工商管理學習心得體會5篇

1、工商治理學習心得體會5篇心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字.一般分為學習體會,工作體會,教學體會,讀后感,觀后感.以下是小編整理的工商治理學習心得體會5篇,歡送閱讀參考！工商治理學習心得體會11 .學習本專業(yè)的體會"工學術(shù)之精義,管天下之大事.或許這句當初我們班用來評選“優(yōu)良學風班的口號,已經(jīng)最好地詮釋了工商治理專業(yè)的內(nèi)涵.四年前,我懵懵懂懂地選擇了工商治理作為我大學進修的專業(yè).說實話,當時我選擇工商治理這個專業(yè),并不是由于我有多喜歡商科,只是單純地由于一個在高中讀了三年的理科生不再想和理化生等學科打交道.但是,經(jīng)過四年的學習,我完全已經(jīng)由最初“排除法的選擇變得漸漸愛上了這

2、個具有宏觀思想的學科.總體而言,工商治理是一門研究營利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)治理的理論、方法與技術(shù)的學科.這個專業(yè)的范圍比擬廣,所學課程也比擬多,涵蓋了經(jīng)濟學、治理學的很多課程.因此,工商治理是一門范圍比擬廣,所學課程也較多的治理根底學科,它可以涉及企業(yè)當中很多治理職能部門所需要的知識,比方企業(yè)治理、市場營銷、人力資源、財務治理、會計、企業(yè)投資等.如何充分調(diào)發(fā)動工的積極性,如何削減商業(yè)本錢,如何抓住稍縱即逝的商機,如何根據(jù)市場前景制定企業(yè)的開展戰(zhàn)略,這些都是工商治理需要研究和解決的問題.工商治理的主體課程包括：治理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、治理信息系統(tǒng)、商務統(tǒng)計學、會計學、財務治理、市場

3、營銷、經(jīng)濟法、人力資源治理、組織行為學、社會心理學、企業(yè)戰(zhàn)略治理、運作治理、跨國公司治理、治理溝通等.在這其中,作為工商治理專業(yè)核心根底的治理學在四年的學習當中貫穿始終,有些同學會覺得,“治理是一項很抽象和高深莫測的事情,但其實,工商治理是一個應用性極強的學科,它依據(jù)治理學、經(jīng)濟學等相關(guān)根本知識,從而研究如何運用現(xiàn)代治理的原理與方法來為企業(yè)進行有效的治理和經(jīng)營決策.因此,除了常規(guī)的課堂教學,工商治理專業(yè)還有很多外出實習、實踐的時機,比方進行社會調(diào)查,到企業(yè)進行治理實習,或為地方中小企業(yè)提供治理咨詢等.通過理論聯(lián)系實際,讓學生在掌握治理學、經(jīng)濟學根本原理的根底上,進一步鍛煉實際工作的水平.在我看

4、來,同屬商科中,如果說財會類的專業(yè)畢業(yè)的學生掌握的是一種技術(shù),那么工商治理專業(yè)的學生培養(yǎng)的就是一種思想和水平,一種縱觀全局、籌謀劃策的治理者思想,以及一種沉著不迫的當眾演講水平.這種思維模式和談吐方式,絕不是一兩天培養(yǎng)而成的,這是一個潛移默化的過程,它需要你在大學期間通過系統(tǒng)知識的學習,通過完成一次次小組作業(yè),擔任小組領(lǐng)導者來積累經(jīng)驗.或許你會說,我是一個性格內(nèi)向的人,不善言辭,也不想做什么領(lǐng)導者,怎么可能會培養(yǎng)出這樣的思想和水平？但是我想告訴你,初入大學,我也是抱著這樣的態(tài)度,但是通過四年的學習鍛煉,從最初上臺展示小組作業(yè),拿著寫滿了備注的演講稿還講得結(jié)結(jié)巴巴、面紅耳赤,到現(xiàn)在完全不用準備稿

