學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案詳細(xì)

1、可編輯版學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案Word 完美格式可編輯版第 1 章需求分析31 學(xué)前教育建設(shè)基礎(chǔ)31.1 學(xué)前教育人才需求31.2 國(guó)家學(xué)前教育政策的調(diào)整31.3 學(xué)前教育系概況41.3 學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需求分析5第 2 章 方案設(shè)計(jì)概述72.1 方案設(shè)計(jì)原則7第 3 章 舞蹈與形體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)83.1 實(shí)訓(xùn)室功能83.2 實(shí)訓(xùn)室環(huán)境要求8第 4 章：數(shù)碼鋼琴房教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)94.1 建設(shè)背景94.2 實(shí)驗(yàn)室功能94.3 環(huán)境要求94.4 驗(yàn)室布局10第 5 章：電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)105.1 建設(shè)背景105.2 實(shí)驗(yàn)室功能105.3 環(huán)境要求115.4 驗(yàn)室布局11第 6 章 繪畫、手工

2、制作教學(xué)實(shí)訓(xùn)室（米羅可兒美工坊）11Word 完美格式可編輯版6.1 實(shí)驗(yàn)室功能116.2 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境要求126.3 實(shí)驗(yàn)室布局12第 7 章 兒童心理行為觀察室137.1 實(shí)驗(yàn)室功能137.2 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境要求147.3 實(shí)驗(yàn)室布局14第 8 章 ：幼兒游戲情景教學(xué)模擬室158.1 實(shí)驗(yàn)室功能158.2 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境158.3 實(shí)驗(yàn)室布局16第 9 章蒙臺(tái)梭利教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室169.1 建設(shè)背景169.2 實(shí)驗(yàn)室功能179.3 環(huán)境要求17第 10 章 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室1810.1 建設(shè)背景1810.2 實(shí)驗(yàn)室功能和配置1810.3 環(huán)境要求19Word 完美格式可編輯版第 1 章需求分析1

3、學(xué)前教育建設(shè)基礎(chǔ)1.1 學(xué)前教育人才需求為學(xué)前教育發(fā)展提供機(jī)遇學(xué)前教育是教育的基礎(chǔ)階段， 對(duì)個(gè)人一生的發(fā)展有舉足輕重的作用。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市化進(jìn)程的不斷加快，家庭中母親外出工作日漸普及， 社會(huì)需要更多的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、 專業(yè)教師承擔(dān)學(xué)前兒童的教育工作。 社會(huì)對(duì)學(xué)前教育需求與學(xué)前教育資源不足的矛盾日漸突出，幼兒園 “入學(xué)難”已成為我國(guó)教育體系中亟待解決的一大難題。學(xué)前教育的重要性和學(xué)前兒童入園難， 受到了國(guó)家的高度重視，從中央到地方， 各項(xiàng)政策和指導(dǎo)性措施陸續(xù)推出， 這為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的良機(jī)。隨著人民生活水平及受教育水平的普遍提高，每個(gè)家庭對(duì)孩子的早期教育越來(lái)越重視，

4、 如在大城市， 早期教育的起點(diǎn)已由3 歲入園變成 0 歲開(kāi)始的胎教、 出生后的親子教育課程等， 而且家長(zhǎng)對(duì) 3-6 歲幼兒教師的要求不斷提高。如對(duì)專業(yè)教師、特色課教師的需求量增加，這為學(xué)前教育的發(fā)展提供了新的方向1.2 國(guó)家學(xué)前教育政策的調(diào)整為學(xué)前教育的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)2010 年 7 月頒布的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要（第三章）明確提出了基本普及學(xué)前教育。到2020 年，要普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育， 有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。綱要還提出，要把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。在大力發(fā)展公辦幼兒園的同時(shí)， 要積極扶持民辦幼兒園。 加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)Word 完美格式可編輯版培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。2010 年 11 月 21 日國(guó)務(wù)院印發(fā)了關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)，2010 年底國(guó)務(wù)院又提出了三年行動(dòng)計(jì)劃。 * 省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 2020）提出：2015 年全省基本普及學(xué)前三年教育，幼兒園教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)到 90%，2020 年達(dá)到100%。1.3 學(xué)前教育系概況雙高的教學(xué)隊(duì)伍學(xué)前教育專業(yè)有一支充滿活力且具有較高教學(xué)水平、較強(qiáng)實(shí)踐、科研能力的梯隊(duì)形師資隊(duì)伍。表 1-1

