某工程創(chuàng)新項(xiàng)目管理及選題預(yù)申報(bào)表

1、電子工業(yè)出版社關(guān)于組織“普通高等教育十二五國家級規(guī)劃教材”預(yù)申報(bào)的通知各高等院校：為貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見，為配合教育部即將開始的普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材的申報(bào)，根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高20072號）精神，為全面落實(shí)“質(zhì)量工程”的具體工作，把課程、教材建設(shè)與資源共享提上新的高度，電子工業(yè)出版社現(xiàn)啟動面向普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材的預(yù)申報(bào)項(xiàng)目。電子工業(yè)出版社是工業(yè)和信息化部直屬的中央級國家重點(diǎn)出版社，是中共中央宣傳部和國家新聞出版總署授予的“全國優(yōu)秀出版社”，被教育部認(rèn)定為“國家教材

2、出版基地”，2009年被新聞出版總署評為“全國百佳圖書出版單位”（科技類）。電子工業(yè)出版社在計(jì)算機(jī)、電子信息與科學(xué)、電氣自動化、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域具有很強(qiáng)的出版優(yōu)勢和全國發(fā)行、銷售渠道。電子工業(yè)出版社一直致力于優(yōu)秀教材的建設(shè)，承擔(dān)了包括“六五”、“七五”、“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”等在內(nèi)的一大批國家規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材的出版任務(wù)。“十二五”期間，電子工業(yè)出版社將繼續(xù)加大力度組織、出版一批優(yōu)秀教材，為了更好地支持各高等院校申報(bào)普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材，電子工業(yè)出版社特啟動了本項(xiàng)目，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、選題方向與范圍（1）通識類課程（大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理學(xué)、大學(xué)體育

3、等）（2）電子信息與電氣學(xué)科方向（3）計(jì)算機(jī)學(xué)科方向（含動漫、游戲）（4）經(jīng)管學(xué)科方向（5）機(jī)械學(xué)科方向（6）基礎(chǔ)學(xué)科方向（高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理）二、申報(bào)條件與要求各高等院校中，有很多科研和教學(xué)相長的高水平的優(yōu)秀教師積極參與到了課程改革之中，他們用心思考，精心組織，勇于創(chuàng)新，建立了一批有特色、有創(chuàng)新、教學(xué)效果好的優(yōu)秀課程和精品課程。電子工業(yè)出版社承擔(dān)的工作就是，將符合中國特色的課程體系的改革和建設(shè)成果最終落實(shí)到與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教材上。這也是一個(gè)不斷推陳出新與不斷優(yōu)化完善的過程。熱誠歡迎有豐富教學(xué)和寫作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師與我們聯(lián)系教材立項(xiàng)和出版事宜。1. 教材定位及組織形態(tài)定位：本科（或者可延展到高職高

4、專）、研究生教材。類別：重點(diǎn)高校、一般高校和三本獨(dú)立學(xué)院各類高校均可。重點(diǎn)：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實(shí)操應(yīng)用特色課等。版別：本版（中文、英文、中英對照）、引進(jìn)版（含英文原版、中文翻譯版）均可。教材組織形態(tài)：最好有完整的一門課程（或一組系列課程）的解決方案，包括主教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教程教輔教材（含習(xí)題解答、案例分析、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)等），及電子課件、教學(xué)大綱和試題樣體、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等。2. 具體要求主編應(yīng)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合科研項(xiàng)目，副教授以上職稱。*（1）應(yīng)符合教育部各學(xué)科教指委制訂、出版的“教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告”/“教學(xué)基本要求”等中的“課程教學(xué)要求”。（2）修訂或改版：

5、若原在電子工業(yè)出版社出版的，請直接與原策劃編輯/責(zé)任編輯聯(lián)系；若原在其他出版社出版的，要求修訂內(nèi)容達(dá)到30%及以上。（3）新編：相關(guān)課程的講義至少已使用兩輪，且教學(xué)效果好，有較豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)。3. 重點(diǎn)出版對象（1）院士、國家（或省/市/自治區(qū)）教學(xué)名師主編的優(yōu)秀教材。（2）國家教學(xué)成果，國家重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)成果，國家精品課程配套教材，國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)成果，國家特色教學(xué)專業(yè)教學(xué)成果，國家教學(xué)示范基地教學(xué)成果，國家雙語教學(xué)示范課程配套教材。（3）各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）優(yōu)秀教學(xué)成果、精品課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)成果、特色專業(yè)（重中之重專業(yè)）教學(xué)成果。（4）已被評為各類國家級規(guī)劃教材、重點(diǎn)教材的。（5

