三年級(jí)上認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 文具店（教材p8081）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合“文具店”的具體情境，借助元角分初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。2、能結(jié)合具體的情境，能把幾角幾分的人民幣改寫成以元為單位的小數(shù)，也能把以元為單位的小數(shù)改寫成幾元幾角幾分的形式。3、感受小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。難點(diǎn): 能結(jié)合具體的情境，理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的特征。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課同學(xué)們今天來上課帶文具了嗎？這些文具都是在哪買的？今天我們就去看一看文具店里有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。二、 新授 出示情境圖：從這幅圖中可以找到哪些數(shù)學(xué)信息呢？這些數(shù)你們以前見過嗎

2、？在哪里？它們是用來表示什么的呢？那你能說說每種商品的價(jià)格是幾元幾角幾分嗎？和你的同桌說說并完成“填 一填，說一說”全班匯報(bào)、總結(jié)。寫一寫每種商品的價(jià)格，感受小數(shù)與元、角、分之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 每本筆記本_元，是_元_角_分； 每支鉛筆_元，是_元_角_分；每把尺子_元，是_元_角_分；每支鋼筆_元，是_元_角_分；2、觀察小數(shù)和我們之前見過的數(shù)有什么不同？你們知道這樣的數(shù)叫什么嗎？（像3.15 、0.50、1.06、6.66，這 樣的數(shù)，都是小數(shù)。）介紹小數(shù)的來歷。詳細(xì)認(rèn)識(shí)小數(shù)：由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分三個(gè)部分組成。 3 . 15整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分3、小數(shù)的讀法 3.15 整數(shù)部分

3、 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分 按整數(shù)的讀法 讀作“點(diǎn)” 逐個(gè)讀出 逐個(gè)讀出是什么意思？（就是一個(gè)一個(gè)地讀出）。指導(dǎo)讀法：3.15整數(shù)部分按整數(shù)的方法應(yīng)該怎么讀？（三）小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”小數(shù)部分一個(gè)一個(gè)地讀出怎么讀？（一五）3.15讀作：三點(diǎn)一五你會(huì)讀嗎？16.85 60.67 60.60 3.05 3.50 0.80 4：小數(shù)可以表示什么？ 書包29.36元 表示書包29元3角6分那么6.40元表示幾元幾角幾分呢？教師小結(jié)：整數(shù)部分是幾就是幾元，小數(shù)點(diǎn)后的第一位數(shù)是幾就是幾角，第二位數(shù)是幾就是幾分。5、小數(shù)的寫法 教師拿出10元2角5分，讓學(xué)生說出總共是多少錢，然后讓學(xué)生試著用小數(shù)表示出來。 班內(nèi)交流：表示為10.25元，說說自己的思考過程。教師小結(jié)：把10元寫在小數(shù)點(diǎn)的左邊，2角寫在小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位，5分寫在小數(shù)點(diǎn)右邊的第二位。鞏固練習(xí)：練一練1、