6、學(xué)前教育專業(yè)教師結(jié)構(gòu)表項(xiàng)目教師性質(zhì)人數(shù)統(tǒng)計(jì)教師結(jié)構(gòu)專業(yè)教師合計(jì)人兼職教師（來(lái)源幼兒園）教師比例專兼比 2： 1專業(yè)教師占高級(jí)職稱兼職教師占專業(yè)教師占職稱結(jié)構(gòu)中級(jí)職稱兼職教師占專業(yè)教師占初級(jí)職稱兼職教師占博士研究生占學(xué)歷結(jié)構(gòu)碩士研究生占大學(xué)本科占扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)前教育專業(yè)自 * 年建立至今日的 * 年中，經(jīng)過(guò)不斷的探索與發(fā)Word 完美格式可編輯版展，已經(jīng)積累了一定的專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。至2011 年累計(jì)為社會(huì)輸送合格畢業(yè)生 * 余人，受到社會(huì)各界的普遍認(rèn)可和好評(píng)。目前， * 學(xué)院 * 專業(yè)現(xiàn)有在校學(xué)生 * 人，其中?？粕?* 人、本科生 * 人、碩士研究生 * 人。教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：* 學(xué)院學(xué)

7、前教育專業(yè)，以培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)的基本理論與基本知識(shí)， 具有學(xué)前教育、教學(xué)實(shí)踐能力的專業(yè)特色人才為目標(biāo)。課程設(shè)置方案：必修課：嬰兒心理學(xué)、幼兒心理學(xué)選修（特色）課：然而，學(xué)前教育系現(xiàn) 有* 實(shí)驗(yàn)室和 * 實(shí)驗(yàn)室 ，現(xiàn)有的硬件條件遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前的教學(xué)、 實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求。為此，需要學(xué)校大力支持，進(jìn)行專業(yè)的學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。1.3 學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需求分析當(dāng)前薄弱的實(shí)訓(xùn)條件運(yùn)城學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主要功能是滿足專業(yè)教學(xué)、 教育實(shí)訓(xùn)的需要。當(dāng)前，學(xué)前教育專業(yè)還沒(méi)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室總現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件無(wú)法滿足教育實(shí)訓(xùn)需求。預(yù)建實(shí)訓(xùn)室的架構(gòu)、規(guī)模要求Word 完美

8、格式可編輯版為了進(jìn)一步提升學(xué)前教育專業(yè)的整體實(shí)力， 培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的基本技能、教學(xué)技能扎實(shí)的早教親子教師、幼兒教師，必須花大力氣改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件， 建設(shè)一套以先進(jìn)理念為指導(dǎo)、 以學(xué)生專業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)的具有示范價(jià)值的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室按照功能分為： 基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室、 學(xué)前教育教師技能實(shí)訓(xùn)室、學(xué)前教育、教法實(shí)驗(yàn)室、幼兒園情景實(shí)驗(yàn)室四部分?；A(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室 ：主要培養(yǎng)學(xué)生的三藝能力：包括鋼琴、 舞蹈實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，繪畫、手工制作實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)前教育教師技能實(shí)訓(xùn)室： 承擔(dān)學(xué)前兒童心理學(xué)、特殊學(xué)前兒童心理與教育學(xué)、特殊兒童評(píng)估與診斷、親子活動(dòng)課程、育嬰師、心理健康與咨詢等課程的教學(xué)任務(wù)，有利于學(xué)