6、）已被評為各省（直轄市、自治區(qū)）優(yōu)秀教材、重點(diǎn)教材的。同時(shí)，歡迎在其他出版社已經(jīng)出版的應(yīng)用廣泛、被多所高校采用、銷售良好的教材，在電子工業(yè)出版社進(jìn)行修訂、改版。三、項(xiàng)目支持經(jīng)過甄選，入選本項(xiàng)目的，電子工業(yè)出版社屆時(shí)將向教育部著重推薦申報(bào)普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材。申報(bào)成功的，將按照教育部的相關(guān)精神執(zhí)行；申報(bào)未成功的，電子工業(yè)出版社也將作為出版社的重點(diǎn)選題予以出版，并根據(jù)相關(guān)政策給予支持。同時(shí)，為保障本項(xiàng)目的順利實(shí)施，電子工業(yè)出版社將為參與項(xiàng)目的作者提供以下支持。（1）協(xié)作支持：對于聯(lián)合協(xié)作的，出版社提供必要的協(xié)調(diào)保障服務(wù)。（2）創(chuàng)作支持：為作者提供全方位的寫作指導(dǎo)及相關(guān)服務(wù)，免費(fèi)提供

7、我社的參考書。（3）推廣支持：借助電子工業(yè)出版社的全國渠道，提供全方位的發(fā)行支持。（4）網(wǎng)站支持：在華信教育資源網(wǎng)站上宣傳，并開辟專欄，提供相關(guān)教材資源的下載，提供作者、讀者之間的交流空間。網(wǎng)址：。四、操作流程申報(bào)者請?zhí)顚憽邦A(yù)申報(bào)申請書”（見附件，可發(fā)送郵件索取Word文檔），然后發(fā)郵件或郵寄至電子工業(yè)出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人。電子工業(yè)出版社匯總后，將組織相關(guān)學(xué)科的專家對申報(bào)資料進(jìn)行評審，評審結(jié)果將盡快通知各申報(bào)者。五、聯(lián)絡(luò)人冉 哲13520609159 ran 通信地址： 北京市萬壽路173信箱 電子工業(yè)出版社高等教育分社 100036為了做好本項(xiàng)目的申報(bào)工作，請各高等院

8、校教務(wù)處通知相關(guān)院、系、教研室負(fù)責(zé)人，積極動員和組織教師踴躍申報(bào)。電 子 工 業(yè) 出 版 社 二一年二月 電子工業(yè)出版社高等教育“十二五”工程創(chuàng)新型（計(jì)算機(jī)）人才培養(yǎng)教學(xué)研究項(xiàng)目暨高等學(xué)校工程創(chuàng)新型“十二五”計(jì)算機(jī)規(guī)劃教材選題征集函尊敬的各位老師：近年來，根據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見和關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高20072號）的精神，各高校都開展了國家（省/直轄市）優(yōu)秀教學(xué)成果、教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、特色專業(yè)、實(shí)驗(yàn)示范中心和基地等大批項(xiàng)目，沉淀了一大批優(yōu)秀教學(xué)資源，這些優(yōu)秀教學(xué)資源和建設(shè)成果最終都要落實(shí)到與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教材出

9、版和精品示范課程的推廣上。基于科教興國、人才強(qiáng)國、建設(shè)創(chuàng)新型國家的國家發(fā)展戰(zhàn)略，面對行業(yè)及領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展和人才市場對工程創(chuàng)新型人才的大量需求，國家教育部高教司與中國工程院聯(lián)合在2009年提出了“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，在全國工科高校開始探索和實(shí)施符合中國特色的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，提出本科教學(xué)面向工程應(yīng)用、研究生教學(xué)面向工程開發(fā)的方案。各重點(diǎn)高校已經(jīng)自2010年6月開始試點(diǎn)。目前又恰逢“十二五”規(guī)劃建設(shè)伊始，基于上述條件和政策及人才需求的新變化，工業(yè)和信息化部所屬全國優(yōu)秀出版社電子工業(yè)出版社，在工業(yè)和信息化部人教司的指導(dǎo)下，依托工業(yè)和信息化部直屬及共建高校（特邀部分軍隊(duì)系統(tǒng)高校），組織“高等教育

