學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試卷新人教版

1、第五單元第I卷選擇題,共30分一、積累與運(yùn)用1-4小題,每題3分,共12分1、以下詞語(yǔ)的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A、告河jie推垮(sang)馳騁(cheng)怒小RJ遏B、饞角l6ng虔誠(chéng)qian演隼(duo)接踵用全C、翌日yi俯瞰(kan)皚皚i紛至沓來(lái)Dk墀道yi翡翠(fei)矗立(chu)五彩斑闌2、以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分A、運(yùn)發(fā)動(dòng)奪冠后,觀眾席上發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲.B、這幅畫(huà)中有人劃獨(dú)木舟獵河馬,說(shuō)明當(dāng)時(shí)的撒哈拉有川流不息.的江河,有茂盛的草原.C、一陣爽風(fēng)裹來(lái)了幾聲脆脆的鳥(niǎo)鳴,瞬間,大片草灘演繹成了輕歌曼舞.的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái).D>一個(gè)親

2、切的微笑,一句和顏悅色.的問(wèn)候,也同樣可以使人感到正能量.3、以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A、任何單位和個(gè)人在食品生產(chǎn)中禁止使用食品添加劑以外的任何化學(xué)物質(zhì)和其他可能危害人體健康的物質(zhì).B、“書(shū)香青島2021全民讀書(shū)節(jié)活動(dòng)將對(duì)提升城市文化軟實(shí)力和城市文明水平起到了重要作用.C、雪山環(huán)抱的高山湖泊和浩瀚荒漠中的低地湖泊分別構(gòu)成河之起源與河之終點(diǎn).H對(duì)于大局部的中國(guó)人來(lái)說(shuō),到曾母暗沙去,是心中一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想.4、以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A、?壺口瀑布?是一篇借景抒情的游記散文.作者在文中不僅精細(xì)地描摹了壺口瀑布的磅礴、雄壯的氣勢(shì),更由黃河想到了人們的經(jīng)歷,由對(duì)黃河的歌頌涌向?qū)θ说母?/p>

3、頌.B、?在長(zhǎng)江源頭各拉丹東?記敘了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹東瀏覽的經(jīng)歷,描繪了雪域高原的壯美景色,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài).C、?登勃朗峰?中,“我所乘坐的馬車的車夫由于喝的醉醺醺的,導(dǎo)致我們被大局部的游客車隊(duì)趕上,最后到達(dá)旅館后,很遺憾地沒(méi)有住進(jìn)上等的房間D?一滴水經(jīng)過(guò)麗江?中,作者以第一人稱寫這滴水的旅行,全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情等.二、散文閱讀5-8小題,每題3分,共12分圣泉說(shuō)“圣天下萬(wàn)物,冠之于“圣者不可勝數(shù).大者,圣山、圣水、圣城、圣都；小著,圣花、圣草、圣杯、圣盤.然而,何為圣?辭海?云：從耳,呈聲；即善用口耳,通達(dá)事理之人.看來(lái),“圣原本為人所設(shè)

4、,在某一領(lǐng)域登峰造極者可冠之于圣；于是就有了：文圣孔夫子、武圣關(guān)云長(zhǎng)、書(shū)圣王羲之、智圣諸葛亮古人尊君,以君為“圣,于是“君上亦稱“圣上；君之物也可稱之為“圣之物.這也就無(wú)怪乎當(dāng)年宮廷內(nèi)連君王排泄之物都稱“圣水了.家鄉(xiāng)郭里鎮(zhèn),原先秦須句國(guó)之地,祖女蝸伏羲,設(shè)爺娘祠廟,此地譽(yù)為“伏羲故里,人倫桑梓.郭里鎮(zhèn)西南有一古老村落,處西鳧山、大青山間,自古村民“朝朝羨日,歲歲慕陽(yáng),故取名為“朝陽(yáng).大青山系,南北向左右搖擺綿延數(shù)十里,因而,東西兩面伸出不少“山腿.朝陽(yáng)西二三里,恰有二“山腿,修短各一.長(zhǎng)者貌似蒼龍張揚(yáng)之首,村民取名“青龍頭；短者形如孕婦凸起之腹,村民取名“天母肚.青龍頭與天母肚之間有一月牙形山

