評(píng)估業(yè)務(wù)顧問(wèn)協(xié)議

1、評(píng)估業(yè)務(wù)顧問(wèn)協(xié)議篇一：評(píng)估業(yè)務(wù)顧問(wèn)協(xié)議甲方（委托單位 ） ：浙江 * 有限公司乙方（評(píng)估機(jī)構(gòu) ） ：杭州 * 房地產(chǎn)土地評(píng)估咨詢(xún)有限公司經(jīng)過(guò)浙江 * 有限公司考核評(píng)審，選定乙方為其不動(dòng)產(chǎn)類(lèi)評(píng)估顧問(wèn)，負(fù)責(zé) 對(duì) * 公司及下屬部門(mén)所屬不動(dòng)產(chǎn)所涉及的項(xiàng)目評(píng)估提供顧問(wèn)服務(wù)，并經(jīng)甲 乙雙方充分協(xié)商，就委托事項(xiàng)協(xié)議如下：業(yè)務(wù)內(nèi)容第一條 咨詢(xún)內(nèi)容： 1、不動(dòng)產(chǎn)類(lèi)評(píng)估所涉及的專(zhuān)項(xiàng)法律、法規(guī)咨詢(xún)；2、甲方所涉及的資產(chǎn)價(jià)值咨詢(xún)。第二條 評(píng)估內(nèi)容： 1、甲方所涉及的各項(xiàng)不動(dòng)產(chǎn)評(píng)估；2、甲方所涉及的評(píng)估事項(xiàng)代理。第三條 有效期限：從 2009 年 7 月 1 日 至 2010 年 6 月 30 日 。 甲方的責(zé)任和義

2、務(wù)第四條 為乙方提供所需的房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)證書(shū)復(fù)印件等有關(guān)資料，并對(duì)其真實(shí) 性、合法性和完整性負(fù)責(zé)；第五條 為乙方提供產(chǎn)權(quán)單位的聯(lián)系人、聯(lián)系電話清單，并告知評(píng)估事項(xiàng)， 配合提供相關(guān)資料及現(xiàn)場(chǎng)查勘；第六條 按評(píng)估業(yè)務(wù)委托書(shū)規(guī)定，在乙方履行完畢本委托書(shū)項(xiàng)下相關(guān)責(zé)任和 義務(wù)，經(jīng)甲方按規(guī)定程序?qū)徍舜_認(rèn)后，及時(shí)足額支付評(píng)估費(fèi)用。乙方的責(zé)任和義務(wù)第七條 按國(guó)家有關(guān)資產(chǎn)評(píng)估管理法規(guī)、房地產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范，對(duì)所委托評(píng) 估范圍的標(biāo)的物出具獨(dú)立、公允的評(píng)估報(bào)告；第八條 及時(shí)、高效對(duì)甲方提供咨詢(xún)服務(wù)；第九條 委派并組織評(píng)估專(zhuān)業(yè)人員實(shí)地察看、勘驗(yàn)，應(yīng)客觀、公正進(jìn)行評(píng) 估，對(duì)評(píng)估結(jié)果負(fù)責(zé)。對(duì)在評(píng)估過(guò)程中知悉的關(guān)于委托方商業(yè)秘密

3、保密；評(píng)估咨詢(xún)收費(fèi)第十條 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1、顧問(wèn)費(fèi)用按年一次性結(jié)算（含咨詢(xún)活動(dòng)中的交通及通訊費(fèi)用），費(fèi)用共 計(jì)人民幣 2 萬(wàn)元。大寫(xiě)金額 貳萬(wàn)圓整 。2、評(píng)估費(fèi)用根據(jù)實(shí)際發(fā)生項(xiàng)目協(xié)議收費(fèi)，按委托合同約定執(zhí)行。第十一條 在本委托書(shū)簽署后三天內(nèi)支付全部?jī)r(jià)款咨詢(xún)費(fèi)用，評(píng)估費(fèi)在乙方 提交符合甲方要求的評(píng)估報(bào)告書(shū)后三天內(nèi)一次付清。約定事項(xiàng)的變更第十二條 由于出現(xiàn)不可預(yù)見(jiàn)的情況，影響評(píng)估、咨詢(xún)工作如期完成，或需 提前遞交評(píng)估報(bào)告書(shū)的，甲乙雙方應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，并經(jīng)協(xié)商變更約定事項(xiàng)。違約責(zé)任第十三條甲乙雙方按照中華人民共和國(guó)合同法的規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。第十四條 乙方服務(wù)期間應(yīng)當(dāng)為甲方保守商業(yè)秘密，否則由此造成的損失

