怎樣培養(yǎng)學(xué)生物理的思變能力

1、.怎樣培養(yǎng)學(xué)生物理的思變才能要想使學(xué)生學(xué)好物理,要想使學(xué)生在物理高考中獲得好成績(jī),在平時(shí)就必須注重學(xué)生物理思變才能的培養(yǎng),那么,怎樣做才能到達(dá)這一目的呢 以下幾個(gè)方面是筆者在教學(xué)理論中的一點(diǎn)體會(huì),寫出來(lái)一供大家參考商討.一、使學(xué)生結(jié)實(shí),純熟地掌握物理根底知識(shí).我們說(shuō)"知識(shí)是才能的根底,無(wú)知便無(wú)能".當(dāng)然沒(méi)有物理知識(shí)做根底,也就談不上物理思路變遷才能.物理知識(shí)是由一系列物理概念和規(guī)律構(gòu)成的,而規(guī)律又總是反映著一些概念間的一定聯(lián)絡(luò),解物理題時(shí)必須選用適當(dāng)?shù)囊?guī)律,方程公式,從而規(guī)定了思維的目的和思路,總之,物理概念是思維的根底,正確的概念是正確思路的根本單位,概念不清,規(guī)律不熟或

2、掌握不牢那么無(wú)正確思路,更無(wú)思路變遷才能.例如,1984年的一道高考試題:"估算地球大氣層的空氣質(zhì)量."不少考生在解此題時(shí),雖然花了時(shí)間,但并未做對(duì),反而影響了做其他題目,其原因是學(xué)生在審題時(shí),對(duì)于重力,壓力,壓強(qiáng),大氣壓,球的半徑和外表積及P=F/S,F=G,S=4R2等這一系列的概念和公式不清楚.因此要使學(xué)生有物理思路變遷才能就必須很抓物理根底知識(shí)教學(xué).二、教給學(xué)生正確的思路.我們常說(shuō)"教學(xué)不能只是單純傳授知識(shí),要教方法,教才能,教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生自己學(xué)",在教方法,教才能之中,就包含著教給學(xué)生正確的解題思路,假如在學(xué)生的頭腦中不具有假設(shè)干種解題方法和

3、思路,在考慮問(wèn)題的時(shí)候,就沒(méi)有明確的目的和方向,一致在解題時(shí),東一鋃頭,西一棒子,所答非所問(wèn),不得要領(lǐng).事實(shí)上,由中學(xué)物理的學(xué)科特點(diǎn)和解題的需要,已經(jīng)形成了一些行之有效的大大小小的解題思路可,讓學(xué)生掌握這些解題思路是至關(guān)重要的.比方,對(duì)大量的物理題,一般應(yīng)有如下的思路:1.審題:讀題,初步明確題意,什么是的,什么是未知的,需要用到的物理知識(shí).2.確定研究對(duì)象,進(jìn)一步分析題意,弄清物理狀態(tài)和物理過(guò)程,確定使用那些物理規(guī)律.3.建立物理方程:根據(jù)物理規(guī)律,用文字和數(shù)學(xué)符號(hào)表示出量和未知量的關(guān)系.4.數(shù)學(xué)運(yùn)算和討論,分析討論使所求結(jié)果符合物理實(shí)際,具有物理意義,驗(yàn)證解題的正確性.當(dāng)然,對(duì)于有些物理題

4、尚有一些詳細(xì)或特殊的思路.為讓學(xué)生掌握這些思路,單靠死記硬背是不行的,要靠經(jīng)常性的教和練,教主要是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,總是按照明晰的科學(xué)思路去講解和分析物理問(wèn)題和習(xí)題,并在講后提示學(xué)生,是否有更好的思路和方法,老師良好的示范性必對(duì)學(xué)生有耳濡目染的作用.練主要是要求學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題和解題時(shí),總是按照科學(xué)的思路去考慮和表述.三、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展一題多解訓(xùn)練.有許多物理問(wèn)題,可以從不同角度用不同方法去分析和考慮,有多種解題途徑.我們應(yīng)該要求學(xué)生能用多種思路解題,以便做到既能靈敏地動(dòng)用知識(shí)和思路,又能通過(guò)比較選出最簡(jiǎn)捷的思路,經(jīng)常性的訓(xùn)練,勢(shì)必使學(xué)生的思維更加敏捷,思路更加廣闊.四、經(jīng)常注意討論和批判錯(cuò)誤的思路.在教學(xué)中,每逢發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤思路時(shí),不應(yīng)急于馬上否認(rèn)而給出正確答案或思路,應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生討論,進(jìn)展思路上的辨析.因?yàn)楸嫖鏊悸返倪^(guò)程,正是學(xué)生有學(xué)習(xí)考慮的強(qiáng)烈興趣和積極性的時(shí)候,是教學(xué)的一個(gè)好時(shí)機(jī),是抑制學(xué)生思維障礙的好時(shí)機(jī),因此,在這里即使花費(fèi)較多的時(shí)間,甚至影響了教學(xué)進(jìn)度,也是值得的.五、經(jīng)常搞一些定時(shí)的"快,準(zhǔn)"訓(xùn)練.經(jīng)常選編一些練習(xí)題,讓學(xué)生在一個(gè)限定的不太充足的時(shí)間內(nèi)去完成,這樣做有助于學(xué)生解題時(shí)快速反響才能的進(jìn)步,抑制考