5、套,套內(nèi)有一泉,枯期不涸,汛期噴涌,村民取名為圣泉.我本朝陽(yáng)人氏,自幼喜聞?wù)Q奇,未嘗聞此地君王駕臨,也從不睹圣人遺跡；然而,將“圣冠之于荒野小泉,著實(shí)不得其解.夏秋之時(shí),彤云密布,山風(fēng)獵獵,崗嵐?jié)鉂猓毁亢雠Z當(dāng)空,大雨傾盆,而后雷聲隆隆,山洪滾滾,其勢(shì)之大不可蒞觀.彩虹東駕,雨過(guò)天晴,三村五里鄉(xiāng)民紛至沓來(lái),觀圣泉奇景.二十余平米水面十余處水柱噴涌激射,宛如蛟龍戲水,恰似天母涕零.村民們盤腿坐泉邊,驚訝不絕,唏噓不已,直至暮色四合方肯散去.圣泉成了風(fēng)景泉、奇觀泉.冬春之間,山間少水.山間樵夫牧童不可無(wú)水,林中鳥(niǎo)雀走獸不可無(wú)水,田間播種插苗不可無(wú)水一壺一壺,滋潤(rùn)了干裂的嘴唇,一啄一啄,挽救了垂死的

6、心肝,一桶一桶,播下了金秋的希望圣泉,成了生命泉、衣食泉.泉之上月牙山套,多生中草藥.柴胡疏氣解郁,忍冬金銀花去火養(yǎng)咽,公英清熱解毒,遠(yuǎn)志補(bǔ)腎助眠雨水浸百草之味,滲透地下,歸入圣泉.日積月累,圣泉水竟有了百草療效.眼疾者以水滌目,不日而愈；腹瀉者煮沸而啖,數(shù)日即痊圣泉,成了養(yǎng)生泉,醫(yī)藥泉.太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦不知何時(shí),陰陽(yáng)先生們看中了圣泉,言：合乎兩儀,中乎四象,規(guī)乎八卦,乃世間少有風(fēng)水寶地.于是乎,山神廟蓋于其下,天齊廟后遷往村北建于其左,圣泉寺廟筑于其右圣泉,成了風(fēng)水泉,文化泉.時(shí)下,郭里鎮(zhèn)黨委政府,正著力打造“伏羲文化,而與伏羲廟一山之隔的圣泉正是伏羲文化的一局部.我想,在

7、不久的將來(lái),隨著郭里伏羲文化的聲名遠(yuǎn)播,圣泉的周圍必定是：“珠翠羅綺溢目,車馬塞途,僦賃看幕,雖席地不容間也.到那時(shí),圣泉,又成了財(cái)富泉,郭里人民邁上小康生活的幸福泉.寫到此處,我不由豁然開(kāi)朗一一將“圣冠之于朝陽(yáng)村西荒野小泉,那是由于村民無(wú)比喜愛(ài)這泉,敬重這泉,崇拜這泉.看來(lái),人們對(duì)無(wú)比崇拜的事物也可以稱之為“圣,大家各有各的“圣,這“圣字并非皇帝老子一個(gè)人專用.選自?鄒魯作家?2021年第三期5、如何理解題目“圣泉說(shuō)圣"3分A、點(diǎn)名文章主要內(nèi)容,談圣泉“圣的內(nèi)涵.B、文章中央主旨,抒發(fā)對(duì)圣泉的贊美.C、總領(lǐng)全文,構(gòu)成文章敘事線索.H運(yùn)用擬人的手法,讓圣泉述說(shuō)自己的神圣.6、“圣泉中

