軍體拳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體育優(yōu)秀課參評(píng)教案課題名稱： 軍體拳（第二套） 授課年級(jí)： 六年級(jí) 申報(bào)單位：肅南裕固族自治縣第二中學(xué) 申 報(bào) 人： 蔡世宏 申報(bào)日期： 二一年五月十一日 - 3 -肅南裕固族自治縣第二中學(xué)體育優(yōu)秀課參評(píng)教案軍體拳（第二套）教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：六年級(jí)1班日期：2010.04.10人數(shù)：28人 授課教師：蔡世宏教學(xué)內(nèi)容軍體拳（第二套）學(xué)習(xí)階段水平三教學(xué)目標(biāo)1、掌握第二套軍體拳的基本動(dòng)作，98%以上的同學(xué)都能較為熟練地演練整套動(dòng)作，并了解它的鍛煉意義。2、綜合發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 3、培養(yǎng)集體主義觀念和勇敢果斷的品質(zhì)。過程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及要求組織與實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教與學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)備部分2分鐘

2、課堂常規(guī)和導(dǎo)入1、指揮集合；2、做“抱拳禮”動(dòng)作，滲透德育。 3、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)。1、四列橫隊(duì)集合；2、認(rèn)真觀察教師示范并回答問題。了解本課內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)。8分鐘1、隊(duì)列練習(xí)：齊步走向右轉(zhuǎn)彎走向左轉(zhuǎn)走2、徒手體操：肩部運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng) 弓步壓腿 縱跳20次1、口令指揮，動(dòng)作示范；2、示范，領(lǐng)做。1、集體練習(xí)，積極參與；2、徒手體操2個(gè)八拍，讓學(xué)生積極熱身，并通過隊(duì)列練習(xí)提高紀(jì)律性?；静糠?7分鐘軍體拳（第二套）：1、動(dòng)作的主要內(nèi)容：擋擊沖拳 絆腿壓肘弓步擊肘 砍肋下打上步劈彈 雙勾后擊防左勾踢 夾脖擰摔里格沖拳 防右別臂擋擊抱腿 踹腿鎖喉蹬腿橫勾 上步撈腿挑砸絆腿 弓步上打2、動(dòng)作

3、要求：在動(dòng)作組成上，有弓步、馬步等步型和沖拳，格檔，勾踢，絆腿等動(dòng)作，演練起來要?jiǎng)倓磐停⒒⑸?、示范，領(lǐng)做，簡(jiǎn)要講解要領(lǐng);2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)；3、組織小組進(jìn)行套路表演比賽，并進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)；1、動(dòng)作鞏固主改進(jìn)練習(xí)12次：跟教做并記憶動(dòng)作名稱。2、完整套路分組練習(xí)：組織：分四組，選出優(yōu)秀學(xué)生為小組長(zhǎng)，組織練習(xí)；練習(xí)時(shí)間：15分鐘；3、套路表演比賽：各小組團(tuán)體表演；各小組各選派1名優(yōu)秀學(xué)生集體表演；教師簡(jiǎn)評(píng)。3、鞏固練習(xí)：學(xué)生集體演練1次。1、學(xué)生能了解軍體拳的基礎(chǔ)知識(shí)和鍛煉意義；2、學(xué)生能利用聽、看、仿、練、評(píng)、改的學(xué)習(xí)過程，能較熟練地完成套路；3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，掌握自我糾正

4、動(dòng)作方法。結(jié)束部分8分鐘3、游戲橫掃千軍：方法：學(xué)生按四列縱隊(duì)排列，選2人拉繩跑：第一次從頭到尾，全體學(xué)生跳起躲過繩；第二次從尾到頭，全體學(xué)生體前屈或下蹲躲過繩；第三次從頭到排尾，全體學(xué)生蹲撐躲過繩；第四次從尾到頭，全體學(xué)生俯撐躲過繩。要求：拉繩人聽教師口令“預(yù)備跑”后再跑，在跑動(dòng)中喊“殺”，跑的速度要適中。2、簡(jiǎn)要小結(jié)，師生再見。1、講解游戲方法，組織學(xué)生練習(xí)。講解和示范動(dòng)作；2、簡(jiǎn)要小結(jié)：同學(xué)們：本節(jié)課學(xué)到了什么？有什么體會(huì)？1、練習(xí)圖示：2、相互配合，集體練習(xí)，調(diào)節(jié)氣氛，放松身心。3、談體會(huì)。1、通過放松練習(xí)，消除疲勞；2、談體會(huì)，升華情感。場(chǎng)地布置 場(chǎng)地：籃球場(chǎng)。器材：3米長(zhǎng)的拔河繩1