10、十二五工程創(chuàng)新型（計(jì)算機(jī)）人才培養(yǎng)”教學(xué)研究項(xiàng)目（以下簡稱“本教研項(xiàng)目”），以及“高等學(xué)校工程創(chuàng)新型十二五規(guī)劃計(jì)算機(jī)教材”（以下簡稱“本規(guī)劃教材”）。本項(xiàng)目從現(xiàn)在開始，計(jì)劃用13年時(shí)間，大力支持相關(guān)高校的教學(xué)研究，推出一批教學(xué)研究成果，推廣一批教學(xué)資源配套的優(yōu)秀課程群，出版一批工程創(chuàng)新特色突出的優(yōu)秀教材，為高校教學(xué)和人才培養(yǎng)提供有力的支撐，為行業(yè)輸送一批合格的工程創(chuàng)新型才和工程技術(shù)人員。入選課程（或課程群）將得到本項(xiàng)目的立項(xiàng)資助。同時(shí)，從中遴選一批優(yōu)秀教材，推薦申報(bào)國家級“十二五”規(guī)劃教材的評審。這些課程包括：計(jì)算機(jī)公共課程群（全校性或?qū)W院平臺課程），計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)核心課程群，軟件工程課程群，

11、網(wǎng)絡(luò)工程課程群，信息安全課程群，嵌入式系統(tǒng)課程群，信息系統(tǒng)與IT服務(wù)課程群，實(shí)踐與設(shè)計(jì)課程群（含課賽結(jié)合教材），其他課程（如游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)課程群和物聯(lián)網(wǎng)）。本教研項(xiàng)目的成功離不開您的支持和參與，特別期待由您或由您的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員主編的教材積極申報(bào)立項(xiàng)，機(jī)會難得，修訂和新編教材均可，要求突出工程創(chuàng)新特色，鼓勵按特色課程群或精品課程群申報(bào)。煩請您在百忙之中填好申請書，我們將與您交流具體寫作細(xì)節(jié)，提供項(xiàng)目立項(xiàng)和寫作方面的支持，謝謝您的熱情參與和支持！電子工業(yè)出版社 二一年五月 附件 申請書高等教育“十二五”工程創(chuàng)新型（計(jì)算機(jī)）人才培養(yǎng)教學(xué)研究項(xiàng)目暨高等學(xué)校工程創(chuàng)新型“十二五”計(jì)算機(jī)規(guī)劃教材申 請 書

12、教材名稱： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 主編姓名： 王鑫 工作單位： 桂林電子科技大學(xué) 申請日期： 2010年 12月 10日一、申報(bào)教材基本情況教材名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新編 修訂 修訂教材原教材出版時(shí)間印 數(shù)原教材出版社（修訂的必要性、內(nèi)容及比例，原教材的讀者反饋）新編和修訂教材計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是2009年廣西區(qū)精品課程，2010年度國家級雙語教學(xué)示范課程。本教材系統(tǒng)地介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本理論與技術(shù)，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷史、體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)基礎(chǔ)，以及物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、應(yīng)用層等層次的基本概念與功能，同時(shí)還包含網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的內(nèi)容。本教材注重基本概念和理論與應(yīng)

13、用實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，突出重點(diǎn)、敘述清楚、深入淺出、論述詳盡，通過較多的例題來說明概念和理論，便于教和學(xué)，是區(qū)級精品課程“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”的配套教材，同時(shí)也可以作為國家級雙語教學(xué)師范課程“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”的輔助教材。適用層次本 科 本科（含高職高專） 研究生 全國重點(diǎn) 省重點(diǎn) 一般院校 獨(dú)立學(xué)院課程類型公共課 一般基礎(chǔ)課 專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)課 專業(yè)選修課 其他：適用專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)工程教材主要形式紙 質(zhì) 紙 質(zhì)（含配書盤） 電子/音像 配套教材實(shí)驗(yàn)教材 習(xí)題解答 電子課件 教師手冊 其他：語 種漢語 少數(shù)民族語 外國語 雙語 參考學(xué)時(shí)64估計(jì)字?jǐn)?shù)50萬字本校及合作者用量2000