8、的“圣突出表現(xiàn)在哪里3分A這泉無(wú)比奇特.B、這泉留下過(guò)圣人遺跡.C、人們無(wú)比喜愛(ài)這泉,敬重這泉,崇拜這泉.D這泉因有帝王駕臨而顯神圣.7、文中劃線句子能否刪掉3分A、可以刪掉,刪掉后更順暢.B、可以刪掉,刪掉后結(jié)構(gòu)更緊湊.C、不可以刪掉,內(nèi)容上引出了下面對(duì)圣泉之“圣的探討.D不可以刪掉,結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用.8、文中“圣泉噴涌一節(jié)描寫較為傳神,以下賞析不恰當(dāng)?shù)氖牵?分A、用風(fēng)猛雨激來(lái)為圣泉“噴涌做鋪墊.B、用恰當(dāng)比喻表現(xiàn)泉水噴涌之神奇.C、用直接描寫、間接描寫相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)圣泉美景.Dk用以動(dòng)寫靜的方法來(lái)表現(xiàn)泉水噴涌奇觀.三、閱讀下面的古詩(shī)文,完成9-14小題.共18分甲莊子與惠子游

9、于濠梁之上.莊子曰：“倏魚(yú)出游沉著,是魚(yú)之樂(lè)也."惠子曰：“子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)莊子曰：“子非我,安知我不知魚(yú)之樂(lè)"惠子曰：“我非子,固不知子矣；子固非魚(yú)也,子之不知魚(yú)之樂(lè),全矣！"莊子曰：“請(qǐng)循其本.子曰汝安知魚(yú)樂(lè)云者,既吾知之而問(wèn)我.我知之濠梁上.?莊子與惠子游于濠梁之上?乙大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦.故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸.貨惡其棄于地也,不必藏于己；力惡其不出于身也,不必為己.是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同.?大道之行也?丙青山橫北郭,白

10、水繞東城.此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.李白?送友人?9、對(duì)?送友人?這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.首聯(lián)描繪了美好生動(dòng)的景色,襯托了朋友間的惜別之情.B.頸聯(lián)借“游子意、“故人情點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨.C.“揮手自茲去表達(dá)詩(shī)人灑脫豪邁,不帶纏綿俳惻的哀傷之情.D.該詩(shī)表達(dá)了李白送別友人時(shí)依依不舍的情感,哀而不傷.10、以下句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A、莊子與惠子游于濠梁之上游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙?小石潭記?B、是魚(yú)之樂(lè)也久之,目似瞑,意暇甚?狼?C、是故謀閉而.不興思而不學(xué)那么殆?論語(yǔ)十二章?H貨惡其棄于地也,不必藏于.己凡河中失石,

11、當(dāng)求之于.上流?河中石獸?第H卷非選擇題,共90分11、解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ).2分1子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)2子之不知魚(yú)之樂(lè),全矣！3故人不獨(dú)親其親4男有分.,女有歸12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子4分1請(qǐng)循其本2選賢與能,講信修睦13、甲文中,莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游沉著的魚(yú)兒很快樂(lè),表現(xiàn)了他怎樣的心境3分14、乙文中描繪的理想境界和?桃花源記?文中闡述的“大同社會(huì)有什么相似的地方答出三點(diǎn)即可3分四、古詩(shī)文默寫每空1分,共8分15、1野馬也,塵埃也,.?北冥有魚(yú)?2是故學(xué)然后知缺乏,.?雖有嘉肴?3常建?題破山寺后禪院?中,通過(guò)幽靜環(huán)境的描寫表現(xiàn)人的心情與自然景色和諧相融的詩(shī)句是：,.4?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中

12、最能表達(dá)杜甫體察人間冷暖、兼濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是5?賣炭翁?中寫出了賣炭翁矛盾的心理,表現(xiàn)了他處境的悲慘的句子是五、綜合題16-17小題,共5分目前,廣西貴港市經(jīng)濟(jì)開(kāi)展迅速,社會(huì)和諧穩(wěn)定,總體形勢(shì)非常好.但也要清醒地看到,社會(huì)治安綜合治理存在某些問(wèn)題,盜竊案件時(shí)有發(fā)生.春節(jié)前往往是各種盜竊案件的高發(fā)期,而公交車上那么成了扒竊的重點(diǎn)地方.16、日前,貴港市公安局經(jīng)過(guò)調(diào)查,制作了三幅圖表,就公交車扒竊的情況做了說(shuō)明,請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括三幅圖表分別從哪些方面介紹了公交扒竊的特點(diǎn).3分沌噌田利機(jī)分物思明i中午中胃印TIt*箝時(shí)壯時(shí)至H時(shí)ISAt.fesm壬廣MIL駐中疇招骯占一成17、請(qǐng)你根據(jù)以上三幅圖表,為

