第四章第二節(jié)細(xì)菌三案

1、沁園中學(xué)三案設(shè)計(jì) 年級(jí) ：八年級(jí) 學(xué)科：生物 課題： 細(xì)菌 課型：新授 備課時(shí)間：11.5 主備人：燕會(huì)婷 審核人：燕會(huì)婷 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)和巴斯德實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)進(jìn)步密切相關(guān)。2、 知道細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，營(yíng)養(yǎng)方式和細(xì)菌的生殖方式。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。3、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)思想和對(duì)科學(xué)研究勇于探索精神，意識(shí)到講究個(gè)人衛(wèi)生。教學(xué)流程導(dǎo)航臺(tái)知識(shí)鏈接自主探究環(huán)節(jié)1、 細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)2、 細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)、生殖方式？結(jié)合問(wèn)題自學(xué)解決，疑難問(wèn)題小組內(nèi)交流。結(jié)合蝌蚪尾巴推測(cè)鞭毛作用，由葉綠體作用推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。合作交流環(huán)節(jié)1、細(xì)菌的形態(tài) （1）為什么用顯微鏡觀察細(xì)菌？ （2）細(xì)菌有哪些形

2、態(tài)？ 2、細(xì)菌的結(jié)構(gòu) （1）細(xì)菌有哪些結(jié)構(gòu)？ （2）鞭毛、莢膜、芽孢的作用？ （3）細(xì)菌與動(dòng)、植物細(xì)胞有哪些區(qū)別？3、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng) 細(xì)菌怎樣生活？營(yíng)養(yǎng)方式是什么？4、細(xì)菌的生殖 細(xì)菌的繁殖方式？5、細(xì)菌的繁殖速度快，那么到底有多快呢？舉例自己動(dòng)手計(jì)算，通過(guò)計(jì)算得出結(jié)論。小組討論，解決疑難。合作交流，達(dá)成共識(shí)。1、 細(xì)菌產(chǎn)生芽孢是他的生殖方式嗎2、 對(duì)比細(xì)菌結(jié)構(gòu)與動(dòng)、植物的區(qū)別展示點(diǎn)撥環(huán)節(jié)學(xué)生、小組展示教師適時(shí)點(diǎn)撥通過(guò)對(duì)比細(xì)菌結(jié)構(gòu)與動(dòng)、植物的區(qū)別，學(xué)生直接推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)的。這樣設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力，和記憶的習(xí)慣。教師適當(dāng)釋疑，得出結(jié)論，突破難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析細(xì)菌廣泛分

3、布的原因。1、 快速繁殖2、 產(chǎn)生芽孢3、 非常微小鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)1、所有的細(xì)菌都是單細(xì)胞的個(gè)體，每個(gè)細(xì)胞都是（ ）生活的。 2、細(xì)菌的細(xì)胞有DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的（ ）。 3、肉湯之所以腐爛是來(lái)自（ ）的細(xì)菌造成的。 4、被稱為微生物學(xué)之父的是（ ）。 5、細(xì)菌的個(gè)體十分微小，大約10億個(gè)細(xì)菌堆積起來(lái)，才有一顆米粒那么大，只有用（ ）或（ ）才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)。 6、細(xì)菌的形態(tài)有（ ）（ ）（ ）狀等不同形態(tài)。 7、細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中（ ）者。 8、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是（ ）。 9、細(xì)菌不能制造有機(jī)物，是因?yàn)闆](méi)有（ ） A 細(xì)胞質(zhì) B 液泡 C 葉綠體 D 細(xì)胞核 10、細(xì)菌的分裂方式是（ ） A 分裂生殖 B 出芽生殖 C 受精 D 孢子 11、細(xì)菌的繁殖速度很快，在適宜的環(huán)境中每分裂一次，只需( ) A 23分鐘 B 2030分鐘 C 2030小時(shí) D 2030天學(xué)生回憶本節(jié)內(nèi)容，師生共同小結(jié)。教學(xué)反思：本節(jié)課是學(xué)生比較感興趣的一節(jié)課。在教學(xué)過(guò)程中我遵循了從具體到抽象，從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律。重視創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)。教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生始終處