幼兒園小班科學活動教案評價《種大蒜》

1、幼兒園小班科學活動教案評價種大蒜教學目標：1、通過搜集資料、實際操作，掌握種大蒜的方法。2、培養(yǎng)學生搜集信息、整理資料和實際操作的能力。3、在實踐中體現(xiàn)分工合作、團結互助的精神，培養(yǎng)耐心細致的勞動態(tài)度。教學重點：教學難點：種大蒜的方法教學重點：本節(jié)課教師引導學生經(jīng)過探究和實踐，掌握種大蒜的方法，并在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，體現(xiàn)團結互助。學情分析：我校地處農(nóng)村，雖然學生看過家長種大蒜，但是親手實踐 過的卻很少。課上讓學生主動探究學習，并親自實踐，掌握種植方法。通過這樣的教學實踐活動，使學生主動參與到其中，并感覺到生動、有趣。設計思路：1、問題導入，激發(fā)興趣。2、學生分組探究學習，討論種植技術。

2、3、匯報交流后，進行實踐，掌握種植技術，體驗勞動樂趣。教學過程： 一、課前調(diào)查：1、分組調(diào)查了解大蒜的品種、食用價值、藥用價值等。 2 、請教家長或菜農(nóng)怎樣種大蒜。二、課堂交流：1、談話：同學們，這節(jié)課我們就一起去體會種大蒜的樂趣。( 板 書：種大蒜)2、匯報搜集信息：師：今天，大家?guī)砹撕枚嗨猓銈兿矚g吃蒜嗎?蒜是什 么味道 ?( 辛辣 )師：蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是 有關它的一些知識大家可能還不太了解，課前我已經(jīng)讓你們分組搜集了有關蒜的一些信息。這個任務你們完成了嗎?好，下面就把你搜集來的信息說給大家聽。生匯報搜集材料：師適時補充。( 課件：有關蒜的產(chǎn)品 ) (1)

3、、蒜的品種，市場價格。(2) 、蒜的食用價值。蒜的藥用價值。3、認識蒜的結構以及和蒜有關的蔬菜。(1) 師：同學們的任務完成得非常好，讓大家了解這么多的知識。聽了剛才同學們所說的，我們知道了大蒜對我們很重要，下面我們就來好好研究研究它?，F(xiàn)在你們自己剝開蒜頭看一看它由哪些部分組成?生匯報所學結果。（ 課件：蒜頭示意圖） 師提問：大蒜發(fā)芽的是哪一部分?（ 鱗芽 ）（2） 師：有句話說種瓜得瓜，種豆得豆，是不是蒜種下去就一定是長出蒜來呢?不同意地說說理由。師：同學們，這么小小的一粒蒜真的這么神奇嗎?不僅能 長出蒜苗，還能長出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來種蒜驗證一下 ?三、探究方法1、師：種蒜的方法

4、有好幾種。方法不同、大蒜的生長環(huán)境不同，收獲的果實就有所不同。今天大家來學習在土壤中種蒜。（ 教案出自：教案網(wǎng)） 看看將來我們能收獲什么?，F(xiàn)在給每組同學發(fā)一個花盆，一會兒我們就在那里面中大蒜?？墒牵诜N之前我們應該做些準備工作。課前，大家已經(jīng)請教了我們的爸爸媽媽怎樣種大蒜。下面以小組為單位討論種大蒜的實施方案并填寫好方案表。生討論種大蒜的實施方案、工具 、種植步驟。2、生匯報種大蒜的實施方案。師： （ 板書：選種澆水 插蒜 埋土 ）3 、小組成員分配任務，并填寫種大蒜分工表。種大蒜分工表姓名 任務四、實踐種植 師：同學們，馬上拿起你準備好的東西，我們種大蒜吧 !1、生排好隊來取土。2、師演示種大蒜的過程。師：種大蒜的每一步應該怎么做和注意些什么呢。仔細的看老師演示一遍。提問：種大蒜的過程還應該注意些什么呢?（ 講解安全事項 ）3、分組種植。（ 種植過程中師適當指導）五、評價、總結。1、師：說說你們此時的心情吧! 談一談你種大蒜的體會。2、師：現(xiàn)在你最希望看到什么?你有什么問題沒有?3、（ 比如： 大蒜什么時候發(fā)芽?什么時候長葉?） 那么就需要我們共同去觀察了。（ 教案出自：教案網(wǎng)） 我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在這張表上。附：大蒜生長觀察記錄表每天觀察大蒜生長的情形，然后在記錄表上記下重要事情。種植時間發(fā)芽時間長葉時間長出蒜薹時間收獲大蒜時間生長