杜關(guān)鎮(zhèn)中心校專的任教師教育教學(xué)工作量化考核及結(jié)果運(yùn)用的實(shí)施方案

1、杜關(guān)鎮(zhèn)中心校教職工工作量化考核及結(jié)果運(yùn)用的實(shí)施方案（五掛鉤）為進(jìn)一步提高教師工作積極性和主動(dòng)性，不斷引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)全鎮(zhèn)教師的工作進(jìn)行客觀、公平、公正的全面評(píng)價(jià)，根據(jù)縣教體局教師教育教學(xué)工作量化考核及及結(jié)果運(yùn)用的實(shí)施方案文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),著力構(gòu)建以激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)為導(dǎo)向, 根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教

2、學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。二、實(shí)施原則1、“尊重規(guī)律、以人為本”的原則。2、“重視過程、注重實(shí)績”的原則。3、“激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展”的原則。4、“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。5、“科學(xué)合理、公正公平”的原則。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)鎮(zhèn)中心校成立教師量化考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核實(shí)施方案的制定以及對(duì)全體教師的考核工作，確保考核工作公平、公正。附：杜關(guān)鎮(zhèn)中心校教師量化考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組（9人）組  長：強(qiáng)蘆敏組  員：張彥朝 趙茂生 張建民 張煥成 王春生 史長盈 楊書祥 姚曉琳 四、考核范圍全鎮(zhèn)正式在編在崗教師。經(jīng)教體局批準(zhǔn)的請(qǐng)假教師，考核結(jié)果按全鎮(zhèn)最低標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。教體局安排的頂崗教師考核辦

3、法與在編在崗教師相同。在績效工資發(fā)放時(shí)，頂崗教師每月拿出工資的10%，按績效考核得分進(jìn)行分配。五、考核細(xì)則：（一）工作量（5分）每人工作量為滿工作量，得5分；雙班數(shù)學(xué)得分為：60%×2×5工作量不夠者得分為：實(shí)際工作量÷標(biāo)準(zhǔn)工作量×5（二）精細(xì)化過程管理（37分）教學(xué)行為規(guī)范是對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)提出的基本要求，它是教學(xué)活動(dòng)得以順利開展的重要保證，也是檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教體局教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化要求，打造高效課堂，特制定我校教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。 一）教學(xué)常規(guī)共計(jì)10分，即：備課2分，上課2

4、分，作業(yè)2分，考試1分，聽評(píng)課1分，學(xué)生輔導(dǎo)1分，學(xué)生評(píng)教1分。各項(xiàng)得分累計(jì)為總分值。1、備課（2分）備課是提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的前提。備課教師要深入研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，力爭(zhēng)教學(xué)效益最大化。堅(jiān)決制止不備課上課或不依案上課，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n就上課是一種瀆職行為。教師要能按要求深入備課者，得滿分。否則按下列標(biāo)準(zhǔn)扣除相應(yīng)分值。備課分為單元備課和課時(shí)備課。（1）教學(xué)計(jì)劃教材概況分析；全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)；全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)；學(xué)生基本情況；教學(xué)進(jìn)度安排。（2）課時(shí)授課計(jì)劃 有具體詳細(xì)的單元備課；課時(shí)備課要有課序與課題。教學(xué)目標(biāo)。按“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)

5、值觀”三維目標(biāo)要求制定，做到明確、具體、可行；重點(diǎn)和難點(diǎn)。分條書寫，做到準(zhǔn)確、無誤；教學(xué)準(zhǔn)備。列出教具、學(xué)具、課件等名稱及數(shù)量分；教學(xué)過程。A、能采用五環(huán)探構(gòu)教學(xué)模式備課，既有集體備課，又要有復(fù)備，復(fù)備要詳實(shí)，有獨(dú)到的見解和個(gè)性化設(shè)計(jì)；B、要有自學(xué)提綱，安排具體可行且有一定思維深度的問題設(shè)計(jì)；C、要有師生雙邊教與學(xué)的活動(dòng)過程展示。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理，教學(xué)活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生探究合作意識(shí)；D、有拓展訓(xùn)練和堂清檢測(cè)題；作業(yè)布置；板書設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)潔明了，主次分明，美觀大方；教學(xué)反思。記錄教學(xué)的得失體會(huì)及改進(jìn)的設(shè)想措施。備課按以上要求，缺少一項(xiàng)扣0.1分。分值來源依據(jù)：1、抽查。2、定期常規(guī)檢查。合計(jì)為該項(xiàng)得分

