學(xué)生會文體部年度工作總結(jié)

1、學(xué)生會文體部年度工作總結(jié)尊敬的郭老師：我是第三屆法學(xué)系學(xué)生會文體部部長譚志宇，本人謹(jǐn)代表法學(xué)系學(xué)生會文體部向您進(jìn)行 20nn-20nn 年度文體部之工作總結(jié)，在過去一年的任期中，文體部一方面承擔(dān)了法學(xué)系內(nèi)主要文娛、體育工作的策劃與舉辦，另一方面，我部也在校區(qū)化的浪潮中成為校區(qū)學(xué)生會與法學(xué)系同學(xué)之間溝通的橋梁，承擔(dān)了一系列校區(qū)活動的系內(nèi)宣傳與報名工作。本總結(jié)中，本人將從文體部概況、活動心得與工作總結(jié)三個方面對年度工作進(jìn)行總結(jié)，并力圖提出一些心得與體會，淺陋之處，敬請見諒。第三屆法學(xué)系學(xué)生會文體部概況本屆法學(xué)系學(xué)生會共由八人組成，部長級三人，干事五人，均來自法學(xué)系內(nèi)部。部長：譚志宇(08 行管 )

2、 ；副部長：王玥 (08 法學(xué) ) 、何賢鵬 (08 行管 ) ；干事五人：賀欣雨(09 法學(xué)) 、覃豪 (09 法學(xué) ) 、黎雅欣 (09 行管 ) 、李煜威 (09 法學(xué)，外招 ) 、冼傳淦 (09 行管 ) 。在本年度學(xué)生工作中，我們力圖1最少的人員投入獲得最佳的活動效果，為法學(xué)系同學(xué)們舉辦更多豐富多彩的文體活動，為同學(xué)們展現(xiàn)文娛、體育方面的才能提供舞臺。在本任期中，文體部總共策劃并主辦了教師節(jié)向老師送祝福、法學(xué)系系內(nèi)籃球賽、法學(xué)系普法晚會、地神爭霸賽第二彈、第一屆法學(xué)系羽毛球賽等五項活動。于此同時，我們承辦了珠海校區(qū)運(yùn)動會法學(xué)系入場方陣的排練工作。在此，本人將對上述工作逐一進(jìn)行總結(jié)。一

3、、教師節(jié)向老師送祝?；顒印；顒訒r間： 20nn 年 9 月 10 日教師節(jié)向老師送祝?；顒优e辦與9 月 10 日教師節(jié)，由于當(dāng)時各位 09 級學(xué)弟學(xué)妹們還沒有報到，故活動主要由文體部三位部長連同秘書處一同負(fù)責(zé)。本次活動的經(jīng)費(fèi)絕大部分來源于法學(xué)系內(nèi)全體學(xué)生。本次活動舉辦之前，我們通過募款的方式成功從各班(06級到08 級) 籌得活動費(fèi)用 300 元( 每班自愿為原則出班費(fèi)50元) ，另外從法學(xué)系學(xué)生會籌款50 元，故活動總經(jīng)費(fèi)為350元。本次活動的主題為”老師我想對你說”，我們通過向各班同學(xué)發(fā)放便箋的方式，讓同學(xué)們把心中想對老師們說的話寫下2來，后再作回收。隨后我們再將收回來的便條分門別類地放進(jìn)

4、一系列心形的心意瓶中，配以教師節(jié)精美賀卡一同送給老師們，以聊表謝意?；顒觾?yōu)點(diǎn)：一年以來，老師們不辭勞苦地傳道授業(yè)，想得到的估計不是一份對它們而言微不足道的小禮物，而應(yīng)該是一份發(fā)自同學(xué)們內(nèi)心的肯定。與以往單純送小禮物和心意卡的形式有所不同，我們相信同學(xué)們發(fā)自肺腑的心底話更能夠打動、激勵老師們， 也更有利于構(gòu)架一座連同師生的橋梁。 果不其然，活動受到了老師們的一致好評，特別是我系的張朝華老師，更是在績效管理的課堂上對此次活動的心意給予了高度的評價?？吹嚼蠋焸儦g心喜悅的笑容，一切都是值得的。不足之處：雖然同學(xué)們的真心話往往能夠真切地打動老師們，然而，教師節(jié)在開學(xué)第二周，低年級的同學(xué)，特別是當(dāng)時的大二