5、件也能講得頭頭是道,這就是選擇工商治理這個專業(yè)給我的最大收獲.另外還有一個明顯的現(xiàn)象,工商治理專業(yè)的學生,在參加各類比賽的時候,明顯要比其他同樣修讀商科專業(yè)的學生,總體意識要強,他們不會專注于某一個具體的點,但是,他們能從優(yōu)勢、劣勢、時機、威脅各個角度去看待一個問題的開展,并尋求到最正確解決方案.最后,我想說,工商治理這個專業(yè),學習的東西多而廣,培養(yǎng)的思想深而遠,這是一個能讓人慢慢著迷的專業(yè).2 .學習本專業(yè)后的水平提升本專業(yè)除了要自己獨立學習,小組作業(yè)的完成也是一個很重要的學習形式.在小組作業(yè)中,你能親身體驗到作為一個領(lǐng)導者所需具備的領(lǐng)導和治理水平,學習到一個組織中應必備的人際交往水平、溝通

6、水平；同時,課堂展示所要求的良好心理素質(zhì)、應變水平在這里能得到練習,從這里你還能練習在人前落落大方地展示自己的觀點.授課形式之一的案例分析,能培養(yǎng)學生分析問題的邏輯水平、戰(zhàn)略觀點和重視細節(jié)等.總而言之,工商治理專業(yè)或許不是最好的專業(yè),但是在這里可以學習到很多課本知識以外的水平,可以提供應你很多時機鍛煉這些水平,可以從這些時機中收獲就業(yè)或深造的經(jīng)驗.3 .性格水平要求那么什么樣的人比擬適合工商治理這個專業(yè)呢？就工商治理專業(yè)的性質(zhì)來說,由于該專業(yè)屬于較偏文科的專業(yè),而且在學習過程當中,很多課程都需要做小組展示,所以文筆或者演講水平比擬好,且愿意團隊合作的同學可能具有一定的“先發(fā)優(yōu)勢.同時,工商治理

7、屬于發(fā)散性較強的專業(yè),所以具有較好邏輯思維水平和創(chuàng)新意識的人也會更有激情一些.但是就我自己本身而言,前面已經(jīng)提到過,我高中時是理科生,加之性格比擬內(nèi)向,所以文筆和演講水平都相對較弱.但是治理學是一門會隨著你對它的了解能逐漸對它產(chǎn)生興趣,而且會有很多鍛煉的機會,所以即使你覺得現(xiàn)在還不具備良好的口才或者獨具一格的創(chuàng)新水平,也沒關(guān)系,經(jīng)過四年的磨煉和學習,這些水平會逐漸得到培養(yǎng),而這在今后的求職過程中也將會成為你的競爭優(yōu)勢.工商治理學習心得體會2初上大學時,對工商治理這一門專業(yè)課可以說是完全陌生的,在當初選擇專業(yè)的時候也并非是仔細斟酌之下進行選擇的.如今,經(jīng)過老師一個學期的教導,加上自己的學習感悟,

8、才初窺端倪.在此,我便說一下自己對工管治理這一專業(yè)或者說對工商治理的熟悉和感悟,由于所學尚淺,所述不當之處,望老師指出.我們都知道,工商治理屬于治理學,而學習這個專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后大多會踏上企業(yè)治理的道路,而拿到工商治理的mba文憑也是作為現(xiàn)在成為企業(yè)高管的必要入門條件,所以說,工商治理專業(yè)的進階就是為了培養(yǎng)高級的治理人才,這一點是毋庸置疑的.而“工商治理學什么？在一段時間里成為了我的一大困惑,而且,我也相信,這也是大多數(shù)人的困惑.在空想無果后,我開始查找資料,通過圖書館和網(wǎng)絡這兩種渠道來尋找這個答案,經(jīng)過相當長的一段時間的找尋,我也得到了一個在自己看來有道理的答案,即：首先,工商治理要學的

9、是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神以及對做人的藝術(shù)的學習,其次才學的是工商治理的專業(yè)知識、技能、工具、和治理學原理等等.這里我對此熟悉做一些解釋.首先,對與工商治理要學的是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神這一點,相信大多數(shù)人在看到這一點后會持贊同態(tài)度,原因何在？從大的時代背景來說,21世紀是一個創(chuàng)新主導世界的時代,假設不信,請看向蘋果公司,蘋果公司10.10日宣布,新推出的iPhone4s智能在接受網(wǎng)絡預訂后的24小時內(nèi)全球銷量超過100萬部.可以說每一部iphone都是一個突破,蘋果公司在秉承著“提升人的生存質(zhì)量這一理念下,它,一直都在創(chuàng)新,技術(shù)頻頻突破,帶來一個又一個的亮點,同時而另一個?由于世也為他們帶來了豐厚的利潤,可以

