下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、浙美版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)教學(xué)方案教案一、教材分析:浙美版第三冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部 根底教育課程改革綱要例行為指標(biāo),以教育部制定并頒發(fā)的 全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)稿為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為根本特征的美術(shù)教 材新體系本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生學(xué)以致用為原那么,選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 課題全冊(cè)共有22課,分為9個(gè)隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型 '
2、;表現(xiàn),設(shè)計(jì)'應(yīng)用,欣賞 '評(píng)述,綜合'探索四個(gè) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型 '表現(xiàn)及設(shè)計(jì) '應(yīng)用占有較大比重,欣賞 '評(píng)術(shù)除藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外 ,其 余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo):【造型表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、 畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。【欣賞評(píng)述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感
3、,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。【綜合探索】采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自 己的創(chuàng)作意圖。二、學(xué)情分析:二年級(jí)有教學(xué)班二個(gè),學(xué)生 56名。二年級(jí)的小朋友剛從一年級(jí)升上來課堂常規(guī)有一定的養(yǎng) 成,但注意力容易不集中,因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽 的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。從總體上來看,學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚, 并具有較好的繪畫根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用的能力,其中對(duì)油畫棒的運(yùn)用能力較強(qiáng)。但根底不均衡,大局部學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條
4、表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。也有一局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣不濃,空間感較弱,造型能力還需要進(jìn)一步開掘,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。三、教學(xué)目標(biāo):一總目標(biāo):1認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用英語(yǔ)表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用 撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。2、探索感知泥性,歸納幾種根本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課
5、堂的興趣。二難點(diǎn):1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來表示。2、弓|導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,弓|導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所 聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,開展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反 三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造 型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。四、教學(xué)策略與措施:1、注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比擬。 讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,提高他們的審美情趣?、注重創(chuàng)新
6、精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)開展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn), 形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境,修養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類文化互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一步開展的目的。 要尊敬和保護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊 重。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)
7、,使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生開展為本的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的開展。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性, 建立開展評(píng)價(jià)體系。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方 式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度:日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)云兒朵朵1通過觀察,讓學(xué)生初步感知自然景觀中云
8、的不同變 化,了解有關(guān)云的知識(shí)。2引導(dǎo)學(xué)生大膽地對(duì)天空中的云朵進(jìn)行豐富的聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和想象力。3初步嘗試用不冋的表現(xiàn)方法來創(chuàng)作畫面, 表達(dá)內(nèi)心所感所想的云朵變化。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)云朵的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學(xué)生感受云朵 的美,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的熱愛之情。好大的向日葵1認(rèn)識(shí)向日葵的形狀,色彩,大小等特征。 2.培養(yǎng)學(xué)生 的觀察力,想象力,并能進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。 3激發(fā)學(xué)生 熱愛花草,熱愛大自然的情感,冋時(shí)能養(yǎng)成認(rèn)真,仔細(xì)地 觀察生活的好習(xí)慣。奇妙的字母1把認(rèn)識(shí)的26個(gè)字母變成具體的形象。 2加深學(xué)生對(duì) 字母的想象,進(jìn)行添畫練習(xí)。 3.使學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好 習(xí)慣,善于發(fā)
9、現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。多姿多彩的課程表1通過對(duì)課程表的研究與制作,使學(xué)生初步了解和掌 握?qǐng)D表設(shè)計(jì)的一般規(guī)律,提高動(dòng)手能力。2對(duì)課程表的圖表設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埮c裝飾,進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的審美能力、圖形的設(shè) 計(jì)與應(yīng)用能力。3體驗(yàn)手繪圖表的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 課程表及圖表設(shè)計(jì)的喜愛之情。小鬧鐘1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾何形體及其他各種形狀的物體。2能夠設(shè)計(jì)出各種形狀的鐘面,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫與拼貼的形式來表現(xiàn)。3.培養(yǎng)學(xué)生愛設(shè)計(jì),敢于創(chuàng)造、勇于 探索的學(xué)習(xí)精神,同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、熱愛生 活。我的老師1、初步認(rèn)識(shí)人物的五官和表情特征。2、通過對(duì)老師的觀察、理解,用繪畫的形式創(chuàng)造性地把他們的形