5、級同學(xué)普遍還是第一次上本系老師的課，所以除了張院長、輔導(dǎo)員、龔老師外等一些大二同學(xué)們較為熟悉的老師之外，同學(xué)們對一些”新”老師想說的話顯得相對較少。因此需要工作人員在事后盡量進(jìn)行補(bǔ)救，例如一人用三種字體寫3祝福等方式給部分老師的心形小瓶增添重量，頗為經(jīng)典?？傮w而言，我們認(rèn)為，日后再舉辦為老師送祝福行動時還是應(yīng)該再從”心”出發(fā)，給老師送上真正能代表同學(xué)們心聲的祝福，禮物價錢是不重要的，關(guān)鍵是要有心意。簡而言之，我認(rèn)為，形式可以改變，心意一定要傳達(dá)。二、法學(xué)系系內(nèi)籃球賽活動時間： 20nn 年法學(xué)系籃球賽是系學(xué)生會文體部一年一度的大事，也是新干事們進(jìn)入文體部后接到的第一份正式工作，對文體部而言，具

6、有不同尋常的意義?；@球運(yùn)動一直被譽(yù)為世界三大球運(yùn)動之一，與足球、排球并列，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和參與度。為了充分利用籃球賽事的影響力來達(dá)到增強(qiáng)系內(nèi)凝聚力的目標(biāo)，我們在本次籃球賽中作了如下的一些改進(jìn)：1、正式建立了法學(xué)系女子籃球賽，取代原有的行管、法學(xué)女子友誼賽，大大增強(qiáng)了籃球賽的參與度和精彩程度。體育運(yùn)動往往被視為男士們表現(xiàn)的舞臺，而女生們往往淪為看客，參與度不高，單純的男子組比賽也往往難以吸引較多女生到場助威。有見及此，本屆文體部銳意革新，大膽4利用了”新生期”與系內(nèi)有效資源，舉辦了第一節(jié)法學(xué)系女子籃球賽，成功吸引到6 個班級參加比賽，男女子比賽交替進(jìn)行，既把女生拉進(jìn)了賽場，也利用女生的同伴效

7、應(yīng)把另一部分女生拉到場邊當(dāng)觀眾，可謂一舉多得。2、在細(xì)節(jié)中改進(jìn)，舉辦一屆更加專業(yè)的法學(xué)系籃球賽法學(xué)系學(xué)生會成立至今只有三年歷史，故前輩們只是把籃球賽的舞臺搭起來，而細(xì)節(jié)方面把握尚有不足，例如上年籃球賽積分都只是用粉筆來記，連記分牌都沒有。要本屆籃球賽中，我們引入了比賽監(jiān)督技術(shù)臺制度和記分牌，舉辦了一屆更加專業(yè)的籃球賽。經(jīng)驗總結(jié)：1、革新需要決心、信心和耐心很多事情本身并不是不可行的，只是我們沒有膽量去想，沒有勇氣去做而已。例如本屆法學(xué)系籃球賽的女子組比賽一樣，我們提出構(gòu)想的時候，很多同學(xué)都認(rèn)為方案不可行，難以吸引廣大女生參加。然而，實際情況是，如果我們可以耐心地做好協(xié)調(diào)工作，用心地游說同學(xué)們報

8、名( 具體而言，就是利用人際關(guān)系、電話直接聯(lián)系、”多番騷擾”等方式進(jìn)行游說，統(tǒng)稱為微觀方法) ，女生們的參與度還是可以得到5保證的。本次女子組的比賽采取的是半場三人制15 分鐘的賽制，在來年的籃球比賽中，文體部可以考慮在報名人數(shù)充足的情況下采用五人制全場比賽( 參與度更廣，但考慮到一般女士的體力狀況，可行性不大) ，也可以考慮采用半場三人制20分鐘、中間休息3 分鐘的賽制 ( 需要從整體考慮時間安排，打太久可能會延誤后面比賽的進(jìn)度) 。2、賽前做好準(zhǔn)備工作，引入各班裁判員制度一項賽事的成功，離不開周全的前期準(zhǔn)備工作。因此，每一場比賽進(jìn)行之前，我們都需要準(zhǔn)備好比賽所需的一些登記資料， 如各班隊員

