帶教新教師總結(jié)

1、帶教新教師總結(jié)?帶教新教師總結(jié)?WTT為您整理這里給大家.篇一：老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)以老帶新指導(dǎo)教師學(xué)期總結(jié)王老師是我校新進(jìn)的老師,是#師范大學(xué)畢業(yè)的研究生,自身素質(zhì)較高,為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校的安排,我有幸和王老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說(shuō)得好“：什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助的理念,給年輕人時(shí)機(jī),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著她.回顧一學(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下：一、自己就是最好的教材.我覺得：要想做好“傳、幫、帶工作,首先要做到：言傳身教,率先垂范.我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作那

2、么,起到示范表率作用,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過(guò)硬的工作功底,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.二、指導(dǎo)備課(1)鉆研教材開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對(duì)初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識(shí)功底比擬扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于標(biāo)準(zhǔn),并滲透自己的一些思想.(2)了解學(xué)情范文寫作我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生.王老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn),再加上她班上有特困生,接受水平差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論

3、輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步.通過(guò)不斷摸索,修改,提升,在學(xué)校的備批檢查中,王老師的教案書寫工整,清楚,詳略得當(dāng),指導(dǎo)性強(qiáng),獲得了較好評(píng)價(jià).三、指導(dǎo)上課1、王老師每周都堅(jiān)持聽我的課,在上課之前,我也總是精心作好準(zhǔn)備,盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存地傳授給她.課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改良與完善課堂教學(xué)方式.一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和考前須知,都及時(shí)提醒她,防止她走彎路.2、我也堅(jiān)持每周

4、到班聽王老師的課,范文T0P100在聽課之前,我們會(huì)提出要解決的主要問(wèn)題以及需要注意的一些環(huán)節(jié).從聽課中,我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的水平有待于提升,課上語(yǔ)言語(yǔ)速較快,練習(xí)內(nèi)容較少,針對(duì)這些現(xiàn)象,我在課后及時(shí)提出,并把自己的做法和想法和她一起分享.本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽,為了幫助王老師參加好這次活動(dòng),我和王老師反復(fù)推敲教案,在年級(jí)內(nèi)借班上課,最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課,雖然課并非盡善盡美,但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng).三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作.做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的

5、大工程,每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生.在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種棘手的問(wèn)題,甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛.王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任,四班是一個(gè)新組建的班,學(xué)生情況比擬特殊,難度也比擬大,王老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知.思想?yún)R報(bào)專題我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)一定不要急躁,一定不要義氣用事,做出過(guò)激的行為,應(yīng)該是冷靜自己,“困難再多,解決困難的方法更多,改變方法,換個(gè)角度,就可教育好學(xué)生.一學(xué)期來(lái),在學(xué)生思想教育方面,她能調(diào)整好自己的思路,靈活較好地處理一些問(wèn)題.青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái),青年教師的成長(zhǎng)不可能

6、沒(méi)有曲折,在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名骨干教師,是中老年教師義不容辭的責(zé)任.在今后的指導(dǎo)工作中,我會(huì)加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量.篇二：帶教教師總結(jié)帶教教師總結(jié)歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已擔(dān)任班主任帶教教師工作一學(xué)期,期間有辛苦,但更多的是收獲.很榮幸,能有時(shí)機(jī)與朱老師結(jié)為師徒,我感到肩上有沉重的責(zé)任感和壓力.同時(shí)我又感到無(wú)比的幸運(yùn),朱老師是一名剛開始帶班主任的新教師,年輕、好學(xué)、有沖勁.精品我和她一起能夠做到互相學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),彼此都會(huì)有進(jìn)步.把它視為互相學(xué)習(xí)的一個(gè)好時(shí)機(jī),相互交流、相互促進(jìn),敢于創(chuàng)新.想到這,我下定決心好好把握領(lǐng)導(dǎo)給我的這個(gè)時(shí)

