郢人閱讀答案

1、郢人閱讀答案【篇一：運斤成風(fēng)閱讀答案及翻譯】送葬，過惠子墓。顧謂從者曰：郢人堊慢其鼻端，若蠅翼。 使匠石斫之，匠石運斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷；郢人 立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：嘗試為寡人為之。匠石曰： 臣則嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣。自夫子之死也，吾無以 為質(zhì)也，吾無與言之矣。注釋選自莊子。莊子，道家經(jīng)典之一，先秦諸予散文的董要著作，這部書是莊周和他的弟子、后學(xué)的著作匯編。莊子文章已經(jīng)脫離語錄體形式，標(biāo)志著散文這一文學(xué)樣式發(fā)展到成熟階段。郅：楚國的都城。堊（）：白色的土。這里作狀語用。慢：同塌, 涂抹。匠石：名叫石的匠人。斤：斧頭。失容：改變顏色。質(zhì)：箭靶，引中為配手，即郢人。夫子

2、：那人。指惠子。閱讀訓(xùn)練1 解釋下面為的含義嘗誠為寡人為之 吾無以為質(zhì)也2 翻譯下列句子。郢人堊慢其鼻端，若蠅翼譯文：臣則嘗能斫之譯文：3 成語運斤成風(fēng)出自于此，根據(jù)本文，你以為運斤成風(fēng)的含義是4 做成一件事，都是內(nèi)因和外因相配合的結(jié)果，你能結(jié)合實例，談?wù)勛约旱母惺軉?參考答案：1 .替；做當(dāng)作2 郢地有一個泥瓦匠，（在干活的時候），有一點像蒼蠅翅膀一樣薄的白泥飛濺到他的鼻尖上。我的確為人砍掉過鼻子上的白泥。3 比喻手法熟練，技藝高超4 略譯文莊子給親友送葬，經(jīng)過惠子的墓。他回過頭來對跟隨的人說：郢地有一個泥瓦匠，在干活的時候，有一點像蒼繩翅膀一樣薄的白泥飛濺到他的鼻尖上。于是他讓一個叫石的匠

3、人削掉它。木匠揮動斧子，快得像一陣風(fēng)，很快地砍去，削去鼻尖上的白泥，卻沒有傷著鼻子，郢人站在哪里，臉色毫無改變。宋元君聽說了這件事后，找來匠人對他說：你再給我砍一下試試。匠人石說：我的確為人砍掉過鼻子上的白泥。盡管這樣，我現(xiàn)在不行了，我的那個搭檔去世很久了，所以不能再試了。自從我的好友惠子死了以后，我也沒有搭檔了，沒有與我爭辯的人了。【篇二：病人閱讀答案】紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時候，她都表現(xiàn)得異常耐

4、心。起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進了大樓。樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了 ”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。下一趟的照樣很多，大概也有十多個，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7 的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層停 ”。說話間已經(jīng)到了8 層，大伯不知道怎么

5、辦，她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯? 層走到了7 層，其實樓梯口離電梯就只有四五步遠，她很快就回來了。電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會說：“這人真多事?！彪娞萋闲?，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在 12 層？她主動接過來說：“是的，往左拐。”但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪一下就把電梯給關(guān)上了，并及時出動了上行的按鈕。“神經(jīng)??！”她似乎憋了一肚子的火氣還沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！迸赃呉晃恢心昴惺柯犃酥秉c頭：“ ”電梯內(nèi)剩下的

6、十多個人恍然大悟。1 ，在第一段中作者對“病人 ”進行了哪些方面的描寫？作用是什么？描寫方法：作用：2 . 本文寫 “病人 ”選了電梯中的四件事，請概括四件事的內(nèi)容。第一件：第二件：第三件：第四件：3 .作者除了正面寫“病人 ”外，還寫了周圍人對“她 ”的看法，為什么這樣寫？4 . 作者為什么以病人為題？1 .肖像描寫動作描寫神態(tài)描寫肖像描寫作用： 一：刻畫人物性格，突出描寫人物的性格氣質(zhì)，來豐滿人物形像二：表現(xiàn)描寫人物的精神面貌三：表現(xiàn)人物的身份、地位動作描寫作用：一：顯示人物內(nèi)心世界二：刻畫人物性格表現(xiàn)變化的姿勢、感情或者態(tài)度三：創(chuàng)造生動的畫面和活躍的場景神態(tài)描寫作用：一：表現(xiàn)人物內(nèi)心世界

7、二：刻畫人物性格，反應(yīng)人物品質(zhì)2 . 電梯超重沒人愿意下去她主動下去等下次幫忙農(nóng)民大伯到想去的地方主動幫忙確認(rèn)告訴捧花籃的小伙子的目的地想把匆忙下電梯的姑娘掉下了的一枝玫瑰還給她，但是卻被別人認(rèn)作是精神病患者【篇三：六床病人閱讀附答案】。忘了這是第幾次認(rèn)真地注視著她，仿佛多年前，他在小小的搖籃旁直注視著我。他的眼皮有些松弛了，眼鏡被拉扯成三角形，外眼角向下垂著。臉上布著淡淡的褐斑，并不密集。身體很瘦弱，然而腹部略有突起。之前的六十年，她有著各種身份：丫頭、梅梅、老師、媽媽、老張、老伴、外婆。此刻，他只有一個稱呼：六床病人。醫(yī)生細(xì)致地詢問病情，對每次詢問，她都一臉茫然。是身體里的秘密機關(guān)已經(jīng)衰敗