4、由 乙方承擔(dān)。其他事項(xiàng)第十五條 協(xié)議內(nèi)未盡事項(xiàng)由簽約雙方協(xié)商解決。第十六條 本協(xié)議自甲乙雙方簽訂之日起生效。委托書(shū)一式二份，雙方各執(zhí) 一份。篇二：人才測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)顧問(wèn)協(xié)議人才測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)顧問(wèn)協(xié)議委托方（甲方）：服務(wù)方（乙方）：甲乙雙方經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，決定由乙方為甲方提供全方位人力資源測(cè)評(píng)工作 并簽定本協(xié)議，雙方協(xié)商遵守如下約定：一服務(wù)內(nèi)容及要求：企業(yè)作出高質(zhì)量的人才選用決策非常難，由于人才的潛能差異對(duì)其在崗工 作產(chǎn)生的績(jī)效影響巨大因此，所以?xún)?yōu)秀的企業(yè)都引入成熟的人才測(cè)評(píng)或評(píng)價(jià)等 手段，為人事決策提供理性的參考，乙方基于甲方要求引入以任職評(píng)價(jià)為基準(zhǔn) 的人才測(cè)評(píng)體系，為甲方確保人力資源管理體系有效，乙方

5、利用挖掘和實(shí)踐測(cè) 評(píng)研究技術(shù)與先進(jìn)的人才測(cè)評(píng)手段與工具，通過(guò)各種方法有效地為甲方在招聘 人才時(shí)最大限度地減少應(yīng)聘雙方的信息不對(duì)稱(chēng)，乙方將采取非常成熟的：心理 測(cè)驗(yàn) 、情景模擬、 360 度評(píng)估、面談、履歷檢查等多種手段，并將結(jié)合甲方不 同崗位勝任力素質(zhì)特征來(lái)提供綜合評(píng)價(jià)方案 。測(cè)評(píng)流程如下：為了更好地服務(wù)于甲方，乙方在協(xié)議期間內(nèi)將根據(jù)甲方的企業(yè)文化極其特 點(diǎn)以及企業(yè)大發(fā)展規(guī)劃，為甲方完善以下人力資源管理系統(tǒng)：1 戰(zhàn)略文化與組織系統(tǒng)；2 管理體系與方法戰(zhàn)略系統(tǒng)；3 勝任崗位人才標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)；4 人崗匹配與激勵(lì)系統(tǒng)。二合同期限及有效期：本協(xié)議自 年 月 年 月止，乙方應(yīng)在此期限內(nèi)為甲方提供人才測(cè)評(píng)服

6、務(wù)。三服務(wù)條件及配合：1 甲方應(yīng)為乙方提供必要的測(cè)評(píng)場(chǎng)所、辦公設(shè)備、通訊手段；2 甲方應(yīng)配合乙方對(duì)甲方人員的測(cè)評(píng)工作，合理安排人員測(cè)評(píng)時(shí)間；3 甲方應(yīng)配合乙方對(duì)甲方的管理系統(tǒng)進(jìn)行全面了解和掌握，以便于乙方 可以提供準(zhǔn)確的管理系統(tǒng)報(bào)告。四協(xié)議報(bào)酬：本協(xié)議報(bào)酬為人民幣萬(wàn)元（Y元）。五付款方式：1、 協(xié)議簽定后預(yù)支人民幣元（ 元）；2、年 月前支付人民幣元（元）；六糾紛解決：在協(xié)議履行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決，甲方雙方不愿協(xié)商、調(diào) 解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成時(shí)，雙方商定，采用以下第 種方式解決：1申請(qǐng) 仲裁委員會(huì)仲裁；2、向人民法院起訴。七本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有相同法律效力。甲

