部編版四年級語文上冊：觀潮教案【精品】

1、觀潮、教學目標:1 學習本課的生字和新詞（其中 5 個會認的字，6 個會寫的字，7 個要掌握的詞語。）2學習抓住重點句子，按課文的表達順序理解課文的內容。3有感情地朗讀課文。欣賞錢塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)學生熱愛祖國山河，熱愛大自然的思想感情。二、教學重難點：課文3、4 自然段是教學的重點，也是學生理解的難點。三、教學時間：3 課時四、教學準備：多媒體課件五、教學過程：第一課時（一）吟誦古詩，導入新課：1 .同學們，古代詩人王在晉曾經(jīng)在望江臺中寫道：海闊天空浪若雷，錢塘潮水自天。唐代大詩人劉禹錫也曾經(jīng)寫道：八月濤聲吼地，頭高數(shù)丈觸山回。今天就讓我們一起隨著作者的腳步去錢塘江觀潮。（評析：

2、古詩的引入，可以讓學生了解古人贊美錢塘江大潮的詩句，知道錢塘江大潮這一天下奇觀自古以就被人們稱頌，同時，為學生營造出了一種濃郁的學習語文的氛圍，讓孩子們能夠在一點一滴中受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶。）2 .課件出示：引導學生體會“觀潮”和“天下奇觀”兩個“觀”字各是什么意思？（評析：讓學生體會到同一個字在不同的語言環(huán)境中意思是不一樣的，從而感受到中國語言文字的博大精深，同時，也夯實了學生的基礎知識。）（二）自主讀文，探究識字：1 自由小聲讀課文，畫出生字和新詞，采用自己喜歡的方法自學生字。2同學之間互相交流自學生字的情況，爭取做到把字音讀準確。3全班齊讀生字和新詞。4全班共同交流生字中比較復雜的字形

3、和容易讀錯的字音。教師重點強調“臥”字的第六筆是“豎折”。5朗讀全文，力爭把課文讀正確，讀通順。（評析：要充分發(fā)揮學生識字的主動性，鼓勵學生用多種方法識字，重視對學生自主識字的引導和交流，激發(fā)學生自主識字的興趣。）（三）指名讀自己感受最深的段落，全班糾正讀錯的字音。（四）默讀課文，在讀書的過程中遇到不懂的問題，請你用鉛筆做個標記。（評析：學貴有疑，在閱讀教學中一定要給學生創(chuàng)造質疑問難的機會，要給足時間，讓學生能夠在讀中生疑，并最終達到在讀中釋疑。）（五）變換身份，釋疑解惑1 同學們，你們在課前都搜集了有關錢塘江大潮的資料，現(xiàn)在就請大家做一名“小小地理勘探家”，結合你自己搜集到的資料和老師下發(fā)的

4、資料（見附文），看看剛才同學們提的問題你能解決哪一個，想想錢塘江大潮為什么被稱作天下奇觀？2學生結合資料，認真研讀，充分交流。（評析：變換身份學習，讓學生感受到了一種樂趣和新奇，同時也有效地調動起了學生學習的積極性，學生在這個過程中的學習是主動的，充滿了探究，利用資料解決課文當中的問題，也會讓學生感覺到適當?shù)厮鸭恍┱n外資料對于了解課文的內容的重要作用，從而激發(fā)他們主動搜集資料的興趣。）3同學們，你們真是一個個成功的地理勘探家，看，學習課文的時候，適當?shù)厮鸭恍┱n外資料對于了解課文的內容很有幫助?。。┎贾米鳂I(yè)：1 抄寫本課的生字新詞。2朗讀課文。3繼續(xù)搜集有關錢塘江大潮的資料。第二課時（一

5、）精讀課文，深入理解1 播放課件中潮時的聲音教師：聽！這是什么聲音？你聽到了什么？（學生自由說）（評析：課件中播放潮時的聲音，將學生帶入到情景之中，激發(fā)了學生學習課文的興趣，調動起了學生的閱讀期待。）2深入學習課文3、4段，體會錢塘江大潮1） 教師： 潮時的壯觀景象，課文中也有描寫，現(xiàn)在請你認真默讀課文3、 4 自然段， 看看課文是怎樣把錢塘江大潮這一“天下奇觀”寫具體的？可以邊讀邊畫出你喜歡的、感受深的語句，還可以在旁邊做批注。（學生邊默讀，邊畫批）（ 2）小組內交流，邊讀邊想象，把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出。（ 3）全班交流，深入體會。教師引導學生體會以下的內容：午后一點左右，從遠處傳隆隆的

6、響聲，好像悶雷在滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：“潮了！”我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起。重點體會：人聲鼎沸教師：怎么沸騰的，能表演一下嗎？學生表演：跳著叫著，揮手喊著：潮了，潮了教師：剛才的場面可以用一個詞語形容：人聲鼎沸，人們說話的聲音就好象開了鍋的水一樣。（評析：讓學生在閱讀文章的過程中，進入情境，入情入境地去讀書，這樣，課文中的一些詞語的意思就自然地理解了。）那條白線很快地向我們移，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾, 形成一道兩丈多高的白色城墻。（重點體會：橫貫江面、形

7、成一道兩丈多高的白色城墻，同學們，這時你們的心情怎么樣？激動，讀出這種感受，讀到這兒，你仿佛看到了什么？面對這么壯觀的潮水，你還有什么樣的心情？吃驚、驚喜體會兩丈多高的白色城墻，引入范仲淹的詩句：海面雷霆聚，江心瀑布橫）（評析：通過引導學生發(fā)揮想象理解課文內容，感受大潮臨時的壯觀景象，體會作者的心情，受到感染和熏陶，自然而然地把學生帶入了文本當中，實現(xiàn)了與文本的深層次的對話。）比較句子A 浪潮越越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而。B 浪潮越越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而。C 浪潮越越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而。（小組討論：體會潮時聲音之大，形態(tài)之壯觀。）（評析：通過句子的對比，讓學

