《電氣制圖與CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電氣制圖與CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路1.1課程的性質(zhì)《電氣制圖與CAD》是工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化、機(jī)電一體化等專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。是研究電氣工程圖樣的一門(mén)科學(xué)，它既有系統(tǒng)的理論性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐性，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制較為復(fù)雜的工程圖樣能力，熟練掌握用AutoCAD軟件繪制電氣控制線路圖的方法。1.2設(shè)計(jì)思路本本課程通過(guò)選擇難易程度不同的電氣控制圖樣，采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，構(gòu)建模塊化、組合型、進(jìn)階式能力訓(xùn)練體系。將綜合能力分解成若干項(xiàng)小的基本能力，選擇能涵蓋基本能力要素的訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施基本能力訓(xùn)練。通過(guò)模塊項(xiàng)目訓(xùn)練，建立電氣線路圖設(shè)計(jì)的整體概念，從而掌握設(shè)計(jì)方法和基本AutoCAD繪圖指令，提高計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。2.課程目標(biāo)《電氣CAD》既有系統(tǒng)的理論性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐性，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制較為復(fù)雜的電氣工程圖樣能力，熟練掌握運(yùn)用AutoCAD軟件繪制各種電氣工程圖的方法。1.1能力目標(biāo)1．能進(jìn)行AutoCAD的基本操作，包括但不限于繪圖、修改、標(biāo)注、保存等操作。2．能正確繪制及使用常用電氣元器件簡(jiǎn)圖。3．能創(chuàng)建合適的塊及插入需使用的塊。4.能正確使用狀態(tài)欄中包括但不限于正交、極軸、捕捉、線寬等輔助工具。5．能正確選用尺寸鏈條標(biāo)注法，坐標(biāo)注法對(duì)圖紙進(jìn)行標(biāo)注。6．能正確使用文字替換修改標(biāo)注數(shù)值或表述，修改標(biāo)注上下偏差；能輸出包括但不限于”φ”、”°”、”±”的常用符號(hào)。7．能正確的使用及繪制形位公差。8．能將實(shí)物轉(zhuǎn)換成CAD圖紙（包括繪制及標(biāo)注）。9．能進(jìn)行識(shí)圖及讀圖，能繪制BOM表。10．能進(jìn)行保存、輸出、顯示等設(shè)置。1.2知識(shí)目標(biāo)1．了解電氣工程制圖的基本要求。2．掌握AutoCAD的基本操作，包括但不限于繪圖、修改、標(biāo)注、保存等操作。3．掌握常用電氣元器件簡(jiǎn)圖及其代表的含義。4．掌握塊的創(chuàng)建及插入方法。5．掌握狀態(tài)欄的使用，包括但不限于正交、極軸、捕捉、線寬等輔助工具的使用。6．掌握尺寸鏈條標(biāo)注法，坐標(biāo)注法的原理及規(guī)則。7．掌握文字替換的使用及常用符號(hào)的文字替換方法。8．掌握形位公差的標(biāo)注方法。9．了解如何將實(shí)物轉(zhuǎn)換成圖紙。10．了解BOM表的使用及其含義。11．了解保存、輸出、顯示等設(shè)置。1.3素質(zhì)目標(biāo)1．形成規(guī)范操作與安全文明生產(chǎn)的意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德；2．養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)配合進(jìn)行分工協(xié)作意識(shí)，具備良好的人際溝通能力；3．能自覺(jué)愛(ài)護(hù)實(shí)訓(xùn)室機(jī)器設(shè)備；4．形成正確積極的就業(yè)觀，具備敢于創(chuàng)新的意識(shí)。2.課程內(nèi)容和要求課次授課形式項(xiàng)目?jī)?nèi)容與主要知識(shí)點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1理論+實(shí)踐項(xiàng)目1：電氣CAD基礎(chǔ)（1）了解電氣CAD相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)（2）掌握電氣圖的基本表示方法（3）了解AutoCAD2020的基本界面（4）掌握AutoCAD2020安裝步驟通過(guò)項(xiàng)目引入，分析項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求，切入項(xiàng)目所用知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行詳細(xì)講解，并完成項(xiàng)目作業(yè)42—3理論+實(shí)踐項(xiàng)目2：基本繪圖命令（一）（1）線的繪制（2）點(diǎn)的繪制（3）多邊形的繪制（4）圓的繪制（5）橢圓的繪制（6）繪制A3、A4圖紙（7）基本繪圖命令（一）的應(yīng)用通過(guò)項(xiàng)目引入，分析項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求，切入項(xiàng)目所用知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行詳細(xì)講解，并完成項(xiàng)目作業(yè)84理論+實(shí)踐項(xiàng)目3：基本繪圖命令（二）（1）圖層管理（2）塊的創(chuàng)建與使用（3）基本繪圖命令（二）的應(yīng)用通過(guò)項(xiàng)目引入，分析項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求，切入項(xiàng)目所用知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行詳細(xì)講解，并完成項(xiàng)目作業(yè)45—6理論+實(shí)踐項(xiàng)目4：基本編輯命令（1）產(chǎn)品二維圖形的編輯（2）產(chǎn)品繪圖的輔助功能（3）產(chǎn)品設(shè)計(jì)的標(biāo)注與編輯（4）基本編輯命令的應(yīng)用。