9、生直觀、透徹的掌握 兒童心理、教育、咨詢等方面的理論知識(shí)，并為學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題提供契機(jī)。為學(xué)生將來(lái)開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。主要包括：兒童行為觀察室、兒童潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室學(xué)前教育教法實(shí)驗(yàn)室 ：主要開(kāi)展學(xué)前教育、 教學(xué)法實(shí)訓(xùn)， 為學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)、教師進(jìn)行教法研究提供基地。 主要有蒙臺(tái)梭利教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室。幼兒園情景實(shí)驗(yàn)室 ：主要模擬幼兒園真實(shí)情景， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)建適合不同兒童需要的學(xué)習(xí)、游戲空間。促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。主要包括：幼兒園情景互動(dòng)室實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)原則結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)教育、 教學(xué)需求，實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)以其主要功能為Word 完美格式可編輯版分區(qū)，需求功能相同的

10、實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行架構(gòu)重疊，既節(jié)省了建設(shè)資金，同時(shí)充分利用了場(chǎng)地空間。學(xué)前教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)室按照功能群不同，設(shè)計(jì)分為8 個(gè)實(shí)驗(yàn)室：舞蹈與形體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室數(shù)碼鋼琴房教學(xué)實(shí)驗(yàn)室電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)室繪畫、手工制作教學(xué)實(shí)訓(xùn)室兒童心理行為觀察室幼兒游戲情景教學(xué)模擬室蒙臺(tái)梭利教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室?jiàn)W爾夫音樂(lè)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室第 2 章 方案設(shè)計(jì)概述2.1 方案設(shè)計(jì)原則本著仔細(xì)花好每一分資金，認(rèn)真用好每一空間。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)中堅(jiān)持以下設(shè)計(jì)原則：功能實(shí)用性 。密切圍繞教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作，準(zhǔn)確、完整地實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的中心思想。運(yùn)行穩(wěn)定性 。保證實(shí)驗(yàn)室間無(wú)沖突， 7x24 時(shí)的全時(shí)工作狀態(tài)，隨時(shí)投入工作運(yùn)行。操作直觀性 ?，F(xiàn)代化“多媒體教學(xué)”

11、 手段和教學(xué)實(shí)踐完美結(jié)合的方式，便捷、直觀。Word 完美格式可編輯版第 3 章 舞蹈與形體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)3.1實(shí)訓(xùn)室功能舞蹈教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是供學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練、舞蹈及其他藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)所。用于完成形體訓(xùn)練和舞蹈課的教學(xué)任務(wù)。還可為學(xué)校進(jìn)行樂(lè)隊(duì)排練及其他文藝活動(dòng)提供合適的活動(dòng)場(chǎng)所。3.2實(shí)訓(xùn)室環(huán)境要求該實(shí)訓(xùn)室總面積 110 平方米，可容納 40 人同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。此實(shí)訓(xùn)室有練習(xí)鏡、 臺(tái)式音響播放器、 把桿、DVD機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、鋼琴等教學(xué)設(shè)備。具體環(huán)境要求及設(shè)施要求：a、照明：宜設(shè)置吸頂燈。地面照度不低于150lx。b、通風(fēng)：通風(fēng)良好，干燥清潔，房間應(yīng)有窗子。c、遮光：安裝遮光窗簾。d、溫度：

12、能對(duì)房間的溫度進(jìn)行控制，宜裝空調(diào)。e、電源：配置 220V 電源，接地安全。有控制形體（舞蹈）室的總開(kāi)關(guān)、漏電保護(hù)器等。f 、網(wǎng)絡(luò)與通訊：宜設(shè)閉路電視接口及網(wǎng)絡(luò)接口。g、吸音和音效： 教室墻面及頂部安裝具有吸音效果的隔音材料，地面鋪設(shè)木制地板，室內(nèi)應(yīng)避免產(chǎn)生不良混響效果。h、一側(cè)墻面設(shè)置高度不低于210cm 的通長(zhǎng)照身鏡。設(shè)高度為90cm110cm 可升降的把桿，把桿距墻不宜小于40cm。Word 完美格式可編輯版第 4 章：數(shù)碼鋼琴房教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)4.1 建設(shè)背景隨著家長(zhǎng)受教育水平、家庭經(jīng)濟(jì)收入的提高，家長(zhǎng)特別重視子女的早期教育，對(duì)幼兒教師的期望及要求不斷提高。當(dāng)前學(xué)前教育行業(yè)需要具有多元（