6、。2、上課2分遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求，不斷追求常態(tài)課堂教學(xué)的高效性。做到以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參與，教學(xué)過程安排合理，按時(shí)上下課，教學(xué)效果良好，得滿分。否則依據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)扣除相應(yīng)分值。按課表上課。教師上課不遲到、早退，不得擅自停課，私自調(diào)課、代課；做好課前準(zhǔn)備。上課前10分鐘準(zhǔn)備好教材、教案、教具、學(xué)具、圖片等。提倡候課，上課過程中不應(yīng)出入；使用普通話教學(xué)。舉止文明，穿著大方，儀表端正，教態(tài)親切、熱情。課堂上禁止使用手機(jī)；依案施教，并適時(shí)利用課堂生成性教學(xué)資源改進(jìn)課堂教學(xué)；課堂上處理好主體與主導(dǎo)、全體與個(gè)體之間的辨證關(guān)系，提倡學(xué)習(xí)方式的變革，激發(fā)興趣，啟迪思維，重在

7、學(xué)生觀察、思維、表達(dá)、操作以及自學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；教師的講授保證做到準(zhǔn)確無誤，力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，提高教學(xué)效益，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；板書工整，演示規(guī)范；下課不拖堂。注意教學(xué)衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)生健康，糾正學(xué)生坐姿、握筆等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和媒體的作用，從內(nèi)容出發(fā)，有所選擇，講求實(shí)效； 師生平等，互相尊重，教學(xué)民主，不允許譏諷、漫罵、體罰和變相體罰學(xué)生。上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)。上課按以上要求，缺少一項(xiàng)扣0.1分。分值來源依據(jù)：1、抽查。2、定期常規(guī)檢查。合計(jì)為該項(xiàng)得分。3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改 （2分）作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和學(xué)生實(shí)際，難易適度，科學(xué)精當(dāng)。作業(yè)量不

8、超規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)布置一些實(shí)踐性作業(yè)。凡布置的學(xué)生作業(yè)，教師全批全改，且批改及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，并有糾錯(cuò)登記，得滿分。否則按下列標(biāo)準(zhǔn)扣除相應(yīng)分值。（1）課堂作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、有針對(duì)性。提倡作業(yè)形式多樣化。教師應(yīng)按學(xué)校要求開設(shè)作業(yè)，作業(yè)種類齊全，適合學(xué)生特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范，卷面整潔。不合要求的要重做，未做的要補(bǔ)做，做錯(cuò)的要訂正。教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，按要求布置的作業(yè)要全批全改。部分作業(yè)可以在教師指導(dǎo)下的學(xué)生之間互批自改，但不允許用學(xué)生批改作業(yè)來代替老師批改作業(yè)。作業(yè)要給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)可以采用百分分制或等級(jí)制，教師一律用紅筆批改。（2）家庭作業(yè)

9、嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。課外作業(yè)日總量，四、五年級(jí)不超過1小時(shí)，二、三年級(jí)不超過40分鐘，一年級(jí)不布置課外書面作業(yè)。班主任要與其他任課教師作好協(xié)調(diào)平衡工作。凡是被家長舉報(bào)，造成惡劣影響者，此項(xiàng)不得分。作業(yè)批改按以上要求，缺少一項(xiàng)扣0.1分。分值來源依據(jù)：1、抽查。2、定期常規(guī)檢查。合計(jì)為該項(xiàng)得分。4、考試1分（1）每學(xué)期進(jìn)行四次考查，在每次考查中按學(xué)校要求精心命題，嚴(yán)密組織，認(rèn)真評(píng)卷，深入分析，確保每次考查順利進(jìn)行，效果顯著； （2）每次考試（考查）后要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析與講評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析。評(píng)價(jià)材料全面、完整、豐富，各科考核成績均記入學(xué)生成績總錄與錄入學(xué)生電子檔案