通過(guò)項(xiàng)目引入，分析項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求，切入項(xiàng)目所用知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行詳細(xì)講解，并完成項(xiàng)目作業(yè)87—9理論+實(shí)踐項(xiàng)目5：產(chǎn)品圖形的繪制（1）閃閃紅星的繪圖（2）工件圖的繪制（3）常用電器元件簡(jiǎn)圖繪制通過(guò)項(xiàng)目引入，分析項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求，切入項(xiàng)目所用知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行詳細(xì)講解，并完成項(xiàng)目作業(yè)1210—11理論+實(shí)踐項(xiàng)目6：電路圖的設(shè)計(jì)（1）繪制星、三角降壓起動(dòng)電路（2）繪制帶式運(yùn)輸機(jī)電氣線路圖通過(guò)項(xiàng)目引入，分析項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求，切入項(xiàng)目所用知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行詳細(xì)講解，并完成項(xiàng)目作業(yè)83.實(shí)施建議3.1教材及參考資料選用3.1.1教材選用及編寫(xiě)目前教材：電氣CAD技術(shù)顏曉河2028.8機(jī)械工業(yè)出版社。項(xiàng)目化教材有待開(kāi)發(fā)。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思想，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的設(shè)計(jì)思路。教材編寫(xiě)在內(nèi)容上要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性；教材應(yīng)圖文并茂，引用圖表要清晰精美；語(yǔ)言表述應(yīng)深入遷出、文字精煉。教材的各項(xiàng)目通常包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）工作任務(wù)；（3）實(shí)踐操作（相關(guān)實(shí)踐知識(shí)）；（4）問(wèn)題探究（相關(guān)理論知識(shí)）；（5）知識(shí)拓展（選學(xué)內(nèi)容）；（6）實(shí)訓(xùn)與聯(lián)系。其中，工作任務(wù)通常應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）工作任務(wù)名稱；（2）工作任務(wù)背景；（3）項(xiàng)目訓(xùn)練載體；（4）技能訓(xùn)練目標(biāo)；（5）學(xué)習(xí)環(huán)境要求。3.2教學(xué)建議3.2.1教學(xué)條件和環(huán)境為保證學(xué)生順利實(shí)施與完成項(xiàng)目任務(wù)，本課程的教學(xué)場(chǎng)地包括：多媒體機(jī)房。3.2.2教學(xué)方法上的特殊性（1）宏觀教學(xué)方法采用項(xiàng)目教學(xué)，在項(xiàng)目實(shí)施各環(huán)節(jié)中，教師的理論講解和技能傳授要盡可能采用啟發(fā)引導(dǎo)式，啟發(fā)學(xué)生去思考，經(jīng)常從反面提出問(wèn)題，以此來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，注重創(chuàng)新思維訓(xùn)練。（2）采用講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課堂討論、做學(xué)合一及綜合能力訓(xùn)練等教學(xué)手段相結(jié)合，形象直觀，用大量的模型實(shí)例讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（3）教學(xué)手段上要將多元化的現(xiàn)代教育技術(shù)手段有機(jī)結(jié)合，將傳統(tǒng)教學(xué)方法（黑板加粉筆）與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，完成一套與課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)配套的多媒體立體化教學(xué)資料庫(kù)。3.3教學(xué)評(píng)價(jià)為全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，本課程主要以過(guò)程考核為主，考核指標(biāo)內(nèi)容涵蓋項(xiàng)目的“計(jì)劃、決策、實(shí)施、成果”全過(guò)程。過(guò)程考核以“注重技能操作，兼顧知識(shí)運(yùn)用，貫穿素質(zhì)考核”為原則設(shè)計(jì)考核指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及分值。由于課程技能和知識(shí)要求較多，要合理設(shè)計(jì)項(xiàng)