新北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試題

1、.新北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試題小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的根底，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試題，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!姓名_分?jǐn)?shù)_一、直接寫出得數(shù)。 22.7-19.9= 9938= 18036= 122.5= 4202.8=8.02+2.16= 8-0.72= 1.48+0.22= 72.819= 4.720= 450+25= 360+729= 65.3+12.5+7.5= 401.85=30-3.8-10.2= 4.6+1.09-0.69= 1.510050= 0.34+2.75+8.66=二、填空題。1、一百億零三百

2、六十萬五千三百寫作_。2、把256000000寫成億作單位的數(shù)是_。保存一位小數(shù)3、3.24擴(kuò)大100倍是_;縮小10倍是_。4、43825=42538是應(yīng)用了_。5、把7.36擴(kuò)大_倍是7360。6、5719+513 讀作_。7、6噸30千克=_千克 234分=_時(shí)_分20平方厘米=_平方米 7.06平方千米=_公頃8噸305千克=_噸 10元3角4分=_元8、一個(gè)角是直角的三角形叫做_。9、一個(gè)三角形至少有_個(gè)銳角，至多有_個(gè)銳角。10、=13521中, 最小的是_，這是=_。三、判斷題、1、求幾個(gè)一樣加數(shù)和的簡便計(jì)算，叫做乘法。 2、0.15和0.150一樣大，計(jì)數(shù)單位也一樣。 3、角的

3、大小與兩邊叉開的大小有關(guān) 4、12581258=10001000=1 5、一個(gè)直角三角形只有一條高。 6、直線比射線長。 7、420能被40整除。 8、不相交的兩條直線是平行線。 9、邊長是4米的正方形，它的周長和面積相等。 10、只有一組對(duì)邊平行的平行四邊形是梯形。 四、選擇題。1、下面除法中，第一個(gè)數(shù)能被第二個(gè)數(shù)整除的是 。5117 528 769 9872、一條 長200米。直線 線段 射線3、2.45的小數(shù)點(diǎn)去掉后，小數(shù)擴(kuò)大了 倍。10 100 10004、2019年的上半年有 天。180 181 1825、正三角形的每個(gè)角是 。30 60 90 180五、計(jì)算題。1、豎式計(jì)算，并驗(yàn)算

4、。10-3.528= 203158= 61147=求未知數(shù)X。X + 1.75 =3.66 20 X =13.84 X 14 =25045 X =4680 X 39 = 200 + 34 3780 X = 18計(jì)算。能簡算的要簡算128 + 306 17 9 25 33 4 2156 + 6.2 - 15.6 + 6.2 70 29.6 10.4283 5 + 17 5 43 102六、文字題。、76加上28乘以23的積，再減 、731、266、505、734、269的平均去220，差是多少。 數(shù)是多少。3、250倍是7500，這個(gè)數(shù)是多少。列出含有未知數(shù)的等式七、作圖題。1、用量角器畫一個(gè)7

5、5 的角。 2、畫一個(gè)邊長是3厘米的正方形，并計(jì)算它的周長和面積。八、應(yīng)用題。1、一塊三角形的地，面積為48平方米。它的高是8米，它的底是多少米?用方程解這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓

6、學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。2

7、、小冬的體重是33.12千克，小民比小冬輕2.15千克,盼盼比小民重3.8千克,盼盼的體重是多少千克?3、一塊長方形地，長350米，寬200米，共收籽棉18340千克。平均每公頃收籽棉多少千克?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事

8、物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往