13、彈琴、跳舞、繪畫制作、陶藝）技能的教師。為提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)技能水平，學(xué)前教育專業(yè)把鋼琴課作為一門必修課程。4.2 實(shí)驗(yàn)室功能滿足鋼琴課教學(xué)實(shí)訓(xùn)需要，提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)技能水平。需引進(jìn)現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)施-主控系統(tǒng)利用多媒體計(jì)算機(jī)、主控系統(tǒng)、及對(duì)應(yīng)軟件將多部電子琴等鍵盤樂(lè)器連接起來(lái)，通過(guò)耳麥進(jìn)行授課，使學(xué)生之間無(wú)干擾。主要構(gòu)成部分包括：多媒體計(jì)算機(jī)、主控桌、數(shù)字音頻控制器、學(xué)生終端。4.3 環(huán)境要求電子鋼琴室與教學(xué)區(qū)保持一段距離，避免教學(xué)時(shí)的聲音干擾其他教學(xué)區(qū)的教學(xué)活動(dòng)。電子鋼琴室面積 * 平米，同時(shí)滿足 * 人教學(xué)、為更好維護(hù)電鋼琴，延長(zhǎng)其使用周期，房間要求通風(fēng)良好，避免過(guò)

14、熱、過(guò)潮，少塵。地面要求：木質(zhì)地板，防潮。Word 完美格式可編輯版4.4 驗(yàn)室布局實(shí)驗(yàn)室布局根據(jù)要求靈活設(shè)置成條形，如下圖所示：（僅供參考）圖 4-1：電鋼琴室效果圖第 5 章：電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)5.1 建設(shè)背景隨著家長(zhǎng)受教育水平、家庭經(jīng)濟(jì)收入的提高，家長(zhǎng)特別重視子女的早期教育，對(duì)幼兒教師的期望及要求不斷提高。當(dāng)前學(xué)前教育行業(yè)需要具有多元（彈琴、跳舞、繪畫制作、陶藝）技能的教師。但是目前的幼兒園很多還是使用電子琴來(lái)教學(xué)，為提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)技能水平，學(xué)前教育專業(yè)把電子琴課也作為一門必修課程。5.2 實(shí)驗(yàn)室功能滿足鋼琴課教學(xué)實(shí)訓(xùn)需要，提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)技能水平。需引進(jìn)現(xiàn)代化的

15、多媒體教學(xué)設(shè)施-Word 完美格式可編輯版5.3 環(huán)境要求電子琴室與教學(xué)區(qū)保持一段距離，避免教學(xué)時(shí)的聲音干擾其他教學(xué)區(qū)的教學(xué)活動(dòng)。電子琴室面積 * 平米，同時(shí)滿足 * 人教學(xué)、為更好維護(hù)電子琴，延長(zhǎng)其使用周期，房間要求通風(fēng)良好，避免過(guò)熱、過(guò)潮，少塵。地面要求：木質(zhì)地板，防潮。5.4 驗(yàn)室布局實(shí)驗(yàn)室布局根據(jù)要求靈活設(shè)置成條形，如下圖所示：（僅供參考）圖 5-1：電鋼琴室效果圖第 6 章 繪畫、手工制作教學(xué)實(shí)訓(xùn)室（米羅可兒美工坊）6.1 實(shí)驗(yàn)室功能繪畫、手工制作教學(xué)實(shí)訓(xùn)室主要用于學(xué)生的繪畫、手工制作、泥塑等手工藝術(shù)課程的教學(xué)活動(dòng)。Word 完美格式可編輯版6.2 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境要求室內(nèi)環(huán)境整潔有序 ,