10、說蘋果在創(chuàng)新這方面做的非常成功C例子,喬布斯,蘋果的創(chuàng)始人之一,他的逝去讓全世界為之哀嘆,何因界失去了一個創(chuàng)新的天才,由此可見創(chuàng)新的力量之強大.就國內(nèi)的情形而言,一旦某種新產(chǎn)品問世且取得良好的效益,各廠商便爭相模仿,但毫無疑問,第一個創(chuàng)新的人才是最大的贏家,由于他搶占的市場份額無疑是最大的.而第二點,創(chuàng)業(yè)精神,也是一大重點.創(chuàng)業(yè)精神有多重要,我無法用具體的數(shù)據(jù)給出答案,但是,大家只要想一想現(xiàn)在的就業(yè)形勢有多嚴峻就知道創(chuàng)業(yè)的重要性,或者,大家看看國家對創(chuàng)業(yè)的扶持力度也可以看出一些東西,這里提出的創(chuàng)業(yè)精神,我的理解是：敢于突破常規(guī),想別人不敢想,為他人所不敢為之事,這包括在已有領(lǐng)域做出突破和未知領(lǐng)

11、域的開辟兩個方面.我們很清楚的知道,福布斯富豪排行榜上面的牛人,幾乎無一不是自己創(chuàng)業(yè)成功的,像喬布斯,像比爾蓋茨,像甲骨文公司的埃里森等等人,簡單一點的話,我可以說是他們的創(chuàng)業(yè)精神成就了他們,讓他們在各個領(lǐng)域成為金字塔頂端的那幾個人之一.偏激一點的說,在中國,由于我們的教育體制問題,我們的學生變成了一部部只會讀書的機器,不知創(chuàng)新,不知創(chuàng)業(yè)精神為何物,由于實質(zhì)上填鴨式的教育扼殺了個性和想象力,讓奇思妙想成為笑話,雖然經(jīng)過大學的教育這種情況會有所改善,但是改變不會很大.而這樣體制下出來的大學畢業(yè)生,只會苦苦抱怨就業(yè)難,而很難用自己的雙手打下一片天空,習慣于接受命令,而非自己想、自己做.所以,我認為

12、,培養(yǎng)或者說學習創(chuàng)業(yè)精神是我們學工商治理的同學的一大任務.聯(lián)系到課堂,馬老師在培養(yǎng)我們同學的創(chuàng)業(yè)精神方面就做的很到位,他首先點出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性,而后讓我們研究如快餐業(yè)領(lǐng)頭羊的成功秘訣、廣商的缺乏和零售業(yè)領(lǐng)頭羊的治理模式等等,最后讓我們自己進行創(chuàng)業(yè)的方案的制定,而這正是在鍛煉我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的方式.當然僅僅是課堂上學習的這些是不夠的,我認為,作為一個學生,你既然選擇了工商治理,就意味著你選擇了一條充滿荊棘的創(chuàng)業(yè)之路,為了在這條路上走下去,你必須樹立一個人生目標,有目標才有前進的動力,否那么,路上的坎坷可能會讓你望而卻步,也可能是路上的浮華讓你失去方向,只有定下了一個目標,才能清醒的熟悉到自

13、己所在的位置,才能到達真正的成功.工商治理學習心得體會3一個月的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的時機很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提升了熟悉.熟悉的提升主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對自我的熟悉,熟悉到自身的缺乏,需要不斷提升自己的專業(yè)知識、治理知識和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對企業(yè)治理的熟悉,以前主要停留在本職工作和本部門治理的熟悉.通過學習對治理的熟悉上升了一個層次,現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,還有更新的提法知本經(jīng)濟時代,因此學習無論對于個人還是企業(yè)都至關(guān)重要,而且非常迫切,企業(yè)和個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強競爭水平.最先進的組織是學習型的組織,只

14、有不斷學習,對企業(yè)所有員工進行治理培訓,全面普及治理知識,一局部人通過培訓掌握最前沿的知識、技能和治理方法,才能為企業(yè)提供全面的增強治理和提升效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提升和綜合競爭水平的增強才能適應這個“唯一不變的是變化的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn).下面結(jié)合公司實際簡單談談自己對企業(yè)治理的一些熟悉：企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的開展,必須提升自己的核心競爭水平,核心競爭水平是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢.我個人認為目前執(zhí)行水平是我們企業(yè)的核心競爭水平.企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與治理兩大局部,經(jīng)營活動主要在“市場時機與“內(nèi)部水平間求取最大的平衡與開展,以戰(zhàn)略為主,我們的企業(yè)戰(zhàn)略核心內(nèi)容是“鞏固天然堿,開展天然氣,進