9、名單、比賽數(shù)據(jù)記錄表、 裁判員名單等，實現(xiàn)需要一再確認(rèn)，才能做到萬無一失。另外，計時員、記分員也要在比賽之前做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，例如明確什么時候允許叫暫停，什么時候開始提醒時間、倒數(shù)，記分員要了解裁判員手勢的具體含義。裁判是球場上的法官，其判罰效度及其控制場面能力直接影響到比賽的質(zhì)量和球員們的情緒乃至主辦方的聲譽(yù)，因此，裁判問題是重中之重。邀請裁判的途徑主要有兩條：6其一，在比賽報名時規(guī)定各班必須提供兩名裁判員，以解決籃球賽的裁判問題。然而，此方法的缺點(diǎn)在于其難以保證裁判的質(zhì)量。其二，可以通過校內(nèi)籃球協(xié)會聯(lián)系籃協(xié)的專業(yè)裁判，這也是本屆賽事的運(yùn)作方式。然而，此方法的缺點(diǎn)是難以確保每一場比賽都有足

10、夠的裁判 ( 主要是時間配合問題，過度要求也不好 )因此，本人認(rèn)為，可以采取兩者兩種途徑結(jié)合的方式進(jìn)行裁判的招募，在初賽和女子組比賽中盡量多采用系內(nèi)的裁判，一旦比賽進(jìn)入復(fù)賽、決賽就采用籃協(xié)專業(yè)裁判，實現(xiàn)效益最大化。3、籃球賽預(yù)算問題本屆籃球賽花銷接近300 元，較去年增加了接近140 元。花銷的增加主要是由于增加了女子組比賽，多購置了一些獎品、獎狀。本人認(rèn)為，在系內(nèi)資金充足的情況下，我們可以繼續(xù)沿用本年的經(jīng)費(fèi)規(guī)模。但如果資金實在不足，可以考慮從減少獎品購買花費(fèi)方面削減開始( 如購買一些價格更低廉的獎狀、獎品 ) ，而不必精簡賽制，減少同學(xué)們的參與度。三、普法晚會7活動時間： 20nn 年 12

11、 月 4 日星期五普法晚會是法學(xué)系每年一度的重頭戲，也是文體部一年中所舉辦的最大型的活動，準(zhǔn)備時間超過一個月，總預(yù)算超過千元，對我們這樣一個小型組織而言，可謂一件頭等盛事。誠然，本年度普法晚會主要還是繼承了舊有的模式，本屆文體部主要是力求在原有基礎(chǔ)上把工作做細(xì)、做好。教訓(xùn)總結(jié)：1、前期宣傳工作不到位，過分高估到場人數(shù)，導(dǎo)致出現(xiàn)相對冷場的狀況晚會當(dāng)天，由于晚會負(fù)責(zé)人，尤其是本人譚志宇錯誤估計形勢，錯誤地以為系內(nèi)同學(xué)都會主動到場觀看普法晚會，因此在晚會開始前一天沒有注意進(jìn)一步對系內(nèi)同學(xué)做好重復(fù)宣傳，到時晚會當(dāng)天入座率只有 6-7 成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。另一方面，晚會當(dāng)天椅子擺放數(shù)量過多也是場面顯得冷淡

12、的重要原因。本人錯誤估計到場人數(shù)，在晚會當(dāng)天擺放了250 張椅子，實際上連同觀眾和演員最多時也只有約180 人左右到場，故希望日后文體部負(fù)責(zé)人，初次擺放的椅子數(shù)量應(yīng)該在 180 張左右，開場以后如果人多了，再考慮增加座位8也不遲2、流程安排不合理，與主持人的溝通未能做到萬無一失由于流程安排不周，導(dǎo)致晚會當(dāng)天出現(xiàn)了多次領(lǐng)導(dǎo)講話的場面，主體節(jié)目沒有之前就把一部分觀眾”悶”走了。故希望日后文體部能吸收我們這次活動的教訓(xùn)，只安排一名領(lǐng)導(dǎo)上臺講話就可以了，邀請系主任。晚會中，我也沒有對主持人做好全面細(xì)致的溝通。由于主持人忘記了提醒嘉賓一定要到臺上對節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評，故出現(xiàn)了嘉賓在臺下點(diǎn)評，臺上空無一人的尷尬