16、 清新優(yōu)美，富有形象力。室內(nèi)光線應(yīng)柔和適度，通風(fēng)好。裝飾材料可以采用方便、經(jīng)濟(jì)、耐用的裝飾板。室內(nèi)環(huán)境布置的物品可以從平面造型向立體到半立體造型發(fā)展，如彩色紙折疊動(dòng)物、花、樹(shù)葉等。房間寬敞明亮，通風(fēng)良好。應(yīng)有窗子。護(hù)墻可以采用軟性材質(zhì)，也可以選擇塑料護(hù)墻，不怕臟，不怕涂涂畫畫。方便學(xué)生作品展示。地板選用純實(shí)木地板。6.3 實(shí)驗(yàn)室布局整個(gè)活動(dòng)室大體分兩大區(qū)域，A、展示區(qū)B 、活動(dòng)區(qū)A、展示區(qū)設(shè)在室內(nèi)靠墻的四周，用玻璃櫥柜作展示臺(tái)。其中展示區(qū)分若干區(qū)域， 包括：繪畫區(qū)、手工制作區(qū)： 折紙、泥塑、陶藝區(qū)等。B、活動(dòng)區(qū)是比較重要的區(qū)域，主要為上課活動(dòng)所用，區(qū)域安排在活動(dòng)室中央，又被若干組桌椅分成若干個(gè)

17、小區(qū)域， 方便學(xué)生分組進(jìn)行上課，實(shí)際繪畫操作及課余活動(dòng)等。 其中一組也就是一個(gè)小區(qū)域由兩張大課桌排列組成，夠一組學(xué)生擺放畫板、畫紙、顏料盒、水罐等大件美術(shù)用具，方便學(xué)生實(shí)際操作，也便于教師課堂內(nèi)作巡視指導(dǎo)，并能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神， 此區(qū)域如遇課外美術(shù)興趣活動(dòng)或美術(shù)技能比賽等，區(qū)域內(nèi)的桌椅可拆散， 重新組合圍成一個(gè)圈或其它排列，方便活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行。Word 完美格式可編輯版6-1：繪畫、手工制作教學(xué)實(shí)訓(xùn)室效果圖第 7 章 兒童心理行為觀察室7.1 實(shí)驗(yàn)室功能兒童行為觀察實(shí)驗(yàn)室兼具教學(xué)、科研、咨詢服務(wù)三種功能： （作為微格教室進(jìn)行教學(xué)）1) 承擔(dān)學(xué)前兒童心理學(xué)、 特殊學(xué)前兒童心理與教育學(xué)、 特殊兒童評(píng)

18、估與診斷等課程的教學(xué)任務(wù)， 有利于學(xué)生直觀、 透徹的掌握兒童心理、教育方面的理論知識(shí)， 并為學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題提供契機(jī)。 為學(xué)生將來(lái)開(kāi)展教育、 教學(xué)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。2) 為教師、學(xué)生觀察學(xué)前兒童提供必備的設(shè)施， 滿足教師研究?jī)和J(rèn)知、情緒、社會(huì)性等方面發(fā)展的科研需求Word 完美格式可編輯版3) 為學(xué)前兒童心理咨詢：如，幼兒發(fā)展階段的技能評(píng)估、幼兒心理訓(xùn)練；行為矯正等咨詢活動(dòng)提供場(chǎng)所和必備設(shè)施。7.2 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境要求本實(shí)驗(yàn)室地板宜采用瓷磚鋪地， 不宜采用能引起較大走動(dòng)聲音的架空地板。能對(duì)溫度、濕度光線和聲音進(jìn)行控制調(diào)節(jié)。房間有窗，確保光線充足， 通風(fēng)良好、避免陰暗潮濕、 避免憋悶