10、； 3、加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)教育，杜絕作弊行為?？荚嚤仨殗?yán)肅認(rèn)真，適時(shí)進(jìn)行。教師按以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行者，得滿分。否則此項(xiàng)不得分。5、聽評(píng)課（1分）全體教師要積極參與各級(jí)各類的聽評(píng)課活動(dòng)，有專門記錄。（1）聽評(píng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。（2）聽評(píng)課記錄詳實(shí)具體，要有聽課過程真實(shí)記錄和個(gè)人的評(píng)價(jià)和教學(xué)建議。 （3）積極參與學(xué)校組織的大型公開聽評(píng)課活動(dòng)。聽評(píng)課按以上要求，缺少一項(xiàng)扣0.1分。分值來源依據(jù)：1、抽查。2、定期常規(guī)檢查。合計(jì)為該項(xiàng)得分。6、學(xué)生輔導(dǎo)（1分）輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因材施教的重要手段。教師應(yīng)在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，確定分類輔導(dǎo)對(duì)象，按照教學(xué)輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體措施，增強(qiáng)輔

11、導(dǎo)的針對(duì)性，講求實(shí)效，做好課內(nèi)和課外輔導(dǎo)。教師能按下列標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行者，得滿分。（1）從認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行綜合分析，制定有針對(duì)性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)。在學(xué)期初對(duì)學(xué)生情況分析時(shí)提出培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施。輔導(dǎo)要有對(duì)象，有目標(biāo)，有計(jì)劃。（2）在條件允許的情況下，做到分學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生輔導(dǎo)，做到輔導(dǎo)課上人人有收獲，每次有不同程度的進(jìn)步。（3）輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，尤其是對(duì)邊緣生要充滿愛心和信心，輔導(dǎo)時(shí)要講究語言策略，要講究技巧，盡量做到啟發(fā)輔導(dǎo)，對(duì)于作業(yè)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取做到面批。力爭(zhēng)通過輔導(dǎo)達(dá)到既定目標(biāo)。（4）及時(shí)填寫培優(yōu)補(bǔ)差登記表及“包清糾聚”邊緣生成績跟蹤表。教務(wù)處根據(jù)各級(jí)競(jìng)賽成績看輔導(dǎo)效果，檢查

12、“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作措施以及“包清糾聚”落實(shí)情況，學(xué)生輔導(dǎo)按以上要求，缺少一項(xiàng)扣0.1分。分值來源依據(jù)：1、抽查。2、定期常規(guī)檢查。合計(jì)為該項(xiàng)得分。7、學(xué)生評(píng)教（1分）每學(xué)期不定期進(jìn)行學(xué)生、家長評(píng)教活動(dòng)。該項(xiàng)得分依據(jù)學(xué)生評(píng)教情況得分。二）高效課堂（10分）課堂教學(xué)考核分隨機(jī)巡課、推門聽課得分和學(xué)校統(tǒng)一安排的達(dá)標(biāo)課考核得分。巡課分值為3分，達(dá)標(biāo)課為7分。1、巡課3分學(xué)校建立周巡課，日巡課和節(jié)巡課三級(jí)巡課制度。節(jié)巡課主要有教研組長來具體落實(shí)，每天至少檢查兩次本組成員的課堂教學(xué)；日巡課主要有各級(jí)主任來具體落實(shí)。每天至少檢查一次，對(duì)本級(jí)教師的授課情況逐人進(jìn)行檢查；周巡課主要有學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組來落實(shí)，每周