13、場面。當(dāng)然，如果生命可以重來，本人勢必將嘉賓點(diǎn)評節(jié)目環(huán)節(jié)直接卡之而后快。3、老師坐席次序安排不周，導(dǎo)致一些老師的不滿作為本次活動的主負(fù)責(zé)人，老師課堂上對當(dāng)天座位排序的批評的場景， 至今還歷歷在目，久久不能忘懷。 晚會當(dāng)天，我們次序排布出現(xiàn)了如下一些問題，例如，我們把畢然老師、吳偉東等新老師的座次排在了張靜老師、張朝華老師、龔祥榮老師等資歷較深的老師們之前，造成了相當(dāng)?shù)膶擂巍?其次，我們將輔導(dǎo)員郭老師的座次排在了眾多老師之前，位列系主9任劉老師的旁邊，這也是不合適的。在日后的晚會中，我們應(yīng)該提醒十二分精神把這些看似微不足道的小問題解決好，才能消除老師們不滿意因素，讓他們得以安心地欣賞晚會內(nèi)容。當(dāng)

14、然，實現(xiàn)我們應(yīng)該進(jìn)行一些準(zhǔn)備，例如詢問郭老師各位老師的職務(wù)、資歷以安排好坐次。大家可能會覺得這些細(xì)節(jié)有吹毛求疵的嫌疑，但作為活動的組織者，我們沒有理由不給予足夠的重視。此外，在晚會結(jié)束之后，我們也應(yīng)該提醒主席和一部分工作人員歡送老師們離場，最少要走到學(xué)活門口。4、晚會形式缺乏新意普法晚會舉辦至今已有數(shù)年的歷史，然而，每一年的形式大概也差不多，長此以往，終不得已。我們寄望下一屆文體部能下功夫在晚會的形式、內(nèi)容等方面進(jìn)行革新。讓法學(xué)系普法晚會能真正得到更多來自系外同學(xué)的關(guān)注。應(yīng)該繼續(xù)做的一些事情：1、聯(lián)系職中的同學(xué)們一所大學(xué)，應(yīng)該有海納百川的氣度，大學(xué)不應(yīng)當(dāng)只是大學(xué)生的舞臺，還應(yīng)該為有熱心體驗大學(xué)

15、生活的孩子們提供一個展現(xiàn)的舞臺。因此，來年我們還應(yīng)該積極聯(lián)系職中的同學(xué)10們，并繼續(xù)邀請他們前來參與法學(xué)系的活動，一方面給他們一個展現(xiàn)自己的機(jī)會，另一方面也解決了不少觀眾和節(jié)目上的難題。2、充分運(yùn)用熱場工具今年，我們成功把院學(xué)生會的布場經(jīng)驗應(yīng)用到普法晚會當(dāng)中，如舞臺布置、入口布置等，都比上一屆普法晚會有了不少的提高。此外，我們可以繼續(xù)考慮對觀眾發(fā)放充氣棒、熒光棒的工具做活躍氣氛之中，從效果來看，這些小技巧對緩解人數(shù)不足的局面的確產(chǎn)生了積極的影響。四、法學(xué)系地神爭霸賽活動時間： 4 月 15 日、 18 日進(jìn)行初賽； 4 月 25 日進(jìn)行決賽地神爭霸賽是去年法學(xué)系文體部開創(chuàng)的一項特色活動，舉辦以

16、來，深受同學(xué)們青睞與支持。本屆地神爭霸賽中，我們在繼承的基礎(chǔ)上，把主要精力放在優(yōu)化比賽細(xì)節(jié)上，取得了令人滿意的成果。地神大賽雖然是一項與撲克游戲相關(guān)的活動，容易給人一種”聚眾賭博”的嫌疑，但我們應(yīng)該明確舉辦此項活動的要義，即通過人們喜愛的活動形式來為系內(nèi)交流和凝聚力的提高創(chuàng)造機(jī)會。11值得發(fā)揚(yáng)的地方：1、參賽人數(shù)創(chuàng)新高本次比賽共有103 名師生報名參與，比去年增加了接近一倍。能取得這樣的成果，文體部干事們可謂功不可沒，特別是覃豪、黎雅欣、賀欣雨三人，幾乎把整個09 級內(nèi)招生都吸引到比賽中來。此外，本次比賽還吸引了龔老師、吳老師、郭老師三位老師參加，為本次比賽過程增添了不少樂趣，也激發(fā)了同學(xué)們參