13、預(yù)防乘坐公交車出行被扒竊,給大家提兩條具體建議.(2分)六、現(xiàn)代文閱讀(完成18-22小題,共15分)高山流水那天我們是去尋山的.我們頂著碧藍(lán)的九月,披著金黃的九月,興致勃勃地去尋山.那天的天氣很高爽.我們的心靈躍動(dòng)得很年輕,真是登峰的好日子一一那座頂峰,聳峙在夢(mèng)境中,已經(jīng)很久了.進(jìn)入群山之中,坎坷曲折,就沒(méi)有一條直路.山路雖然難走,我們心里明白,要攀登那座頂峰,一定得耐心地走.何況山上到處有美妙的花草,蓊郁的林木,展開(kāi)一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了,心靈也綠了.生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行.我們?cè)浅鑱?lái)尋山的,不知什么時(shí)候,歌聲已歇.山上美麗的景物,原先會(huì)引起我們一陣大叫的

14、,不知什么時(shí)候,再?zèng)]有精神去理睬.不錯(cuò),山中有千般的好,可是,驕狂的人們哪,只能在馬路上追遂,到山上來(lái),就軟弱得不如一只蟲(chóng)笏!盤盤旋旋,升升降降,路,不必說(shuō),愈往上爬就愈苦.時(shí)間,在山上.也失去了權(quán)威,日影已過(guò)午,看看那座峰尖,卻似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了.早曉得頂峰是可望而不可及的,真不該來(lái).山,并沒(méi)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)！真的,山?jīng)]有請(qǐng)誰(shuí)來(lái).山,威嚴(yán)地站在那兒,不假人以辭色,是我們自己要來(lái)尋山的.想登上絕頂,領(lǐng)受獨(dú)立孤峰的喜悅,豈能不品嘗寂寞趟路的況味寂寞趕路,是我們真實(shí)的寫照,我們是走在寂寞中了.有一半人落了隊(duì),剩下的人一句話都懶得講.究竟是怎么回事難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又容易消沉嗎想從記憶里找一句話鼓舞一下

15、,看大家的臉色,我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候！談什么哲學(xué)哲學(xué)在高山上完全沒(méi)有用場(chǎng).泉水的濺濺聲,從靜寂之中傳來(lái),這對(duì)我們是親切的召喚.翻過(guò)一道山坡,就看一條細(xì)細(xì)的泉水,從那邊陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下來(lái),在我們的腳下盤旋成一道溪流,而后擴(kuò)展開(kāi)向下游流去.看到這一股清泉,誰(shuí)能不喜悅呢尤其是攀援在群山中正感國(guó)頓彷徨的時(shí)候,我們?cè)跄懿灰越醺兄x的心情歡呼起來(lái)(11)那一線銀絲,從峰坳里流出,忽隱忽現(xiàn),簡(jiǎn)直如同幻影一般地柔弱,真不知道它靠什么力量,能在山岳中開(kāi)出一條河道來(lái).可是,壁立的山崖?lián)醪蛔∷?嶙峋的怪石阻不了它,終于穿過(guò)一切的障礙,奔騰而去！誰(shuí)能答復(fù),泉水,究竟是柔弱還是堅(jiān)強(qiáng)我們是來(lái)尋山的,沒(méi)登上

16、峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒(méi)想尋覓泉水,泉水卻給我們樹(shù)立了一個(gè)典范.我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎(14)不管人們?cè)趺聪?泉水只是自顧自地唱歌.如果你喜歡音樂(lè),應(yīng)該到山中來(lái),聽(tīng)一聽(tīng)山泉之歌,有時(shí)爽朗如銀鈴；有時(shí)激越如仰天吟嘯；有時(shí)又輕輕地情人的私語(yǔ).懂么山泉之歌是自然的音樂(lè)??！世間的音樂(lè)家,有誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力,譜進(jìn)美妙的曲子除了山泉,誰(shuí)能在這崇山峻嶺間,山泉的歌唱給誰(shuí)聽(tīng)呢其實(shí),我們不必顧慮山泉歌唱給誰(shuí)聽(tīng),我們?nèi)绻粊?lái)聽(tīng),也有別的來(lái)聽(tīng).山愛(ài)聽(tīng),谷愛(ài)聽(tīng),一切大自然的家族都愛(ài)聽(tīng),也許他們更能聽(tīng)得懂.我想,也許山泉根本就不要唱給誰(shuí)聽(tīng),不然它不會(huì)唱得那么悠然,唱給自己聽(tīng),就不需什么理由.要說(shuō)理由,也許活