7、方：乙方：時(shí)間：時(shí)間：篇三：咨詢(xún)顧問(wèn)協(xié)議書(shū)咨詢(xún)顧問(wèn)協(xié)議書(shū)甲方（聘用方）： 法定代表人： 公司地址：乙方（被聘用方）：身份證 號(hào)碼：甲方因工作需要，聘請(qǐng)乙方擔(dān)任公司咨詢(xún)顧問(wèn)。經(jīng)雙方協(xié)商一致，達(dá)成 如下協(xié)議，以共同遵守執(zhí)行。第一條 協(xié)議期限及顧問(wèn)費(fèi)用1、協(xié)議期限：自月月共年。2、服務(wù)費(fèi)用：乙方的咨詢(xún)服務(wù)費(fèi)用及其他相關(guān)費(fèi)用，由甲乙雙方協(xié)商確 定。第二條 乙方的咨詢(xún)工作內(nèi)容：1、協(xié)助甲方健全各項(xiàng)規(guī)章制度，以促進(jìn)甲方經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的正常開(kāi)展。2、對(duì)甲方的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)及業(yè)務(wù)開(kāi)展進(jìn)行法律上的分析、評(píng)估和預(yù)測(cè)，提 出建議和意見(jiàn)。3、參與甲方業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)會(huì)議，并就會(huì)議議題所涉及的法律問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)，為 公司的重大決策提

8、出建議和意見(jiàn)。4、協(xié)助甲方對(duì)業(yè)務(wù)合同進(jìn)行法律評(píng)估，審查、修改合同及法律文書(shū)5、為甲方投資、資產(chǎn)重組、企業(yè)改制、產(chǎn)權(quán)界定等相關(guān)業(yè)務(wù)提供法律咨詢(xún)、進(jìn)行法律論證、出具法律意見(jiàn)。6、審查勞動(dòng)合同，對(duì)公司人力資源、勞動(dòng)合同、勞動(dòng)爭(zhēng)議、職工保密和競(jìng) 業(yè)禁止協(xié)議等進(jìn)行法律評(píng)估和咨詢(xún)。 7 、參與甲方的重大民事法律活動(dòng)；參與 公司的糾紛調(diào)解。8、對(duì)公司員工進(jìn)行法律方面知識(shí)培訓(xùn)和法制教育；9、協(xié)助甲方安排的其他工作事項(xiàng)。第三條 工作時(shí)間、地點(diǎn)及工作方式1、乙方的工作時(shí)間、地點(diǎn)和工作方式，根據(jù)甲方需要和乙方的工作時(shí)間， 靈活安排，不受甲方規(guī)章制度的管理。第四條 其他約定事項(xiàng)1、本協(xié)議到期后，若甲乙雙方協(xié)商一致，同

9、意繼續(xù)簽訂的，在協(xié)議到期前 一個(gè)月內(nèi)重新簽訂。2、本協(xié)議一式三份，涂改無(wú)效，甲乙雙方各執(zhí)一份，存入乙方檔案一份， 自雙方簽字蓋章之日起生效。甲方：（蓋章）簽訂日期：乙方：（簽字） 簽訂日期：繼續(xù)組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng) 點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò) qq 群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)

10、新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水

11、平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25

12、人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn) 算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法

13、； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和

14、體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b

15、根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理 方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜

16、悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)

17、與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為

18、備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程 中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng) 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，

19、整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變 化

20、，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)

21、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié) 對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能 力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教 例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形 式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽 活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí) 踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成 各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師