13、不少于兩次，要對(duì)全校教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。各層面的巡課人員每次聽課要突出如下幾個(gè)問題：一是教師是否備課或復(fù)備？聽課內(nèi)容是否和備課一致？二是課堂是否體現(xiàn)五環(huán)教學(xué)模式，是否突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、能力為主攻、問題為主軸的方針？三是學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是否到位展示、交流是否充分？四是師生關(guān)系是否和諧融洽？師生精神狀態(tài)是否良好？五是教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？抽測(cè)效果是否達(dá)標(biāo)？各教研組長和級(jí)主任進(jìn)行檢查的時(shí)候一定要查出問題，并認(rèn)真填好節(jié)巡課登記冊(cè)和日巡課登記冊(cè)。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行巡課時(shí)，每次巡課必須查出問題，對(duì)聽課教師的課堂教學(xué)打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行公示。校級(jí)巡課主要考察課堂準(zhǔn)備

14、、體現(xiàn)模式、“五主”方針、學(xué)生行為、教師行為、課堂效果這六個(gè)方面。每項(xiàng)為0.5分。要求各個(gè)層面的巡課人員一定要按要求進(jìn)行巡課，對(duì)巡課不及時(shí)，巡課次數(shù)不夠，不認(rèn)真填寫登記表和不按時(shí)公示，敷衍了事，不深入發(fā)現(xiàn)問題的巡課人員工作每失誤一次扣除1分，直至3分扣完為止。2、達(dá)標(biāo)課（7分）課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要形式，為了促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本細(xì)則：1、教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)1分 “三維目標(biāo)” 目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際，有可操作性，并能使知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)、情感目標(biāo)有機(jī)相融，和諧統(tǒng)一。量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總計(jì)l分。2、教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)1分（l）教師能準(zhǔn)確把握所教學(xué)科內(nèi)容的

15、重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生積極思維。 （3）教師能從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教材觀念，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)有效的整合，不唯教材，能夠創(chuàng)新使用教材。量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1、2項(xiàng)各0.3分，第3項(xiàng)0.4分?？傆?jì)1分。3、教師行為評(píng)價(jià)2.4分（1）課堂教學(xué)中教師能夠有效地組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)指導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境來誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性；成為學(xué)生和課本之間的橋梁紐帶；能和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究、傾聽、交流。（2）課堂上能營造寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，教態(tài)自然親切，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)恰當(dāng)、具體、有激勵(lì)性。（3）能夠根據(jù)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

16、精心設(shè)計(jì)問題，所提出的問題能針對(duì)不同層次的學(xué)生，恰到好處。能啟發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建，并能給學(xué)生留有充分思考的時(shí)間，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題。（4）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)手段，合理運(yùn)用教學(xué)媒體。（5）課堂上，教師的講解語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，示范操作規(guī)范，板書合理適用。（6）教師在教學(xué)方法等方面的處理上表現(xiàn)有較高的機(jī)智。教學(xué)有一定的風(fēng)格和藝術(shù)性。量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：每項(xiàng)0.4分，總計(jì)2.4分。4、學(xué)生行為評(píng)價(jià)2分（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被激起，積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，精神振奮，有強(qiáng)烈的求知欲望。（2）學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，接受性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)的恰當(dāng)結(jié)

17、合。（3）學(xué)生是否善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極解決問題；是否敢于質(zhì)疑、積極合作、主動(dòng)探究。（4）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有效參與，90以上的學(xué)生是否能夠相互交流知識(shí)、交流體會(huì)，交流情感，在獲取豐富知識(shí)的同時(shí)形成了一定的學(xué)習(xí)能力。量化評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：每項(xiàng)0.5分，總計(jì)2分。5、教學(xué)效果評(píng)價(jià)0.6分（1）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)參與教學(xué)過程，90以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得知識(shí)，發(fā)展能力；是否有積極的情感體驗(yàn)。（2）教學(xué)效果反饋是否合理、有效。量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：每項(xiàng)0.3分，總計(jì),0.6分三）“四清”工作10分1、四清工作相關(guān)要求：堂清。2分堂清內(nèi)容以課本、練習(xí)冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容為主。每節(jié)課要有