8、生充分地品味課文中的精彩語言，感受課文中的精彩描寫，從而獲得更深層次的體驗，并且在不斷地朗讀比較中，把課文中的語言內化為自己的語言，從而把語言文字的訓練真正地落到實處。）（4）引入文字資料：錢塘江大潮臨時，另外一位作家這樣寫到（課件出示文字資料）潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的到眼前，后浪推著前浪，前浪引著后浪，浪拍著云，云吞著浪，云和浪絞成一團，水和天相撞在半空，好象千萬頭雪獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化為水煙細沫，付之流水，波濤連天，好象要和九天銀河相匯，大浪淘沙，好象要淘盡人間的污染，潮水騰躍，好象要居高臨下，俯瞰風云變幻的世界。（自己讀，并說說體會到了什么？）（

9、評析：在語文教學中，教師應該時刻樹立“大語文”教學觀，不要就教材而講教材，應該把視野投向更加廣闊的語文天地，適時地給學生補充一些語文學習的內容，不僅可以加深學生對課文內容的理解，而且可以拓寬學生學習語文的渠道，長此以往，學生將受益終生。）（ 5）播放錄像。（快看，錢塘江大潮了?。┠阌惺裁葱碌母惺?？假如你是一個游人，你會怎樣贊嘆？教師：同學們，請閉上眼睛想：成千上萬的游人到錢塘江觀潮，這觀潮的人山人海當中有老人，有小孩，有中國人，有外國人，有普普通通的平民百姓，有國家的元首，有膽大的人，有膽小的人，有走遍世界的旅游者，也有很少到外面的鄉(xiāng)下老奶奶，他們看到了這偉大的錢江潮，會發(fā)出怎樣的贊嘆？（教師

10、隨機采訪學生）（評析：錄像的播放讓學生直觀地感受到了錢塘江大潮的壯觀，這種視覺的沖擊會讓學生的心靈感到震撼，讓每一位學生都有身臨其境之感，教師及時地抓住學生情感體驗的高峰，引導學生體會不同的人觀看錢塘江大潮之后的不同感受，使學生對課文內容地理解進一步深化。）（ 6）教師：是啊，不論是誰，當看到了錢江潮的壯觀景象后，無不發(fā)出贊嘆。請你把自己的感受送入課文之中再讀一讀。（ 7）同學們，作者是按照什么順序寫潮時的情景的呢？（遠近）（ 潮過后，還能稱作是奇觀嗎？（學習第五段：重點體會“漫天卷地”“風號浪吼”等詞語）4那么潮之前又是什么景象呢？是否也能算作是天下奇觀呢？（學習第二段，體會：平靜、人山人海

11、）（評析：第二段和第五段略處理，在教學過程中要注意選準重點，防止面面俱到。）小結：錢塘江大潮，自古以被稱為“天下奇觀”，正像詩人蘇軾所說的：八月十八潮，壯觀天下無。（二）內化語言，拓展延伸教師：同學們，這么壯觀的景象，我們應該讓更多的人知道，現(xiàn)在，就讓我們再完整地感受一下錢塘江大潮吧！請大家看完之后做一次小導游，把錢塘江大潮這一天下奇觀介紹給更多的人。（放錄像）1 .教師：你覺得作為導游應該怎樣介紹呢？2 .出示小組活動建議：（ 1 ）可以選擇潮前、潮時、潮后中的任意一部分進行介紹。（2）介紹時可以用課文中的語言，也可以加J=-自己的一些感受或運用資料中的知識，可以一個人介紹，也可以小組成員分

12、工合作進行介紹。（ 3）介紹的語言要符合導游的身份。3 .小組活動，教師巡視。4 .小組匯報，教師相機點撥，并組織語言，適時評價學生。小結：聽了你們的剛才介紹，相信一定會有更多的人前往觀潮。希望同學們下課以后，繼續(xù)關注錢塘江大潮，同時也可以關注更多的天下奇觀。（評析：學生再一次變換身份，作為導游介紹錢塘江大潮，實際上是讓學生學以致用，進一步將課文中學到的語言內化，將學到的知識轉化為能力，這對學生是一個挑戰(zhàn)，同時，也可以激發(fā)學生學語文的興趣，孩子們在愉悅、歡快之中得到了能力上的提高。）附一：板書設計：潮前：風平浪靜人山人海觀潮潮時：齊頭并進山崩地裂（遠近）潮后：漫天卷地風號浪吼附二：錢塘潮的形成

13、到過海邊的人，都會看到這樣的景象：有時候海水像野馬，向岸邊奔；有時候海水又像逃兵，退到離岸很遠的地方。海水這種有規(guī)律的漲落，叫做潮汐（i ）。著名的錢塘江在每年農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。錢塘潮為什么偏偏在八月十八最大呢？潮汐是由月亮和太陽對地球表面海水的吸引 力造成的。農(nóng)歷每月的初一前后和十五前后，太陽、月亮和地球排列在一條直線上，太陽和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比較大。特別是中秋節(jié)前后，是一年中地球離太陽最近的時候，所以每年農(nóng)歷八月十五前后的秋潮是一年中最大的。錢塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這是由于杭州灣的地形特殊。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內狹，出海處寬達一百公里，而往西到海寧縣鹽官鎮(zhèn)附近，只有三公里寬。潮水剛進杭州灣，水面