15、入高科技.戰(zhàn)略制定好后,主要是在治理上貫徹執(zhí)行,當然也受到外部環(huán)境的影響和制約.治理活動支持經(jīng)營的決定,因而戰(zhàn)術(shù)性的意味較大,企業(yè)的治理有執(zhí)行和決策兩局部,工作不外乎就是想和做,想是決策,而做就是執(zhí)行.象客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程,“執(zhí)行治理就是我們對各項交易做記錄、分析應用,并設法提升其效益的活動,因此,執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能.我們現(xiàn)在不是沒有決策,沒有制度,而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行,各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應有職能,而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠.制度不能很好貫徹,治理有很多不標準行為,考核制度

16、滯后,不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為,更不能到達事前稽核的功能是影響企業(yè)開展的重要原因.借助信息化手段可以提升執(zhí)行水平,可能到達執(zhí)行的標準與快速.目前伊化的信息化已經(jīng)付諸實施,進入調(diào)研選型階段,erp的核心水平在整合,被整合的對象就是企業(yè)各職能,執(zhí)行職能整合的效益很大,企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)治理都上軌道,提升執(zhí)行速度,降低信息處理的本錢,大幅度提升競爭力,之后,可以再藉erp來提升決策治理的水平.其實在大多數(shù)的情況下,企業(yè)治理不是“好不好的問題,而是“能不能的考慮.在執(zhí)行方面,是可以直接尋求erp的協(xié)助的,只要把數(shù)據(jù)整理清楚,把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入,erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、

17、及時等自動化的好處.假設學習了足夠正確的觀念,erp還可將許多“事后的治理工作提前為“事前的治理,因而強化了事前稽核的功能.工商治理學習心得體會4為提升各級經(jīng)營治理人員的專業(yè)技能,培養(yǎng)其創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代治理意識,使其在工作中進一步更新觀念、理清思路,公司舉辦了為期33天的工商治理培訓班.我有幸參加了培訓,學習了現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)戰(zhàn)略治理、治理經(jīng)濟學、市場營銷、電子商務、財務報表分析、公司理財、國際商務與wto根本規(guī)那么、人力資源開發(fā)、組織行為學、企業(yè)經(jīng)濟法律制度十門課程和余弦治理、高績效的中層治理兩個專題講座,初步了解了工商治理的主要知識.一個月的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的時機很少,但是

18、通過培訓,拓寬了知識面,提升了熟悉.熟悉的提升主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對自我的熟悉,熟悉到自身的缺乏,需要不斷提升自己的專業(yè)知識、治理知識和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對企業(yè)治理的熟悉,以前主要停留在本職工作和本部門治理的熟悉.通過學習對治理的熟悉上升了一個層次,現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,還有更新的提法知本經(jīng)濟時代,因此學習無論對于個人還是企業(yè)都至關(guān)重要,而且非常迫切,企業(yè)和個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強競爭水平.最先進的組織是學習型的組織,只有不斷學習,對企業(yè)所有員工進行治理培訓,全面普及治理知識,一局部人通過培訓掌握最前沿的知識、技能和治理方法,才能

19、為企業(yè)提供全面的增強治理和提升效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提升和綜合競爭水平的增強才能適應這個“唯一不變的是變化的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn).下面結(jié)合公司實際簡單談談自己對企業(yè)治理的一些熟悉：企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的開展,必須提升自己的核心競爭水平,核心競爭水平是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢.我個人認為目前執(zhí)行水平是我們企業(yè)的核心競爭水平.企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與治理兩大局部,經(jīng)營活動主要在“市場時機與“內(nèi)部水平間求取最大的平衡與開展,以戰(zhàn)略為主,我們的企業(yè)戰(zhàn)略核心內(nèi)容是“鞏固天然堿,開展天然氣,進入高科技.戰(zhàn)略制定好后,主要是在治理上貫徹執(zhí)行,當然也受到外部環(huán)境的影響和制約.治理活動支持經(jīng)營的決定,因而戰(zhàn)術(shù)