18、90以上的學(xué)生完成堂清內(nèi)容，剩余的10%確定為日清對(duì)象，并將日清對(duì)象的名單填寫在教室后邊的黑板上。每節(jié)課要有80以上學(xué)生完成堂清任務(wù)，確保本節(jié)課課堂教學(xué)效果。堂清試題要圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)置，突出本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)，題型要靈活多樣，既有基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，又要有拔高拓展訓(xùn)練，要有梯度有層次，確保試題質(zhì)量。堂清必須要有時(shí)間保證，堂清落實(shí)時(shí)間至少要有八分鐘，確實(shí)清不了的學(xué)生確定為日清對(duì)象。每節(jié)課必須公布未清學(xué)生名單。堂清表格填寫要及時(shí)完整。堂清按以上要求，缺少一項(xiàng)扣0.1分。分值來源依據(jù)：1、抽查。2、定期常規(guī)檢查。合計(jì)為該項(xiàng)得分。日清。2分中午、課外活動(dòng)、課間時(shí)間為日清時(shí)間，日清內(nèi)容當(dāng)天所學(xué)的各學(xué)科的全部

19、內(nèi)容，以課后、基礎(chǔ)訓(xùn)練上的重點(diǎn)內(nèi)容為主。在日清時(shí)間內(nèi)仍然未清者，放學(xué)后繼續(xù)清，時(shí)間不能超過20分鐘，教師不得上大課，并通知家長及時(shí)接送。自習(xí)課作為課堂練習(xí)及拓展時(shí)間，已完成者，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行下節(jié)課的預(yù)習(xí)。各年級(jí)每學(xué)科每周選派一名教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)本年級(jí)已經(jīng)日清對(duì)象進(jìn)行抽查。檢查結(jié)束后檢查人在日清公示欄內(nèi)公布當(dāng)天檢查結(jié)果，填寫日清登記表。學(xué)校抽查時(shí)，要求所有學(xué)生達(dá)到過關(guān)。日清工作按以上要求，違犯一項(xiàng)扣0.1分。分值來源依據(jù)：1、抽查。2、定期常規(guī)檢查。合計(jì)為該項(xiàng)得分。周清。（3分）周清內(nèi)容要在周一告知學(xué)生，周四下午進(jìn)行周清，對(duì)象是全體學(xué)生。未清學(xué)生必須二次過關(guān)，仍未清者周五中午、下午放學(xué)進(jìn)行補(bǔ)

20、救，如果還不能清者，教師把任務(wù)布置成周六、周日的家庭作業(yè)，讓未清學(xué)生利用雙休日進(jìn)行補(bǔ)救，下周一必須全部周清。周清及跟蹤表填寫及時(shí)完善，要有學(xué)生目標(biāo)和每次過關(guān)成績。二次過關(guān)成績用紅筆顯示在該次成績欄右下角。教師要有周清批改糾錯(cuò)記錄，要填寫清錯(cuò)誤來源及錯(cuò)誤原因，學(xué)生必須要有糾錯(cuò)。學(xué)校抽查，所有學(xué)生必須人人清。周清工作按以上要求，違犯一項(xiàng)扣0.1分。分值來源依據(jù)：1、抽查。2、定期常規(guī)檢查。合計(jì)為該項(xiàng)得分。月清。3分月清學(xué)校統(tǒng)一組織，內(nèi)容為本月學(xué)過的各科基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生目標(biāo)，完成目標(biāo)者為月清，未完成目標(biāo)者為未清對(duì)象。要求二次過關(guān)。教師認(rèn)真研究教材，精選試題，試題必須切實(shí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