19、、壓迫之感。室內(nèi)以柔和的米黃或淺綠顏色為基調(diào)，集舒適、自主、溫馨、科學(xué)、教育于一體。7.3 實(shí)驗(yàn)室布局實(shí)驗(yàn)室根據(jù)不同功能分為觀察控制區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、道具區(qū)，觀察區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)完全隔離。實(shí)驗(yàn)區(qū)面積約40-60 平方米，觀察區(qū)面積約20平米，道具區(qū)面積約20 平米。實(shí)驗(yàn)區(qū)環(huán)境：實(shí)驗(yàn)區(qū)寬敞明亮，備有適合兒童使用的桌椅，供兒童進(jìn)行活動(dòng)。為確保幼兒安全，實(shí)驗(yàn)區(qū)的設(shè)施滿足以下的要求：地面應(yīng)覆蓋地墊、避免兒童摔傷家具做圓角處理，忌帶棱角的物體，避免兒童碰傷墻體采用軟包。為安全起見(jiàn)選取環(huán)保材質(zhì)觀察區(qū)環(huán)境：觀察區(qū)是供觀察者觀察兒童的區(qū)域，即觀察者通過(guò)單向玻璃或儀器設(shè)備觀察兒童活動(dòng)的場(chǎng)所， 觀察區(qū)域亦可兼具兒童家長(zhǎng)咨詢和

20、休息Word 完美格式可編輯版場(chǎng)所。道具區(qū)環(huán)境道具區(qū)主要用來(lái)存放設(shè)備和家具。如下圖所示：7-1：兒童行為觀察實(shí)驗(yàn)室效果圖第8章：幼兒游戲情景教學(xué)模擬室8.1 實(shí)驗(yàn)室功能幼兒園游戲與教學(xué)實(shí)訓(xùn)室， 作為幼兒園活動(dòng)室的縮影， 專業(yè)特色顯著。學(xué)生可以在這個(gè)擬真的幼兒園教育情境 - 模擬教室里面最大程度地去參與真實(shí)的幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)，操作豐富多樣的玩教具，開(kāi)展幼兒園游戲及各領(lǐng)域教育活動(dòng)的說(shuō)課、試教等活動(dòng)。同時(shí)還安排一定的時(shí)間將幼兒園的小朋友帶到實(shí)訓(xùn)室， 讓學(xué)生與幼兒零距離接觸，更好地了解幼兒的認(rèn)知與個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)。8.2 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境房間面積 * 平米，根據(jù)幼兒園情景設(shè)置不同的分區(qū)，同時(shí)滿足* 人的教學(xué)活

21、動(dòng)。房間進(jìn)行溫度、濕度控制，保持室內(nèi)干燥、清潔，Word 完美格式可編輯版避免教具受潮。地面鋪設(shè)亞麻地墊，具有防滑好清理的優(yōu)點(diǎn)。8.3實(shí)驗(yàn)室布局幼兒園游戲與教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)室備有適合兒童使用的桌椅， 各種玩教具、電視機(jī)、 DVD等設(shè)備配置齊全，可提供 30 名學(xué)生或幼兒在此活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)室布置了多個(gè)區(qū)角，并提供充足的活動(dòng)材料，如娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、閱讀區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、手工制作創(chuàng)意區(qū)等，讓學(xué)生充分感受與體驗(yàn)幼兒教師的工作和樂(lè)趣。具體器材如下：兒童桌椅手工制作材料娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店等角色游戲玩具兒童繪本圖書科學(xué)探索器具空調(diào)飲水機(jī)圖書書架玩具放置柜第 9 章蒙臺(tái)梭利教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室9.1 建設(shè)背景蒙臺(tái)梭利教學(xué)法推廣百年取得了豐碩成果，其理論不斷完善和發(fā)展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認(rèn)同，在美國(guó)、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學(xué)前教育發(fā)達(dá)國(guó)家極受關(guān)注。在我國(guó)，蒙氏教Word 完美格式可編輯版育遍及 20 多個(gè)省市，