20、性的意味較大,企業(yè)的治理有執(zhí)行和決策兩局部,工作不外乎就是想和做,想是決策,而做就是執(zhí)行.象客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程,“執(zhí)行治理就是我們對各項交易做記錄、分析應用,并設法提升其效益的活動,因此,執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能.我們現(xiàn)在不是沒有決策,沒有制度,而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行,各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應有職能,而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠.制度不能很好貫徹,治理有很多不標準行為,考核制度滯后,不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為,更不能到達事前稽核的功能是影響企業(yè)開展的重要原因.工商治理學習心得體會5由于緊張的

21、工作,學習雖被安排為一個重要的環(huán)節(jié),但很多學習時間不能保證,加班、出差這樣不定期的“突發(fā)事件不僅打亂了學習節(jié)奏,甚至使整個學習方案成為泡影.這就使上網(wǎng)學習顯得尤為重要.在網(wǎng)上學習既可以做到隨時開始學習,學習進度也可以自己安排,不再為時間太忙而煩惱,而且不用把時間浪費在路上,在家、在辦公室隨時都能上網(wǎng)學習.同時,由于工商治理學是一門綜合性學科,這一學科的特點決定了網(wǎng)上學習的可操作性.治理過程的動態(tài)性、復雜性和治理對象的多樣性決定了治理所要借助的知識、方法和手段要多樣化.治理學又是一門軟科學.影響治理的因素很多,有的還是不可控和不確定因素.在治理學中沒有千古不變或“永恒的定理,必須對具體問題作具體

22、分析.治理學更是一門實踐性很強的學科.治理對象的復雜性和治理環(huán)境的多變性決定了運用治理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性.在學習中我們知道,僅靠學校的理論學習是造就不出“合格治理者的,因此必須在實踐中學會它.而資訊興旺的網(wǎng)絡正為現(xiàn)代的治理學提供了一個個性化的平臺.網(wǎng)絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習,教師的教學提供了許多便利條件.目前,互聯(lián)網(wǎng)上學習資源中,治理方面的資源極為豐富；收費、互助、免費應有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣.除了豐富的網(wǎng)上教學資源外,網(wǎng)上討論、網(wǎng)上視頻直播、vbi、ip課件、電視直播等方式,止匕外,還有錄音教材、cai課件、直播課堂等等.所

23、有這些資源為我們的學習提供了有力的保證.可以根據(jù)自身的情況,靈活地選擇適合自己的資源進行學習.如何有效利用這些資源,是我們必須重視的問題.不適當?shù)倪x擇,會浪費精力,浪費時間.面對瀚如大海的學習資源,如何選擇呢？一定要根據(jù)自身實際情況,根據(jù)最需要原那么進行選擇最為適宜.隨著信息交流技術(shù)日新月異的開展及在遠程教育中的廣泛運用,遠程教育形成了多層次、多維度的教育模式.遠程教育的含義遠遠超出了傳統(tǒng)的遠程教育的范圍,這種教育模式不僅為那些不能接受面授教育的人們,提供一種靈活的高質(zhì)量的教育時機,同時也為接受面授教育的學生,通過融入遠程教育的形式,創(chuàng)造新的學習環(huán)境,提升學習效果.目前,遠程教育已經(jīng)成為一個國

24、家實現(xiàn)終身教育和教育全民化的重要模式.因此,面對飛速開展的時代,我們更有必要提升自身的綜合素質(zhì).我在企業(yè)治理方面的工作經(jīng)驗,能夠成為學習工商治理系統(tǒng)知識的支點,同時能在學習中把理論與實踐結(jié)合起來,把學習內(nèi)容能與工作內(nèi)容結(jié)合起來,提升工作效率,促進對學習的熱情和保持學習的毅力.兩年來,通過自己的實際學習得到了一些珍貴的經(jīng)驗,比方在學習?治理會計學?這門課程時,參照了洪恩在線?治理會計學?全真試題,在線課堂等內(nèi)容,對這門功課有了更深入的理解.而在財務治理與會計報表等學科的學習中,通過登陸亞太治理網(wǎng)了解了一些普通財務知識,企業(yè)如何進行全面預算以及最新財務知識、財務分析方法等方面的介紹,感覺受益非淺.同時,在日常工作中,經(jīng)常登陸一些網(wǎng)站,瀏覽經(jīng)濟方面的新聞和最新動態(tài),又如