17、與比賽的積極性。我們以前一向比較忽視系內(nèi)老師的宣傳工作，總以為老師們會不屑于參加系內(nèi)組織的活動。事實上，我們發(fā)現(xiàn)系內(nèi)很多老師是非常珍惜與同學(xué)們進(jìn)行互動的機(jī)會，只要有足夠的熱情和耐心，相信我們能吸引更多的老師參加到活動中來。2、招待細(xì)節(jié)改善參與者們是否滿意，是活動成功與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)。本次比賽中，我們注重提高細(xì)節(jié)與服務(wù)方面的提升。單單是一杯小小的飲品，就能增加同學(xué)們對比賽的一點(diǎn)認(rèn)同。比賽前裁判員耐心地把規(guī)則講解一次，就能避免許多不必要的誤會，注重細(xì)節(jié)，優(yōu)化服務(wù)，方能讓活動更加成功。12需要注意的地方：1、根據(jù)同學(xué)們的意愿革新賽制本次比賽主要提升了服務(wù)水平，而在賽制方面是全面繼承上一屆活動的鋤大地形

18、式。據(jù)了解，系內(nèi)許多同學(xué)本身對鋤大地這一撲克玩法并不熟悉，特別是系內(nèi)的老師們，對鋤大地這一玩法并不了解，參與熱情大為下降。 下一屆比賽中，如果我們能豐富比賽形式，考慮引入斗地主等模式，估計有助于吸引更多師生參與到活動中來。2、外招生參與度不足吸引更多外招生參與系內(nèi)活動，增強(qiáng)系內(nèi)凝聚力是首先地神大賽舉辦的重要目的。然而，本次參與活動的外招生人數(shù)只有 3 人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。由于初賽設(shè)于周四、周日下午進(jìn)行，而此時外招生們大多已回澳門，故把比賽時間調(diào)整到周一到周三晚上或能吸引更多外招生參加比賽，當(dāng)然，此舉也會在一定程度上增大主辦方的工作量與工作壓力。五、第一屆法學(xué)系羽毛球賽活動時間： 20nn 年 5

19、 月 22 日下午到晚上在完成第二屆地神爭霸賽以后，文體部決定利用系內(nèi)剩余的資金舉辦一屆法學(xué)系羽毛球賽。羽毛球是我國傳統(tǒng)的優(yōu)13勢體育項目，在全國具有深厚的群眾基礎(chǔ)。與籃球、足球等體育賽事不同，羽毛球強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)動員的耐力和技術(shù)，而不是沖擊力和身體對抗。如果說籃球賽是”力量流”的運(yùn)動，那羽毛球賽就是一項”技術(shù)流”的活動。為了把系內(nèi)更多平日深藏不漏的羽毛球健將吸引出來參加學(xué)生活動，我們決心要搞一屆法學(xué)系羽毛球賽，為更多的同學(xué)提供表現(xiàn)自己的機(jī)會本次羽毛球比賽我們采取的是以班為單位的團(tuán)體賽，每班最少可以報 8 名隊員才賽，上限為 12 人。每一次對陣共分男單、女單、男雙、女雙、混雙五個項目進(jìn)行。本次共有65 人報名參加比賽， 加上工作人員、 裁判和到場助威的觀眾，本次比賽總共吸引到超過100 名系內(nèi)同學(xué)參與，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。值得肯定之處：首先，本次比賽共吸引了100 名同學(xué)參與，特別是調(diào)度出相當(dāng)一部分平時沒有機(jī)會表現(xiàn)自己的羽毛球健將參加比賽，成功實現(xiàn)了讓更多同學(xué)參與系內(nèi)活動的目標(biāo)。團(tuán)體賽的比賽模式雖然耗時比較多，但其的確有力地提高了參賽班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。每當(dāng)看到觀眾聲勢浩大的吶喊聲，隊14員們之間的相互協(xié)作以及比賽結(jié)束一刻，勝利者激情擁抱和失利者間的悉心安慰，本人真切地感受到，再多的汗水，也是值得的。其次，我們以最快的時間完成了場地租借工作場地租借問題是羽毛球比賽能