17、力無(wú)限的山泉就愛(ài)唱歌；或者說(shuō),愛(ài)唱歌的山泉才有活力吧！16山泉是活力無(wú)限的生命之泉??！在水深處,上層雖然平滑如鏡,下層仍然流動(dòng)不息.在淺灘上,飛濺起雪白的珠花,沖擊巖石,漱蕩幽壑,向山巒要道路.山泉,每一分鐘,每一秒鐘,都呈現(xiàn)著生生不已的流動(dòng).看遍種種的水,哪一種水能有山泉的生動(dòng)哪一種水又能有山泉的清澈山泉,真像一片澄明而秀美的心靈??！我們徘徊在泉水旁,不忍離開(kāi).我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎Q9那天,我們終于登上了山峰.20我們欣慰,不僅是由于到達(dá)封頂,更由于熟悉了高山和流泉一一高山教我們以亙古的寧?kù)o,流泉教我們以永生的不息.21我們的生活中應(yīng)該有歌,應(yīng)該有高山流水之音的.18、結(jié)合全文看,本文

18、標(biāo)題“高山流水有什么妙處3分19、根據(jù)到段內(nèi)容,概括“我們爬山的心情變化,并填寫到下面的橫線上.3分O20、第段可以刪掉嗎為什么3分21、本文語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),請(qǐng)具體分析第14段中劃線的句子.3分有時(shí)爽朗如銀鈴,有時(shí)激越如仰天吟嘯,有時(shí)又輕輕地像情人的私語(yǔ).22、本文以“尋山貫穿始終,你從文中“尋到了什么至少三點(diǎn)3分七、作文50分美國(guó)鋼鐵大王卡耐基說(shuō)：微笑是一種神奇的電波,它會(huì)使別人在不知不覺(jué)中同意你.在一次盛大的宴會(huì)上,一個(gè)平日對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人在角落里大肆抨擊卡耐基.當(dāng)卡耐基站在人群中聽(tīng)到他高談闊論的時(shí)候,他還不知道,這使得宴會(huì)主人非常為難,而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢?臉上掛著微笑.等到抨擊

19、他的人發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,那人感到非常難堪,卡耐基的臉上依然堆著笑容,走上去親熱地跟他握手,好似完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講自己的壞話一樣.后來(lái),此人成了卡耐基的好朋友.請(qǐng)以“微笑的力量為題,寫一篇600字以上的文章.立意自定,文體自選.字要寫得標(biāo)準(zhǔn)工整,不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不得抄襲.第五單元第I卷選擇題,共30分一、積累與運(yùn)用1、A【解析】B應(yīng)為演繹yiC應(yīng)為皚皚GiD應(yīng)為五彩斑斕2、B【解析】“川流不息形容事物像水流一樣連續(xù)不斷,并不是指水流.3、B【解析】B不合邏輯,“將與“了時(shí)態(tài)矛盾.4、C【解析】車夫喝的是略顯醉意,但他憑高超的駕車技術(shù),趕上并超過(guò)了游客車隊(duì),最終我們也住進(jìn)了上等的房間.二、散文閱讀5、A6、C7、C8、D三、古詩(shī)文閱讀9、C【解析】“揮手自茲去雖表達(dá)出作者的豪邁,同時(shí)也有一種朋友離別的淡淡哀傷.10、D【解析】A第一個(gè)為“游玩,第二個(gè)為“游動(dòng)B第一個(gè)為結(jié)構(gòu)助詞“的,第二個(gè)為音節(jié)助詞,可不譯.C第一個(gè)為