語文園地七（2）

1、巴里坤縣城鎮(zhèn)二校導(dǎo)學(xué)案學(xué)年 學(xué)期 學(xué)科：課題語 文 園 地 七課型班級主備人授課人學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供教學(xué)資料學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)目標(biāo)1、口語交際與習(xí)作：通過口語交際與習(xí)作訓(xùn)練，深入思考和交流成長中的故事和成長中的問題。2、我的發(fā)現(xiàn)：通過閱讀小林和小東的對話，學(xué)習(xí)一邊讀一邊想的讀書方法和習(xí)慣，體會到：讀書時要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題后，要想辦法解決問題。3、日積月累：積累一些古代名句，通過了解古人對于成長和人生的一些積極向上的看法，受到啟發(fā)和激勵。4、展示臺：展示、交流綜合性學(xué)習(xí)的成果，體驗成長的快樂。重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。2、積累一些古代的名句。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)一邊讀一邊想的讀

2、書方法和習(xí)慣，體會到：讀書時要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題后，要想辦法解決問題。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)一邊讀一邊想的讀書方法和習(xí)慣，體會到：讀書時要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題后，要想辦法解決問題。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)一、引入談話：上節(jié)課，同學(xué)們選擇了自己感興趣的話題交流了難忘的成長經(jīng)歷。聽過之后，我也想起了自己的童年，想起了自己在成長過程中那些難忘的經(jīng)歷。今天，我們就來寫一寫“難忘的成長經(jīng)歷”。二、明確習(xí)作內(nèi)容及要求 1、寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體。 2、寫“從烏塔想到的”。寫出自己的真實想法。3、給“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。4根據(jù)自己選擇的話題理出提綱。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)議交流提綱。話題一：寫誰的什么事。閱讀本單元課文學(xué)習(xí)如何寫。話題二：烏塔主要講了什么事？你對文中什么問題最感興趣？對此你的看法是什么？（建議聯(lián)系生活實際舉出例子）。話題三：王虹遇到了什么煩惱？你的看法是什么？你認(rèn)為她該怎么做？指導(dǎo)學(xué)生小組互動全面參與導(dǎo)1指導(dǎo)書信格式2學(xué)生獨(dú)立習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)按照“學(xué)議”過程中學(xué)生存在的問題，教師加以點(diǎn)撥練1、指名讀習(xí)作，集體評議。2、每個話題選出代表作講評。3、生根據(jù)講評修改習(xí)作，可同桌互相提建議修改。4、謄抄習(xí)作。1組內(nèi)交流2師生