四平職業(yè)大學(xué)

1、四平職業(yè)大學(xué)2019 年單獨(dú)招生面試考試大綱第一部分測(cè)試性質(zhì)面試是我校根據(jù)吉招委字201813號(hào)文件關(guān)于印發(fā)吉林省2019 年高職分類(lèi)考試招生工作規(guī)定 的通知精神，設(shè)置的我校 2019年單獨(dú)招生考試具有選拔性質(zhì)的考試科目。第二部分測(cè)試目標(biāo)本次面試以普通高中、 中等職業(yè)學(xué)校的教科書(shū)為基礎(chǔ)， 結(jié)合高中和中職教育的學(xué)習(xí)要求及教育實(shí)際，面試主要考察考生的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、實(shí)踐意識(shí)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力， 主要包括：形象禮儀、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)觀察能力及思想道德素養(yǎng)、職業(yè)潛能。通過(guò)對(duì)考生進(jìn)行知識(shí)與能力的綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。第三部分測(cè)試內(nèi)容與要求一、形象禮儀：1、著裝是否整潔得體。2、頭發(fā)、妝容是否得體

2、。3、行為舉止穩(wěn)重端莊大方。二、語(yǔ)言表達(dá)能力1、口齒是否清晰，語(yǔ)言是否流暢。2、用詞是否恰當(dāng)，表達(dá)是否準(zhǔn)確。3、內(nèi)容是否有條理和邏輯性。三、社會(huì)觀察能力及思想道德素養(yǎng)1、對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是否有正確的看法。2、看待問(wèn)題的立場(chǎng)是否客觀。3、解決問(wèn)題的思路是否積極。四、職業(yè)潛能1、職業(yè)及專(zhuān)業(yè)認(rèn)知是否準(zhǔn)確。2、綜合素質(zhì)是否具備基本的職業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)潛力。以上各方面的能力要求不是孤立的，著重對(duì)某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時(shí)，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問(wèn)題的過(guò)程中也伴隨著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的過(guò)程。因而高職面試對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中

3、。第四部分測(cè)試方法面試方式：抽簽回答3 個(gè)問(wèn)題、評(píng)委提問(wèn)?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備考題目，進(jìn)行準(zhǔn)備，時(shí)間30 分鐘，接受面試，時(shí)間10 分鐘（答題6 分鐘，評(píng)委提問(wèn)4 分鐘）?？脊俑鶕?jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。第五部分分值表序號(hào)測(cè)試項(xiàng)目一形象禮儀二語(yǔ)言達(dá)能力三社會(huì)觀察能力及思想道德素養(yǎng)四職業(yè)潛能面試總分第六部分試題示例例一：請(qǐng)朗讀詩(shī)歌 再別康橋 再別康橋徐志摩輕輕的我走了，在康河的柔波里，正如我輕輕的來(lái)；我甘心做一條水草！我輕輕的招手，-作別西天的云彩。那榆蔭下的一潭，-不是清泉，是天上虹；那河畔的金柳，揉碎在浮藻間，是夕陽(yáng)中的新娘；沉淀著彩虹似的夢(mèng)。波光里的艷影，-在我的心頭蕩漾。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，-向青草更青處漫溯；軟泥上的青荇，滿載一船星輝，油油的在水底招搖；在星輝斑斕里放歌。各項(xiàng)分值60808080300-但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！-悄悄的我走了