7、機(jī).首先我仔細(xì)分析朱老師的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)勢(shì)是年輕,容易接受新思想,愿意傳遞新觀念,善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,勇于創(chuàng)造新事物.欠缺的是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和水平,不熟悉班主任工作.在實(shí)際的工作中,我教給了她很多班級(jí)的治理方法.而每當(dāng)她工作上有困難,我都耐心地給予及時(shí)的指導(dǎo),幫助解決困難.在這一學(xué)期的時(shí)間里,她逐漸適應(yīng)了班主任的工作,勤奮工作,取得了明顯的進(jìn)步.其次,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身修養(yǎng).要想做一個(gè)合格的班主任,一定要掌握學(xué)生的心理.為此,盡管朱老師本身的教學(xué)工作并不輕松,但還是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,閱讀德育書籍,與老班主任們交流閱讀心得.使她的師德修養(yǎng)有了明顯提高,最全面的對(duì)班主任的工作意義和

8、內(nèi)涵也有了深入的理解.以身作那么,認(rèn)真工作.勤懇、踏實(shí)、好學(xué)的她,盡管家距學(xué)校路途遙遠(yuǎn),十分奔波,但自擔(dān)任班主任工作以來(lái),每天總是早早地來(lái)到學(xué)校,從早操到眼保健操,事必躬行,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作.一旦遇到特殊情況,總能虛心、主動(dòng)地與我交流溝通,并及時(shí)調(diào)整自己的工作方法.她的以身作那么,認(rèn)真工作的態(tài)度也明顯地感染了學(xué)生,學(xué)生從開始時(shí)的冷冷淡視,到現(xiàn)在的認(rèn)同,這期間包含了朱老師努力的心血.在這一學(xué)期中,我和朱老師在實(shí)踐中共同學(xué)習(xí),收獲著,成長(zhǎng)著.朱老師的進(jìn)步是可喜的,一學(xué)期來(lái),好學(xué)上進(jìn)的她樂(lè)意學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善于反思,使自己在業(yè)務(wù)水平上有了飛躍的成長(zhǎng).希望朱老師在今后不斷地充實(shí)自己,使班級(jí)工作做

9、得更為出色.篇三：新教師的老帶新工作總結(jié)新老教師“結(jié)對(duì)子工作總結(jié)*老教師:*新教師：*人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境,作為一名年輕的教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有*和創(chuàng)新的意識(shí),而最大的缺點(diǎn)那么是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯缺乏.學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的時(shí)機(jī)；讓我們得以用新教師的*和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階.在這一個(gè)過(guò)程中,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、治理經(jīng)驗(yàn).現(xiàn)簡(jiǎn)單做幾點(diǎn)總結(jié)：一、理論學(xué)習(xí)方面：在*老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得.同時(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的理念,充分熟悉教材、靈活運(yùn)用新教材.一名優(yōu)秀的

10、教師首先必須掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),熟悉本學(xué)科課程的根本內(nèi)容,在此根底上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識(shí).可以說(shuō),熟悉新課標(biāo)、熟悉教材,方能對(duì)癥下藥.二、教學(xué)研究方面：努力探索教學(xué)方法,不斷累積教育教學(xué)的方法,做到教學(xué)得心應(yīng)手.不同的方法有不同的效果.平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意累積教學(xué)方法,形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格,使今后的教學(xué)做到靈活、順暢、“信手拈來(lái).為了提升自身的業(yè)務(wù)水平,這一學(xué)期我也更加積極主動(dòng)聽課,做好聽課記錄.通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)觀摩,我不僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗(yàn)的老師的各種不同的教學(xué)方法,而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的.來(lái)自：精品：帶教新教師總結(jié)*老師也給我答疑解難,與我交流如何更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合,不厭其煩地一次又一次給我分析教學(xué)的重難點(diǎn)和細(xì)節(jié).為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,我也總是主動(dòng)地虛心地向張桐老師請(qǐng)教,努力工作、積極創(chuàng)新,不斷努力地提升自己.關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生心理,做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活*齊下.我想,從這些經(jīng)驗(yàn)中獲得的啟發(fā)將對(duì)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐大有裨益,而我也將以這些啟發(fā)作為下一步工作的指導(dǎo)方法,并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累教育教學(xué)新方法.總之,教育工作是一項(xiàng)常做常新、永