14、冊/年二、編寫人員情況主編情況姓 名王鑫性 別男出生年月1976.4職 稱副教授職 務(wù)系副主任學(xué) 歷碩士通信地址桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院郵政編碼541004E_mailWxin手 話主要教學(xué)經(jīng)歷（授課名稱、起止時(shí)間、授課對象、授課學(xué)時(shí)、所在單位等）l 2007年3月-2007年7月：本科生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（雙語），91人l 2007年9月-2008年1月：本科生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，52人l 2008年2月2008年7月：本科生（包括國際學(xué)院）“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（雙語），91人l 2008年9月-2009年1月：本科生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（外文教材），58人l 2009年3月-20

15、10年1月：本科生（包括國際學(xué)院）“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（雙語），257人l 2010年9月-2011年1月：本科生 “計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（雙語），199人l 2010年9月-2011年1月：本科生 “計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，59人主要教學(xué)、科學(xué)研究、實(shí)踐經(jīng)歷（項(xiàng)目名稱、來源、鑒定結(jié)論、獲獎情況等）l 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（廣西區(qū)精品課程）建設(shè)。2009（排名第二）l 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與評價(jià)研究，校十一五教改項(xiàng)目，0.3萬，2007.12-2009.12（主持）l 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)，校教改項(xiàng)目，2008.12-2009.12，已結(jié)題（主持）l 信息安全專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐, 校十一五

16、教改項(xiàng)目,0.3萬,2007.12-2009.12（主要參加）l 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2010國家雙語教學(xué)示范課程建設(shè)。2010（排名第二）l 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件開發(fā)，2010（主持）曾經(jīng)編寫過的教材（教材名稱、出版時(shí)間、字?jǐn)?shù)、出版社、獲獎情況等）1. Visual Basic程序設(shè)計(jì)。廣西師范大學(xué)出版社，2000。廣西計(jì)算機(jī)教學(xué)通用教材。2. 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。西安電子科技大學(xué)，2004。2006廣西優(yōu)秀教材二等獎。3. 計(jì)算機(jī)組成原理。西安電子科技大學(xué)，2009?！笆晃濉币?guī)劃教材。參編人員情況姓 名年齡職務(wù)及職稱所在院系承擔(dān)編寫的任務(wù)許勇55教授電子工程學(xué)院第5、6章周萍49教授電子工程學(xué)院第3

17、、4章申報(bào)基礎(chǔ)（教學(xué)改革的基礎(chǔ)，教材或講義試用的次數(shù)及效果，社會效益等）l 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（廣西區(qū)精品課程）建設(shè)。2009（排名第二）l 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與評價(jià)研究，校十一五教改項(xiàng)目，0.3萬，2007.12-2009.12（主持）l 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)，校教改項(xiàng)目，2008.12-2009.12，已結(jié)題（主持）l 信息安全專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐, 校十一五教改項(xiàng)目,0.3萬,2007.12-2009.12（主要參加）l 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2010國家雙語教學(xué)示范課程建設(shè)。2010（排名第二）l 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件開發(fā)，2010（主持）教材研究（列舉國內(nèi)外的同類

18、教材，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)，若無同類教材請注明）三、本教材特色本教材包括第1章 概論、第2章 物理層、第3章 數(shù)據(jù)鏈路層、第4章 局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)、第5章 網(wǎng)絡(luò)層與網(wǎng)絡(luò)互連、第6章 傳輸層、第7章 應(yīng)用層、第8章 網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全、縮略語和參考文獻(xiàn)。本教材注重工程實(shí)踐能力和學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)，每個(gè)章節(jié)均設(shè)立大量網(wǎng)絡(luò)工程案例來說明網(wǎng)絡(luò)協(xié)議原理，并配套一定數(shù)量的實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)課題要求學(xué)生動手實(shí)習(xí)，同時(shí)課后設(shè)立大量習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，以提高學(xué)生實(shí)際能力。四、審校意見五、教材內(nèi)容簡介及目錄內(nèi)容簡介本教材系統(tǒng)地介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本理論與技術(shù)，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷史、體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)基礎(chǔ)，以及物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、應(yīng)用層等層次的基本概念與功能，同時(shí)還包含網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的內(nèi)容。本教材注重基本概念和理論與應(yīng)用