2020年幼兒園關于勞動節(jié)的教案(3篇)

1、xx關于勞動節(jié)的教案第一篇：【活動目標】1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。3、激發(fā)愛勞動的愿望?！净顒訙蕚洹?、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。【活動過程】1、介紹五一”國際勞動節(jié)。(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日璉的節(jié)日？(2)講解五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。2認識誰是勞動的人，

2、他們都做哪些工作。(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺

3、得他們的心情怎樣？為什么？6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面?！净顒友由臁孔層變簽槔蠋煛⒏改富蚱渌麆趧诱咧谱饕环菪《Y物，祝賀他們的節(jié)日。xx關于勞動節(jié)的教案第二篇：活動目標：1 .知道五一國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。2 .懂得勞動是最xx的。3 .有參與勞動的熱情和興趣。活動準備：1 .勞動工具或替代物品。2 .教學掛圖：勞動最xx。3 .歌曲磁帶，錄音機?；顒舆^程：1.幼兒欣賞歌曲勞動最xx。1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么？幼兒看教學掛圖，再

4、次欣賞音樂。（ 2）教師：你們想學習歌曲中的誰？為什么？（ 3）我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。2 .了解五一國際勞動節(jié)的含義。（1）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱?，將每年的五月一日定為?jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎？（ 2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？（ 3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？3 .游戲我也來勞動。（ 1）教師：小朋友長大以后也會成為一光榮的勞動者，那么你想做什么呢？幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。（ 2）幼兒隨勞動最光榮的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應職業(yè)的想象隨音樂做動

5、作。xx關于勞動節(jié)的教案第三篇：【設計意圖】五月一日是國際勞動節(jié)。結合我班正在實施的主題活動房子大觀我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂?！净顒幽繕恕?、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情?！净顒訙蕚洹克鸭餍懈鳂I(yè)人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查，并填寫下表。勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人調查人：調查時間：【活動過程】一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。（ 1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽

6、工作時都做些什么?（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。（ 1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？（ 2）請幼兒結合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。（ 3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一勞動者的節(jié)日。三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。（ 1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的