8、到她無法察覺的地步，還是他從來沒有關(guān)注過他們？醫(yī)生轉(zhuǎn)過身問我：她從前做過什么手術(shù)？ " 從前，從前 我反復(fù)念叨著。從前，我們在哪里？家鄉(xiāng)的小磚瓦，一年 四季超市漏雨。沒有自來水，到街道唯一的自來水打水處提一分錢一桶的水。她常年不吃早飯，只為省下一點錢給孩子買點營養(yǎng)品，盡管他們?nèi)匀皇萑鹾芏?。她?jīng)常在半夜三更驚醒，抱著發(fā)燒的孩子，深一腳淺一腳地奔向全縣唯一的醫(yī)院，然后整夜地陪著孩子打點滴。那是一個男人長期在外地工作的家，一個有兩個幼小孩子的家。家的外面，有一個畢業(yè)班的孩子們在注視著她。她天性樂觀，在房前屋后開墾幾塊空地，種了多樣新鮮蔬菜。生長蓬勃的各色蔬菜，給了我們許多樂趣和希望。在最艱

9、苦的日子里，我們總能吃上鮮嫩的白菜、生脆的小黃瓜和柔軟的茄子。她在縣城唯一的書店給我們買科普大全、兒童文學(xué)、365 夜故事。夜幕降臨，孩子們在她悅耳的故事里入睡。每到星期六，學(xué)生們聚集在簡陋的屋檐下，聽她講解著一道道難題。她是那么美麗，衣衫整潔而別致，皮膚白皙，眉眼如畫。有時候，她也暴跳如雷。我的任性和一味沉迷于繪畫常引發(fā)她的怒火。還有，因為我參加同學(xué)生日會的晚歸，她拿起衣架抽我的大腿，大聲吼叫：“你知道我養(yǎng)你們?nèi)菀酌矗课乙粋€人！ ” 想起來了么？ ”醫(yī)生問（11）我茫然，印象里，她總是健康快樂的，像是鋼鐵不能摧垮，怎么會生病、甚至做手術(shù)？（12）兩次生孩子都是剖宮產(chǎn)手術(shù)?！蓖蝗唬÷暤卣f。

10、（13）醫(yī)生頓了片刻，點點頭， 無語。（點滴打上了，每天四瓶。醫(yī)生拿來表格，各種空格，密密 麻麻。人的一生，五分鐘就在一張表格上填充。身體的奧秘，也 在細(xì)致的檢查后一點點顯露：腦部梗塞、腎囊腫、也肌缺血、貧血。我認(rèn)真注視著她。這個與我有著非同尋常關(guān)系的人，曾經(jīng)也是曼妙的女子。幾十年的歲月，仿佛形成一個斷層，中間有多少悲歡離合啊，依稀記得的卻只有她的美麗和美好。那些斷層中間的日子，或許就是我們成長的故事。小題1: 文中的母親具有怎樣的性格特征？（2分）小題2:文章第段運用了什么描寫方法，有什么作用？ （3分）小題3:第段劃線句中，母親為什么對醫(yī)生的詢問乙臉茫然？（2分）小題4:聯(lián)系上下文，如何理

11、解段中加點詞斷層 的含義？（ 2 分）小題5: 讀完本文，你從中感悟到了什么？請結(jié)合自己的生活實際談?wù)勀愕母惺埽? 分）參考答案：小題1: 勤勞樸實、樂觀、堅強、關(guān)愛孩子。（意思對即可）小題1: 用外貌描寫。描寫了母親的蒼老、病情嚴(yán)重、瘦弱。為醫(yī)生的診斷作鋪墊，突出母親的無私奉獻的精神。小題1: 母親不知道自己生病了，因為她從沒關(guān)系過自己的身體。（意思對即可）小題1: 指中斷的記憶，也指幾十年歲月中的悲歡離合。（意思對即可）小題1: 答案示例：母親是偉大的,艱辛的，默默奉獻的，堅強的，但也需要兒女關(guān)愛。我們應(yīng)主動去關(guān)愛母親；用自己的實際行動表達對母親的愛。（意思對即可）小題1: 本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。從“母親 ”對 “孩子、工作、家庭”等角度的描寫來分析母親的性格特征即可。小題1: 本題考查學(xué)生分析描寫人物方法以及作用的能力。根據(jù)第2 段的內(nèi)容，主要運用了外貌描寫，作用緊扣住“媽媽的性格特征”來分析即可。小題1:本題考查學(xué)