21、月考評(píng)卷要嚴(yán)肅對(duì)待，流水作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待。月考后要及時(shí)反饋，認(rèn)真做好分析，查漏補(bǔ)缺，提出整改方案和補(bǔ)救措施。糾錯(cuò)及表格填寫同周清。月清工作按以上要求，違犯一項(xiàng)扣0.1分。分值來源依據(jù)：1、抽查。2、定期常規(guī)檢查。合計(jì)為該項(xiàng)得分。四）教師研修5分教研是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的核心力量，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，加強(qiáng)教研工作，深入開展教研活動(dòng)是教師成長的關(guān)鍵。教師積極參與教研活動(dòng)，得滿分。否則依據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)，扣除相應(yīng)分值。1、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與、準(zhǔn)備。教師進(jìn)行相互聽課時(shí)，要以學(xué)習(xí)為主，同時(shí)也要誠懇地指出教學(xué)中存在的問題。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其中本學(xué)科不少于70。聽課記錄內(nèi)容要詳實(shí)完

22、善，要有個(gè)人建議和評(píng)價(jià)。1分2、每位任課教師必須參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。0.5分 3、按時(shí)參加教研活動(dòng)，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。遵守教研紀(jì)律，教研活動(dòng)期間不得閑談，不無故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。1分4、45歲以下教師必須取得本科學(xué)歷，否則扣1分（已報(bào)名進(jìn)修或者正在進(jìn)修者除外）。5、不折不扣、保質(zhì)保量的完成上級(jí)部門布置的各種培訓(xùn)任務(wù)，因自己的工作失誤未按要求完成培訓(xùn)并對(duì)學(xué)校造成不良影響的該項(xiàng)考核5分記作0分。五）臨時(shí)工作2分根據(jù)學(xué)校布置及工作要求，積極完成學(xué)校交于的臨時(shí)任

23、務(wù)。按時(shí)上交各種材料。1、遲交一次者扣0.2分。2、不交者扣0.5分。3、臨時(shí)任務(wù)完成質(zhì)量低下，有應(yīng)付、抄襲現(xiàn)象者扣0.5分。（三）教學(xué)成績(40分)我校根據(jù)教體局考核總體要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本細(xì)則?？伎?cè)瓌t上以期末成績計(jì)算。凡在參與教體局抽考，視不同情況計(jì)算。在期中抽考的抽考成績占考績的70%，期末成績占考績的30%；本期期末抽考的以抽考成績直接作為本期考績計(jì)算。1、以期末考試為準(zhǔn)：（1）名次排隊(duì)依據(jù)縣評(píng)估辦法計(jì)算得分。（2）將每學(xué)期的期末統(tǒng)考成績作為考評(píng)的主要參數(shù)，按教體局規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法：優(yōu)秀率占40%，及格率和平均率分別占30%，同級(jí)班排名，得分第一名者得滿分40分，其余

24、學(xué)科教師得分為：個(gè)人分值/第一名分值×40，以此辦法算出教師得分，全校排名。2、教兩個(gè)統(tǒng)考科目計(jì)算辦法是：主課×60%+副科×40%。3、雙班或多班教師取所教班級(jí)成績得分的平均值。4、非統(tǒng)考科目教師、學(xué)前班教師等無教學(xué)成績的教師，完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)取全校教師教學(xué)業(yè)績分?jǐn)?shù)的平均值的95%，完不成任務(wù)者酌情扣分。（四）考勤（13分）1、上班上課情況（滿分5分）。無遲到早退情況得滿分,上班上課遲到一次扣0.5分，礦課一節(jié)扣1分，礦工一天扣2分2、工作時(shí)間表現(xiàn)（滿分3分）。工作期間不干與工作無關(guān)的事得滿分,學(xué)校根據(jù)表現(xiàn)酌情扣分。3、全學(xué)期出勤（滿分3）。全學(xué)期無病事假作為全

25、勤滿分,事假3天（含3天）之內(nèi)，病假6天（含6天）以內(nèi)得2.5分；事假3-7天，病假6-14天得2分； 事假7天以上，病假14天以上不得分。2小時(shí)之內(nèi)的請(qǐng)假（無課或不影響工作），每學(xué)期超過5次（特殊情況另作研究），每超一次扣0.2分，10次以上，每超過一次扣0.5分，2小時(shí)以上的請(qǐng)假辦理請(qǐng)假手續(xù)。不自覺履行請(qǐng)假手續(xù)每發(fā)現(xiàn)一次，視情節(jié)輕重扣0.2分。請(qǐng)假手續(xù)不全扣0.2分。4、積極參有關(guān)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)（滿分3分）。全學(xué)期無病事假作為全勤滿分,事假3天（含3天）之內(nèi)，病假6天（含6天）以內(nèi)得2.5分；事假3-7天，病假6-14天得2分； 事假7天以上，病假14天以上不得分。2小時(shí)之內(nèi)的請(qǐng)假（無

