6阿長與山海經(jīng)(終版）

1、【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】 1 1感悟魯迅對阿長的深厚懷念之感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領(lǐng)會阿長性格中的純真美。情，領(lǐng)會阿長性格中的純真美。 2 2整體把握課文，了解阿長這個(gè)整體把握課文，了解阿長這個(gè)人物形象及作者的感情。人物形象及作者的感情。 4. 4. 學(xué)習(xí)作者詳略結(jié)合和先抑后揚(yáng)學(xué)習(xí)作者詳略結(jié)合和先抑后揚(yáng)的寫作手法。的寫作手法。 3 3體會語句的深層含義，把握蘊(yùn)體會語句的深層含義，把握蘊(yùn)含的思想感情。含的思想感情。 第一課時(shí)第一課時(shí)自讀課文，注意畫線字讀音。（自讀課文，注意畫線字讀音。（P56P56）h hi l sng hung chungbi l sng hung chungb駭駭 擄擄

2、悚悚 惶惶急急 瘡疤瘡疤 ji m shln plji m shln pl 詰詰問問 渴渴慕慕 疏懶疏懶 霹靂霹靂 n 1 1、阿長是怎樣的一個(gè)人？（阿長是怎樣的一個(gè)人？（P55P55第一第一題）題） （1 1）文章圍繞阿長寫了哪些事情？哪）文章圍繞阿長寫了哪些事情？哪件事情是詳寫？件事情是詳寫？n （2 2）阿長究竟是一個(gè)什么樣的人呢？）阿長究竟是一個(gè)什么樣的人呢？n 2 2、作者對阿長的感情怎樣？（、作者對阿長的感情怎樣？（P55P55第二第二題）題） 1 1、阿長是怎樣的一個(gè)人？（阿長是怎樣的一個(gè)人？（P55P55第一題）第一題） （1 1）文章圍繞阿長寫了哪些事情？（）文章圍繞阿長寫了

3、哪些事情？（P15P15同步同步的的“整體閱讀整體閱讀”） “阿長阿長”稱呼的由來；喜歡稱呼的由來；喜歡“切切察切切察察察”的毛??；阿長的睡相；阿長一肚的毛??；阿長的睡相；阿長一肚子煩瑣的道理；阿長給子煩瑣的道理；阿長給“我我”講長毛講長毛的故事；阿長謀害的故事；阿長謀害“我我”的隱鼠的隱鼠（略（略寫）寫）略寫：能使人略寫：能使人對長媽媽有個(gè)對長媽媽有個(gè)初步了解初步了解 阿長為我買阿長為我買山海經(jīng)山海經(jīng)（詳寫）（詳寫）這件事更能表達(dá)作者對長這件事更能表達(dá)作者對長媽媽的媽媽的敬佩和感激敬佩和感激, , 也能也能表現(xiàn)長媽媽對一個(gè)孩子表現(xiàn)長媽媽對一個(gè)孩子真真誠熱情的幫助和關(guān)愛誠熱情的幫助和關(guān)愛. .

4、 （2 2）阿長究竟是一個(gè)什么樣的人呢？）阿長究竟是一個(gè)什么樣的人呢？ 阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、婦女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。熱心幫助孩子解決疑難。 2 2、作者對阿長的感情怎樣？（、作者對阿長的感情怎樣？（P55P55第二題）第二題） “憎惡憎惡”、“討厭討厭”、 “ “不大佩服不大佩服”、“不耐煩不耐煩”、 “ “空前敬意空前敬意”、“新的敬意新的敬意”、 同情與懷念同情與懷念 寫作手法：寫作手法：先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）小結(jié)小結(jié)新的敬意新的敬

5、意熱愛關(guān)心熱愛關(guān)心孩子孩子為為“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)特別的敬意特別的敬意無知、淳無知、淳樸樸講講“長毛長毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠善良真誠令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病寫作手法寫作手法“我我”的感的感情變化情變化人物性格人物性格事事 在你的童年生活中，有沒有像阿長在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請用一二百字寫下來。怎樣看待他們？請用一二百字寫下來。（課本（課本P56P56

6、四）四）提醒：可通過人物描寫的方法去刻畫人提醒：可通過人物描寫的方法去刻畫人物形象物形象 1 1、課外閱讀、課外閱讀朝花夕拾朝花夕拾。 2 2、完成、完成導(dǎo)導(dǎo)P15P16P15P16練習(xí)。練習(xí)。 第二課時(shí)第二課時(shí) 1 1、當(dāng)阿長買來、當(dāng)阿長買來山海經(jīng)山海經(jīng)時(shí)，時(shí)， “ “我我”感到感到“震悚震悚”的原因是什么？的原因是什么？ 2 2、“這又使我發(fā)生新的敬意了這又使我發(fā)生新的敬意了”一句中，一句中，“這這”指代什么？指代什么？“新的敬意新的敬意”是什么？是什么？ 3 3、第、第8 8段的內(nèi)容與長媽媽給段的內(nèi)容與長媽媽給“我我”買繪圖的買繪圖的山海山海經(jīng)經(jīng)有什么內(nèi)在聯(lián)系？有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 4 4、

7、第、第9 9、1010段運(yùn)用了段運(yùn)用了 和和 的表達(dá)方式，表達(dá)的表達(dá)方式，表達(dá)了了“我我”對長媽媽對長媽媽 。 5 5、怎樣理解文中說的阿長、怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力確有偉大的神力”？ 6 6、文章一再提到、文章一再提到“人面的獸，九頭的蛇人面的獸，九頭的蛇”一類的一類的書，書，“我我”為什么對這類書感興趣？為什么對這類書感興趣？ 7 7、當(dāng)阿長來問、當(dāng)阿長來問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，是怎么一回事時(shí)，“我我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么心理？的什么心理？（P58P58三三1 1） 1 1、阿長竟會幫、阿長竟會幫“我我”買來買來山海經(jīng)山海經(jīng)，

8、為我做別人，為我做別人不肯做的事情。不肯做的事情。 2 2、“這這”指阿長給指阿長給“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)一事。一事?！靶滦碌木匆獾木匆狻敝钢浮皠e人不肯做，或不能做的事，她都能夠成別人不肯做，或不能做的事，她都能夠成功功”。 3 3、阿長為我買來、阿長為我買來山海經(jīng)山海經(jīng)，對我的影響很大，促，對我的影響很大，促使我以后更關(guān)心此類圖書。使我以后更關(guān)心此類圖書。 4 4、議論、抒情；深厚的懷念之情。、議論、抒情；深厚的懷念之情。 5 5、因?yàn)榘㈤L為、因?yàn)榘㈤L為“我我”做了別人不肯做的事，為做了別人不肯做的事，為“我我”買來難買的買來難買的山海經(jīng)山海經(jīng)，況且阿長不識字，居然買來了。，況且阿長不識字，居然買來了。 6 6、“我我”喜歡新奇的事物。喜歡新奇的事物。 7 7“我我”想想“她并非學(xué)者，說了也無益她并非學(xué)者，說了也無益”。之所以。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L不識字，沒文化，既不知道這樣想，是因?yàn)榘㈤L不識字，沒文化，既不知道山海山海經(jīng)經(jīng)是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我我”，因此她也不會理解，因此她也不會理解“我我”渴望得到渴望得到山海經(jīng)山海經(jīng)的心情。這表明的心情。這表明“我我”對阿長心存隔膜乃至輕視。對阿長心存隔膜乃至輕視。1 1、D D 2 2、C C3 3、（、（1 1）外