 D對(duì)偶3后兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_4. 課外閱讀。鳥(niǎo)鳴澗唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。1詩(shī)人用_、_、_幾個(gè)景物襯托出春天的幽靜，詩(shī)中靜態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是_。2結(jié)合詩(shī)句意思，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)了怎樣的景象。_5. 讀下面的古詩(shī)，并回答下列問(wèn)題。乞 巧七夕今宵看碧霄，

3、牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2“乞巧”，又名“_”，時(shí)間是農(nóng)歷_，民間有婦女對(duì)月穿針的習(xí)俗。3詩(shī)中引用了牛郎織女鵲橋相會(huì)的傳說(shuō)的詩(shī)句是“_，_”。6. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，_，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，_，故園無(wú)此聲。1把這首詞補(bǔ)充完整。2詞中“_”寫(xiě)出了路途的艱辛遙遠(yuǎn)，“_”寫(xiě)出了風(fēng)雪交加，環(huán)境的惡劣，含蓄地表達(dá)了將士在外對(duì)_的思念之情。3用“_”畫(huà)出詞的上闋中動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子，再用“”畫(huà)出其中靜態(tài)描寫(xiě)的句子。4這是一首描寫(xiě)邊塞軍旅生活的佳作，請(qǐng)寫(xiě)出下闋的意思。_7. 拓展閱讀實(shí)訓(xùn)。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最

4、覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。1結(jié)合全詩(shī)，解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。缺月：_明滅：_起：_2“病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)”，意思是什么？3本詩(shī)以（_）為詩(shī)眼，抒發(fā)了詩(shī)人（_）。4最后兩句，作者采用的是（ ）手法，作用是什么？5詩(shī)中押韻的四個(gè)字是什么？8. 說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，并體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情。(1)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。意思是：_。表達(dá)了作者_(dá)之情。(2)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。意思是：_。表達(dá)了作者_(dá)之情。9. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。乞巧七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。1“七夕

5、”指（）A.農(nóng)歷七月一日B.農(nóng)歷七月七日C.農(nóng)歷七月十五日D.農(nóng)歷七月十七日2下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人林杰。B.“渡河橋”中的“河橋”指喜鵲們?yōu)榕＠煽椗畹涅o橋。C.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人陶醉于明月中的快樂(lè)之情。D.這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在七夕夜里渡河望月的情景。10. 古詩(shī)閱讀。秋夜將院出門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千徹岳上摩天。_，_。1將古詩(shī)補(bǔ)寫(xiě)完整。2說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。（1）將曉：_（2）摩天：_（3）三萬(wàn)里河：_（4）胡塵：_3這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的心情。11. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人

6、少，才了蠶桑又插田。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2理解下面詞語(yǔ)的意思。川：_ 子規(guī)：_ 才了：_3詩(shī)的前兩句從_、_的角度出發(fā)描寫(xiě)了鄉(xiāng)村四月的秀麗風(fēng)光。4詩(shī)的后兩句突出了鄉(xiāng)村農(nóng)人_的特點(diǎn)。5說(shuō)說(shuō)“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”這句話的意思。_12. 課外閱讀。別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（注釋?zhuān)S云：天上的烏云。曛：日光昏暗。知己：好朋友。誰(shuí)人：哪個(gè)人。1.詩(shī)中加點(diǎn)的“君”指的是。2.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”采用的是（）的修辭手法。A.反問(wèn) B.設(shè)問(wèn) C.比喻3.這首詩(shī)描寫(xiě)的是（季節(jié)）的景色，可以從“”“”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。跟我學(xué)：

7、抓住詩(shī)句中的景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。展開(kāi)想象描寫(xiě)其他景物，豐富詩(shī)句的內(nèi)容。讓景物含情。4.用自己的話描述“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”這兩句詩(shī)所描寫(xiě)的景象。_5.高適用哪兩句詩(shī)激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏？_，_。13. 課內(nèi)閱讀。我會(huì)長(zhǎng)出兩片綠油油的葉子，去迎接春風(fēng)悄悄的絮語(yǔ)；我緩緩地伸展腰肢，好慢慢地?cái)D碎冰雪的妒忌。然后我要開(kāi)出鮮艷的花朵，每一個(gè)花瓣都嬌嫩而又稚氣；蜜蜂會(huì)繞著我不倦地飛，說(shuō)我比世上的一切都美麗。我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的許諾里，我把愛(ài)情傾心交付，把生活釀造成金色黎明的蜜。風(fēng)將搖落我的果實(shí)，把它送到另一片土地。于是我溶化在母親的懷抱，并且相信：明年的春天會(huì)更加美麗。（1）全詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？_（2）種子的夢(mèng)是_，是_，是_，是_。14. 把詩(shī)句填寫(xiě)完整，回答問(wèn)題。題西林壁宋蘇軾_，_。_，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。