26、課或不影響工作），每學(xué)期超過5次（特殊情況另作研究），每超一次扣0.2分，10次以上，每超過一次扣0.3分，2小時(shí)以上的請(qǐng)假辦理請(qǐng)假手續(xù)。不自覺履行請(qǐng)假手續(xù)每發(fā)現(xiàn)一次，視情節(jié)輕重扣0.2分。請(qǐng)假手續(xù)不全扣0.2分。（五）獎(jiǎng)勵(lì)（5分）教研效果主要實(shí)行加分制。榮譽(yù)項(xiàng)目僅限當(dāng)學(xué)年度（上年10月至當(dāng)年9月）獲得，以相關(guān)文件或上級(jí)規(guī)定的網(wǎng)站查實(shí)為準(zhǔn)，累計(jì)加分，但總加分不得超過5分。所有證件必須真實(shí)，偽造證件一律不記分。1、教科研榮譽(yù)：教育教學(xué)論文、CN刊物發(fā)表論文，優(yōu)秀教學(xué)（科研、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、觀摩課）成果獎(jiǎng)，教育科研項(xiàng)目、課題結(jié)題或成果、規(guī)范的本學(xué)科輔導(dǎo)獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)（課例、課件、小制作、錄像課

27、等）按級(jí)別計(jì)分，計(jì)算辦法為依據(jù)表格為準(zhǔn)；榮譽(yù)不分等級(jí)的，計(jì)3分。附：榮譽(yù)證書加分表類別國家級(jí)省級(jí)市級(jí)縣級(jí)校級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課3212110.50.50.3論文（成果獎(jiǎng)、刊物發(fā)表文章）3212110.50.5輔導(dǎo)獎(jiǎng)3212110.50.5課件、課例等其它單項(xiàng)獎(jiǎng)210.510.50.30.50.30.3 2、抽考年級(jí)學(xué)科成績?cè)诳h前5名，獎(jiǎng)5分；在6-9名，獎(jiǎng)4分；在10-13名，獎(jiǎng)3分。六、考核方法和程序（一）考核方法根據(jù)各個(gè)部分不同的性質(zhì)，其中教學(xué)成績、教研進(jìn)修、獎(jiǎng)勵(lì)分三部分由中心校進(jìn)行考核，其余部分由各村校進(jìn)行考核。（二）考核程序考

28、勤、工作量、教學(xué)常規(guī)、高效課堂、“四清”工作、師德表現(xiàn)、臨時(shí)工作七個(gè)部分由各學(xué)校依據(jù)平時(shí)工作記載進(jìn)行考核，所有考核結(jié)果報(bào)學(xué)校教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核簽字，并在校內(nèi)進(jìn)行公布，聽取教師意見。教師對(duì)考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己诵〗M申訴，學(xué)?？己诵〗M必須在5日內(nèi)復(fù)核，并給予答復(fù)。全體教師無異議后，并在考核結(jié)果上簽字，由學(xué)校報(bào)鎮(zhèn)中心?？己斯ぷ餍〗M審核確定。七、考核結(jié)果的確定和運(yùn)用每學(xué)期結(jié)束時(shí)中心校要對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行一次全面考核，考核結(jié)果與以下五項(xiàng)工作相掛鉤（簡(jiǎn)稱“五掛鉤”），發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。1、評(píng)優(yōu)評(píng)模。在符合條件的教師中堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的原則進(jìn)行推薦，確保評(píng)選質(zhì)量，切實(shí)把工

