古朗月行-小學(xué)一級(jí)語文教案

1、教案 例如教學(xué) 目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)本課 6 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“朗、呼、疑、鏡、碧5 個(gè)字。2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué) 重點(diǎn)：掌握本課生字的音、形、義，背誦古詩。教學(xué)過程 ：一、謎語導(dǎo)入1同學(xué)們，今天這節(jié)課老師先請(qǐng)大家猜一那么謎語，看誰能最先猜出來?！坝袝r(shí)圓 圓掛天空，有時(shí)彎彎掛樹頭。白天見不著，晚上才出來。月亮2出示朗月的畫面。我們知道，彎彎的月亮我們可以把它想象成小船，圓圓的月 亮像什么呢？啟發(fā)想象。 同學(xué)們說得很好， 那么唐代大詩人李白把它想象成什么呢？這節(jié)課 我們就來學(xué)習(xí)一下。板：古朗月行二、揭題，范讀課文。1. 學(xué)生自讀課文，初步讀通課文，理解文章大意。詩句的大意是：小的時(shí)候

2、不認(rèn)識(shí)月亮，稱它為白色的玉盤。它又像美玉制作的鏡 子，高高地懸掛在夜空云間。作者用神話般的想象，贊美了月亮的美妙、神奇。2范讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。3. 指名讀， 教師 隨機(jī) 指導(dǎo) 生字讀音。4相機(jī)出示生字：古、行、時(shí)、識(shí)、作、臺(tái)、朗、呼、疑、鏡。三、理解詩句，熟讀成誦。1讀古詩，談?wù)J識(shí)。讀了這首詩，你知道了什么？從哪句詩句知道的？1古時(shí)候的小朋友把月亮當(dāng)成“白玉盤。又當(dāng)作“瑤臺(tái)鏡。2“呼的意思是叫。3“識(shí)的意思是認(rèn)識(shí)。4“端的意思是云彩的上面。5這首詩的意思是什么呢？小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把明月叫做白玉盤。又疑心 是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空云彩中間。2借圖想象，感情朗讀。1出示幻燈片：圖上畫的都有什么？誰能把圖意說一說？ 2聽描述，想象詩的意境。晴朗的夜空，一片碧藍(lán)，一輪圓圓的明月高高地懸掛在上面。月光如銀，灑落在 房前屋后，多么寧靜、美好的景象??！ 3邊想象邊誦讀詩句。 4指名讀詩文，大家評(píng)議。3 背誦古詩。先同桌互背，再指名背誦，齊背。四、識(shí)記生字字形。1 自學(xué)生字。2 小組內(nèi)交流。3 班內(nèi)交流，指導(dǎo)“作、臺(tái)。五、指導(dǎo)書寫生字。六、擴(kuò)展：畫一幅有關(guān)月亮的圖畫。板書設(shè)計(jì)古朗月行 小時(shí)不識(shí)月, 呼作白玉盤9 丈疑瑤臺(tái)鏡, 飛在青五師口教案點(diǎn)評(píng)：教案中以謎語引逐步理解詩句，古詩?古朗月行?是以神話般的想象，贊美月亮的美妙、神奇。 入，激發(fā)學(xué)生