5、根。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)中教材簡(jiǎn)介體育與健康標(biāo)準(zhǔn)（水平三）武術(shù)的主要內(nèi)容為：武術(shù)教材內(nèi)容是在水平學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向武術(shù)基本功串聯(lián)和套路動(dòng)作，使武術(shù)教學(xué)內(nèi)容更具豐富內(nèi)涵。將軍體拳開發(fā)為教學(xué)內(nèi)容，是根據(jù)我校地處邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，沒有軍職人員為學(xué)生開展軍訓(xùn)的實(shí)際而開發(fā)的，在總體上，力求以達(dá)到體育鍛煉和國(guó)防教育的雙重目標(biāo)。第二套軍體拳以長(zhǎng)拳為主，融合了弓步、馬步等步型和沖拳，格檔，勾踢，絆腿等動(dòng)作，適合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生演練。通過軍體拳的練習(xí)，能綜合提高學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，還可培養(yǎng)學(xué)生“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”“令行禁止”的軍人氣質(zhì)，是適合青少年學(xué)習(xí)的優(yōu)秀拳種。為了使學(xué)生掌握軍體拳，共

6、設(shè)計(jì)了4次課，第一次課學(xué)習(xí)前8個(gè)動(dòng)作，第二課次學(xué)習(xí)后8個(gè)動(dòng)作，第3次課為動(dòng)作串聯(lián)成套路演練和動(dòng)作改進(jìn)練習(xí)，第4次課動(dòng)作提高，能獨(dú)立進(jìn)行套路練習(xí)。本課為第3次課，主要達(dá)到的知識(shí)技能目標(biāo)為：使98以上的學(xué)生能較熟練地演練軍體拳的動(dòng)作，并通過一系列的練習(xí)來發(fā)展學(xué)生的體能，提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，增強(qiáng)肢體肌肉力量，改善身體機(jī)能水平；積極引導(dǎo)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，勇于展示自我，體驗(yàn)心理感受，增益勇敢、頑強(qiáng)、果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)身體、心理的和諧發(fā)展，達(dá)到情感態(tài)度的教育。本課在設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持以動(dòng)作技術(shù)的掌握為主設(shè)計(jì)了練習(xí)環(huán)節(jié)，突出了身體練習(xí)這一主要目標(biāo)。首先，通過“抱拳禮”導(dǎo)入本課，首先強(qiáng)調(diào)滲透了“習(xí)武先

7、習(xí)德”這一道德教育闡明了武術(shù)的作用是強(qiáng)身健體防身。其次，通過教師完整的動(dòng)作示范，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；第三，通過分組練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造能力；第四，通過套路表演比賽和簡(jiǎn)評(píng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，起到鞏固動(dòng)作，勇于展示自我，體驗(yàn)感受的作用：第六，根據(jù)六年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“橫掃行軍”游戲，以及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，放松緊張的心情，讓學(xué)生在愉快的情緒中結(jié)束本課。在對(duì)教材的處理上，貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出技術(shù)教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，將“三維目標(biāo)”通過動(dòng)作練習(xí)這個(gè)過程加以融合，以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)。由于邊遠(yuǎn)牧區(qū)學(xué)校的器材設(shè)備等較為缺乏，使得音樂、視頻等手段未能運(yùn)用于體育教學(xué)，也在一定程度上限制了教學(xué)設(shè)計(jì)。課后反思雖然，第二套軍體拳對(duì)六年級(jí)學(xué)生來說，難度稍有偏大，但通過本節(jié)課的練習(xí)，良好地促進(jìn)了學(xué)生健康，提高了運(yùn)動(dòng)技能，基本上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。在動(dòng)作規(guī)范上，由于學(xué)生力量素質(zhì)和武術(shù)基