29、作努力、成績突出的人推選為各類優(yōu)秀教師。2、職稱評(píng)審。根據(jù)職稱評(píng)審工作方案，把符合評(píng)審業(yè)績條件情況和教育教學(xué)工作考核結(jié)果結(jié)合起來，優(yōu)先推薦考核得分較高的教師參加高一級(jí)職稱評(píng)審。3、績效工資。在分配績效工資時(shí)，教學(xué)業(yè)績以考核結(jié)果為準(zhǔn)，適當(dāng)加大權(quán)重，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)高酬的原則。4、崗位設(shè)置。在符合政策的前提下，名額出現(xiàn)緊缺時(shí)，必須按照由高分到低分順序依次確定占領(lǐng)相應(yīng)崗位人員。5、選拔交流。推薦領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，必須在連續(xù)考核得分較高的教師中產(chǎn)生；參加城區(qū)教師選拔的，考試成績初中必須在全縣14名以前、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)必須在全縣12名以前、村級(jí)小學(xué)居本鄉(xiāng)鎮(zhèn)上游水平，考核得分處于本校前三分之一位次的，方可參加選

30、拔考試；各級(jí)骨干教師也須在考核得分連續(xù)較高的教師中推薦；中心小學(xué)教師在上下期考試中成績縣排后三名，且量化考核鎮(zhèn)排后三名的，將進(jìn)行異地交流；（5）其他村校教師在上下期考試中成績鎮(zhèn)排后三名，且量化考核鎮(zhèn)排后三名的，將進(jìn)行異地交流。八、工作要求1、各學(xué)校要成立以校長為組長的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，實(shí)施跟蹤評(píng)估，做到記載詳實(shí)。學(xué)?？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事實(shí)是地進(jìn)行考核。對(duì)不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。2、各學(xué)校要依據(jù)本意見，結(jié)合工作實(shí)際制定考核細(xì)則。考核細(xì)則必須經(jīng)全體教師大會(huì)表決通過，并加蓋學(xué)校公章上報(bào)鎮(zhèn)中心校備

31、案。上報(bào)考核細(xì)則時(shí)，須在首頁注明召開教師表決大會(huì)的時(shí)間、應(yīng)到會(huì)人數(shù)、實(shí)到會(huì)人數(shù)和同意人數(shù)，并且有三位教職工代表和校長親筆簽名?？己思?xì)則的修訂，必須在新學(xué)年初進(jìn)行。修訂考核細(xì)則，要嚴(yán)格參照制定程序進(jìn)行，否則視為無效。3、各學(xué)校要以校為單位，負(fù)責(zé)對(duì)本校全體教師進(jìn)行考核評(píng)估。4、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受全體教師的監(jiān)督和質(zhì)詢。要抽調(diào)原則性強(qiáng)、辦事公道、懂得學(xué)校管理、熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加考核工作，考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正公開地做好考核工作。要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。5、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要在每學(xué)期末，將考核結(jié)果在校內(nèi)張榜公示一周，接受教師監(jiān)

32、督；在每學(xué)年末，對(duì)教師得分（兩學(xué)期得分之和）進(jìn)行名次排序，記入教師個(gè)人檔案，得分及排序表由校長簽名，并加蓋學(xué)校公章，于每學(xué)期結(jié)束前兩個(gè)星期，上報(bào)鎮(zhèn)中心校。6、中心校將把各校對(duì)教師的量化考核工作納入學(xué)校年度工作任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理。7、凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長、分管校長和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。九、本方案由杜關(guān)鎮(zhèn)中心校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。十、本方案自杜關(guān)鎮(zhèn)中心校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議通過之日起實(shí)施。杜關(guān)鎮(zhèn)中心校二一二年二月下面為附送畢業(yè)論文致謝詞范文！不需要的可以編輯刪除！謝謝！畢業(yè)論文致謝詞 我的畢業(yè)論文是在韋xx老師的精心指導(dǎo)和大力支持下完成的，他淵博的知識(shí)開闊的視野給了我深深的啟迪，論文凝聚著他的血汗，他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神