10、象 表現(xiàn)出來。3、培養(yǎng)學(xué)生愛老師、敬老師的情感。爸爸媽媽真忙1通過對(duì)自己最熟悉的人物活動(dòng)及場(chǎng)景的觀察、回憶,學(xué)畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。2通過教學(xué),培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等進(jìn)行造 型的能力。3培養(yǎng)學(xué)生觀察、描繪人物的興趣和熱愛、 喜愛父母的情感??鞓返募偃?通過欣賞古今中外用各種方式表現(xiàn)假日的圖片資 料,提高學(xué)生對(duì)假日生活的感性認(rèn)識(shí)。2學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作和豐富熱烈的色彩來大膽 地表現(xiàn)假日愉悅的心情,豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審 美經(jīng)驗(yàn)。3通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)假日的回憶、想象與表現(xiàn),激發(fā)學(xué) 生對(duì)美好生活的熱愛。泥娃娃1觀察、感受、欣賞泥娃娃的造型、色彩及人物表情 的特點(diǎn)。2提高
11、學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生的泥塑能 力。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感以及對(duì)泥塑學(xué)習(xí) 的興趣。壺的聚會(huì)1通過欣賞古今中外各式各樣的壺,提高學(xué)生對(duì)壺 文化的感性認(rèn)識(shí)。2學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形的方法來表現(xiàn)壺,嘗試用各種工具、材料來制作,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)。3通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)壺的觀察、回 憶與想象,使他們充分感受壺的造型之美,促進(jìn)他 們對(duì)壺文化的熱愛之情。手拉手,好朋友了解剪紙的一般特點(diǎn),感受祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美。用 剪紙的形式表現(xiàn)朋友手拉手的活動(dòng)場(chǎng)景。激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱情,剪出有創(chuàng)造得作品。增加同學(xué)之間的 友誼。手指玩偶1了解造型藝術(shù)的多樣性。2學(xué)習(xí)手指玩偶簡(jiǎn)單的制 作方法,進(jìn)行添畫練習(xí)。通過折、剪、畫、
12、講、玩 等美術(shù)活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能 力。3.通過玩手指玩偶,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,獲 得樂趣。指印的聯(lián)想1.觀察手指紋路的形狀與大小,初步了解自然世界 各種各樣的紋理。2能利用手指頭壓印出各式各樣 不同的圖形,并且在圖形上做各種創(chuàng)意的聯(lián)想,設(shè) 計(jì)、組織畫面。3引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動(dòng)中 體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受,理解繪畫形式的多 樣性。刮出來的畫1、初步學(xué)習(xí)刮畫的方法。2、通過刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。閃光的星星1.根據(jù)視覺暫留原理制作表現(xiàn)閃光的星星的玩具。2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。3通過動(dòng)手制作 玩具,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),紙陀螺1啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用
13、多種材料,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作紙陀螺及 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。3通過使用自己制作的紙陀螺的活動(dòng), 培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣。卷紙動(dòng)物1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。2通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,開展學(xué)生的立體造 型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物 的愛心。自己做帽子1. 了解帽子的根本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用各種方法設(shè)計(jì)制作一 頂紙帽子。2在欣賞、討論、游戲等學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓學(xué)生的自主探究能力、想象力、創(chuàng)造力得到鍛煉。3讓學(xué)生在造型、表現(xiàn)的過程中,體驗(yàn)立體造型的樂趣。小畫框1、感受畫框?qū)L畫作品及其他平面藝術(shù)作品的裝飾 美感。2、學(xué)習(xí)應(yīng)用紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的 小畫框。3、通過對(duì)小畫框的設(shè)計(jì)制作,拓展學(xué)生的 美術(shù)視野,提高學(xué)生的美術(shù)應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生美化生活的情感。小小建筑師1、通過教學(xué),提高對(duì)材料和工具的認(rèn)識(shí),從體驗(yàn)材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時(shí),初步感受造型 活動(dòng)的樂趣。2、在游戲中掌握一些根本的工藝制作 手法,并通過集體創(chuàng)作,培
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《兒童的營(yíng)養(yǎng)》課件
- 《房地產(chǎn)銷售管理》課件
- 《變質(zhì)量動(dòng)量定理》課件
- 廢棄資源的綜合利用技術(shù)與水資源管理研究考核試卷
- 城市綠化管理的濕地公園與自然保護(hù)區(qū)考核試卷
- 蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院《企業(yè)戰(zhàn)略管理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 軟件測(cè)試年度工作總結(jié)
- 營(yíng)銷投放年終總結(jié)
- 生物競(jìng)賽答辯
- 信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)科學(xué)與數(shù)據(jù)分析考核試卷
- 美麗農(nóng)村路建設(shè)指南DB41-T 1935-2020
- 2024年大學(xué)試題(計(jì)算機(jī)科學(xué))-網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
- 落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》制定的實(shí)施方案
- 2023年制藥設(shè)備行業(yè)分析報(bào)告及未來五至十年行業(yè)發(fā)展報(bào)告
- 期中測(cè)試卷(試題)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版
- 醫(yī)學(xué)教材打印版護(hù)士首次執(zhí)業(yè)注冊(cè)體檢表
- 《月圓中秋節(jié):1 對(duì)月當(dāng)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版
- 2024秋國(guó)家開放大學(xué)《形勢(shì)與政策》大作業(yè)參考答案 二
- 2024秋國(guó)家開放大學(xué)《形勢(shì)與政策》專題測(cè)驗(yàn)及大作業(yè)參考答案
- 2025屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):文言文翻譯 課件
- 2《伶官傳序》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論