青島版（五年制）四年級(jí)上《蛋的世界 小數(shù)的意義和性質(zhì)》教案

1、.青島版五年制四年級(jí)上?蛋的世界 小數(shù)的意義和性質(zhì)?教案教學(xué)目的：1.結(jié)合詳細(xì)情境，掌握用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)，會(huì)把較大的數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)。2.在學(xué)習(xí)小數(shù)意義和性質(zhì)的過(guò)程中，培養(yǎng)探求知識(shí)的興趣。3.進(jìn)步合作探究知識(shí)的才能。重點(diǎn)難點(diǎn)：用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、自主探究教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課老師出示復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生板演。372800 19000 725000000 844000000師生共同訂正，點(diǎn)撥四舍五入法求近似數(shù)。老師引導(dǎo)學(xué)生觀察信息窗。二、講授新課1、老師提出問(wèn)題：測(cè)量同一個(gè)蛋的長(zhǎng)度，為什么兩個(gè)人的讀數(shù)不一樣呢？給學(xué)生二分鐘時(shí)間考慮。一些學(xué)生可能看不出

2、來(lái)，老師引導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生按照整數(shù)求近似數(shù)的方法四舍五入，解決求小數(shù)近似數(shù)的問(wèn)題。2、 老師出示數(shù)值3.9423讓學(xué)生解決。學(xué)生有的可能寫出3.94。有的可能寫出3.9。有的可能寫出4。3、老師引導(dǎo)學(xué)生比較探究結(jié)果的不同，分組討論，然后讓學(xué)生答復(fù)。4、老師和學(xué)生共同歸納總結(jié)：用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)保存一位小數(shù)時(shí)，只看它的百分位上的數(shù)是大于5，還是小于5。假如大于或等于5，就向前一位進(jìn)一，同時(shí)將百分位及百分位后面的數(shù)舍去；假如是小于5，就直接將百分位及百分位后面的數(shù)全部舍去。5、老師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)：用四舍五入法求小數(shù)近似數(shù)應(yīng)注意什么？有的學(xué)生可能答復(fù)注意小數(shù)點(diǎn)；有的學(xué)生可能答復(fù)注意別忘進(jìn)位；

3、有的學(xué)生可能答復(fù)注意四舍五入老師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)。三、穩(wěn)固運(yùn)用老師讓學(xué)生做自主練習(xí)第13題，用多種形式穩(wěn)固求小數(shù)近似數(shù)的根本練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成四、點(diǎn)撥歸納老師歸納本課的所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，點(diǎn)撥疑難點(diǎn)。學(xué)生小組中充分交流五、布置作業(yè)自主練習(xí)題4、5、題。板書設(shè)計(jì)：蛋的世界小數(shù)的意義和性質(zhì)3.94233.94要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。3.9

4、 四舍五入4單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。1754000=175.4萬(wàn) 1754000175萬(wàn)其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新